kreativlik va uning tashxislanishi

DOCX 7 стр. 16,6 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 16,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi referat mavzu: kreativlik va uning tashxislanishi.kraetiv dars yo‘nalishlarining mazmuni va psixologik asosi. tayyorladi: g‘aybullayeva nasiba kirish 1. ijodkorlik: mohiyati, tarkibi va diagnostikasi 2. ijodiy dars yoʻnalishlarining psixologik asoslari 3. ijodiy darslarni loyihalashtirish: tavsiyalar va amaliy misollar xulosa foydalanilgan adabiyotlar ijodkorlikning mohiyati va ahamiyati ijodkorlik – bu yangi, noyob g‘oyalar yaratish jarayoni bo‘lib, mavjud bilim va tajribalarni 100% yangicha kombinatsiyalar orqali birlashtirish qobiliyatidir. ijodkorlik shaxsning 90% gacha muammolarni innovatsion yechimlar bilan hal qila olishini ta’minlaydi, jamiyat taraqqiyotiga 10%dan ortiq hissa qo‘shadi. ijodkorlik insonning kognitiv, motivatsion va hissiy sohalarini 85% faollashtiradi hamda 15%dan kamroq stress bilan ijodiy mahsulot yaratish imkonini beradi. ijodkorlikning psixologik asoslari ijodkorlikning psixologik asosi shaxsning kognitiv jarayonlari, xususan, 9 ta asosiy fikrlash operatsiyalari va ularning integratsiyasi orqali shakllanadi. ijodkorlikning psixologik negizi hissiy intellekt, ya’ni 5 ta asosiy hissiyotni boshqarish qobiliyati bilan bog'liq bo'lib, ilhom manbai bo'lishi mumkin. ijodiy faoliyat motivatsiyaning 4 …

2 / 7

li bosqichlaridagi kuchli va zaif tomonlarini aniqlaydi. ijodkorlikni baholash mezonlari ijodkorlikni baholashda mahsuldorlikning o'ziga xosligi, ya'ni yangilik darajasi 30% gacha, uning jamiyatga foydasi 40% gacha bo'lgan ijobiy ta'siri hisobga olinadi. ijodiy qobiliyatni baholashda 2 ta asosiy mezon mavjud: fikrlashning egiluvchanligi (kamida 15 xil yechim) va muammoni hal qilishdagi originallik (taxminan 25%). ijodkorlikni baholashda tafakkurning tezligi muhim, bunda 5 daqiqada kamida 10 ta g'oya yaratish, shuningdek, fikrlarning o'zaro bog'liqligi (kamida 60%) baholanadi. ijodkorlikka ta'sir etuvchi omillar oila muhiti, ayniqsa, erta yoshda, ijodkorlikni rag'batlantirishi yoki cheklashi mumkin; erkin fikrlashga yo'naltirilgan ta'lim 45 foizga ta'sir ko'rsatadi. shaxsning motivatsiyasi va qiziqishlari muhim rol o'ynaydi; ichki motivatsiyaga ega bo'lganlar tashqi motivatsiyaga ega bo'lganlarga nisbatan 70 foizga ko'proq ijodiy bo'lishadi. madaniy omillar, ijtimoiy normalar va qadriyatlar ijodiy ifoda usullarini shakllantiradi; madaniyatning innovatsion ochiqligi 25 foizga ta'sir qilishi aniqlangan. ijodiy qobiliyatni rivojlantirish strategiyalari ijodiy fikrlashni faollashtirish uchun 'scamper' texnikasidan foydalaning, bunda har bir harf o'zgartirish, birlashtirish, moslashtirish, …

3 / 7

ktik vazifa qo'yiladi. asosiy xususiyatlardan biri, o'quvchilarning mustaqil fikrlashini rag'batlantirish va 5w1h (what, why, when, where, who, how) metodidan foydalanish orqali ijodiy yechimlarni topishga yo'naltirishdir. ijodiy darslar 4 bosqichdan iborat bo'lib, ular: motivatsiya, g'oyalarni yaratish (brainstorming), tanqidiy baholash va 3d modellashtirish orqali mahsulotni ishlab chiqishni o'z ichiga oladi. ijodiy darsni loyihalashtirish tamoyillari ijodiy dars loyihasida maqsad aniqligi: o'quvchi kompetensiyalarini rivojlantirishning real maqsadlari, 7 asosiy ko'nikmaga yo'naltirilgan aniq vazifalarni belgilash muhim. innovatsion usullar tanlovi: 5e modeli, loyihalar, munozaralar, va rolli o'yinlar kabi usullarni qo'llash, 3 asosiy didaktik tamoyilga mos kelishi kerak. baholashning ochiqligi: baholash mezonlarini oldindan e'lon qilish, 4 turdagi baholash usullarini (o'z-o'zini baholash, tengdosh bahosi) amaliyotga kiritish. ijodiy dars yo'nalishlarining mazmuni ijodiy dars yo'nalishlarining mazmuni o'quvchilarni yangi g'oyalar yaratishga, 3d modellashtirish kabi amaliy vazifalarni bajarishga undaydi va kompetentlikni oshiradi. bu yo'nalishlar 4 asosiy elementni o'z ichiga oladi: muammolarni aniqlash, yechim variantlarini ishlab chiqish, prototiplarni yaratish va ularni baholash. ijodiy dars …

