pedagogik konfilikt turlari va uni bartaraf etish yo`llari

PPT 20 стр. 625,5 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 625,5 КБ

Тип файла PPT

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

yuraya zvezda pedagogik konfilikt turlari va uni bartaraf etish yo`llari r e j a: pedagogik konfliktologiya. konfliktni tushunishga bo‘igan ikki xil yondashuvi. konflikt tushunchasiga ikki prinsipial ta’rifi. pedagogik konflikt. konfliktlarning namoyon bo‘lish shakllari va turlari. konfliktlarni qanday boshqarish. «konflikt» atamasi «nizo» tushunchasining dastlabki ekvivalenti sanaladi. bu fan o‘rganuvchi obyektlar nimalardan iborat? konfliktlaming kelib chiqishini, sabab va oqibatlarini o‘rganuvchi fan «konfliktologiya» boiib, u lotincha «conflictus»- to‘qnashuv, «logiya» - ta’iimot demakdir. demak, konfliktologiya to‘qnashuv haqida ta’lim berish, ya’ni to'qnashuv haqidagi fan hisoblanadi. pedagogik konfliktologiya fanining predmeti - konfliktlaming yuzaga kelishi, rivojlanishi va tugallanishiga doir umumiy qonuniyatlardir. konfliktning o‘zaro ta’sir subyekti - alohida odam yoki odamlar va odamlar guruhi. konflikt - o‘zaro qarama-qarshi bo‘lgan zidtiiyatli manfaatlar va munosabatlarning ochiq to‘qnashuvi. konfliktning yechimini topish - konfliktli vaziyatni yo‘qotish hamda u yuzaga keltirgan munosabatlami to`g‘ri yolga solish bilim va ko`nikmalari majmuidan iborat1. , konfiikt tabiiy hodisa. konfiikt - oddiy hoi. konflikt o‘zi nima? * pedagogik …

2 / 20

adir. pedagogik jarayonda yuz beradigan konfliktlar olziga xos xususiyatlar, rivojlanish darajasi va bosqichlari, chegarasiga ega. konfliktni tushunishga bo‘igan ikki xil yondashuv mavjud. ulardan birinchisi, konfliktni ancha keng - taiaflar, fikrlar, kuchlar to‘qnashuvi deb ta’riflaydi. bunday yondashuvga ko‘ra konfliktlar jonsiz tabiatda ham yuz berishi mumkin. «konflikt» va «ziddiyat» tushunchalari amalda hajmiga ko‘ra qiyoslanuvchan bo‘lib qoladilar. ikkinchi yondashuv, konfliktni opponentlar yoki o‘zaro ta’sir subyektlarining bir-biriga zid (teskari) yo‘llangan maqsadlari, manfaatlan, pozitsiyalari, fikrlari yoki qarashlarining to'qnashuvi deb tushuniladi. konflikt tushunchasiga ikki prinsipial ta’rif: birinchisi - konfliktni keng ma’noda tushunislini toraytirib, konfliktlar faqat o‘zaro sotsial harakat (ta’sir)da yuzaga keladi deya hisoblash; ikkinchi ta'rif- konflikt mohiyatiga tegishli. konflikt moliiyati faqat ziddiyat yuzaga kelishida, manfaatlar to‘qnashuvida emas, balki yuzaga kelgan ziddiyatni hal qilish usulida, o‘zaro sotsial ta’sir (harakat) subyektlarining qarama-qarshiligida. konflikt mohiyati, umuman, konflikt subyektlari o‘zaro qarama-qarshiligida bo'ladi. tushunchaning toiiq ta’rifi: konflikt - o‘zaro ta’sir (harakat) jarayonida paydo bo'ladigan jiddiy ziddiyatlami hal qilishning eng keskin usuli …

3 