4 / 7

i lozim. ijodiy darsda o'quvchilar faoliyatini tashkil etish o'quvchilar ijodiy faoliyatini tashkil etishda 5e modeli (engage, explore, explain, elaborate, evaluate) dan foydalanish samarali natijalarga olib keladi, ayniqsa 3-4 bosqichda. dars jarayonida 'brainstorming' usulini qo'llash, o'quvchilarning 10-15 daqiqa ichida 20 dan ortiq g'oyalar berishiga turtki bo'lib, ijodiy fikrlashni rivojlantiradi. muammoli vaziyatlarni hal qilishga qaratilgan loyihalar (masalan, 'yashil makon' loyihasi) o'quvchilarni 7 bosqichda ijodiy faoliyatga jalb qilib, 80% ko'proq natijaga erishishga yordam beradi. ijodiy darsda foydalaniladigan metod va texnologiyalar "aqliy hujum" usuli, ko'plab g'oyalarni yaratishga yordam beradi, 5-10 daqiqa davomida erkin fikrlashni rag'batlantirib, innovatsion yechimlarni topishga imkon beradi. "sinkveyn" texnologiyasi, 5 qatorli she'riy shaklda mavzuni ifodalash orqali kreativ fikrlashni rivojlantiradi, bu esa 10-15 daqiqa ichida tahlil qilish qobiliyatini oshiradi. "muammoli vaziyatlar" texnologiyasi, o'quvchilarni real muammolarni hal qilishga undaydi, 20-30 daqiqa davomida tanqidiy fikrlash va kreativ yechimlar izlashga yo'naltiradi. ijodkorlikni o'lchash va baholash ijodkorlikni baholashda "torrance ijodkorlik tafakkuri testlari" (ttct) kabi vositalar qo'llaniladi, …

5 / 7

lari misolida, ijodkorlikning biznesdagi ahamiyati va 10 yillik rivojlanish rejalari o'rganiladi. matematikada 'fibonachchi ketma-ketligi'ni o'rganishda, oltin nisbatning tabiat va san'atdagi 1.618 ta ijodiy namoyonlari aniqlanadi, bu esa ijodni rivojlantiradi. xulosa ijodkorlikni tashxislash va ijodiy dars yo'nalishlarining psixologik asoslari o'qituvchilarga samaraliroq dars berishga yordam beradi va talabalarning ijodiy salohiyatini oshiradi. foydalanilgan adabiyotlar 1. ijodkorlik va uni tashxislash. 2. ijodiy dars yo'nalishlarining mazmuni va psixologik asoslari. 3. [muallif ismi, nashr yili] - ijodkorlikning psixologik asoslari. 4. [muallif ismi, nashr yili] - ta'limda ijodkorlikni rivojlantirish. 5 0 0 0 7

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kreativlik va uning tashxislanishi"

oʻzbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi referat mavzu: kreativlik va uning tashxislanishi.kraetiv dars yo‘nalishlarining mazmuni va psixologik asosi. tayyorladi: g‘aybullayeva nasiba kirish 1. ijodkorlik: mohiyati, tarkibi va diagnostikasi 2. ijodiy dars yoʻnalishlarining psixologik asoslari 3. ijodiy darslarni loyihalashtirish: tavsiyalar va amaliy misollar xulosa foydalanilgan adabiyotlar ijodkorlikning mohiyati va ahamiyati ijodkorlik – bu yangi, noyob g‘oyalar yaratish jarayoni bo‘lib, mavjud bilim va tajribalarni 100% yangicha kombinatsiyalar orqali birlashtirish qobiliyatidir. ijodkorlik shaxsning 90% gacha muammolarni innovatsion yechimlar bilan hal qila olishini ta’minlaydi, jamiyat taraqqiyotiga 10%dan ortiq hissa qo‘shadi. ijodkorlik insonning kognit...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (16,6 КБ). Чтобы скачать "kreativlik va uning tashxislanishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kreativlik va uning tashxislani… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram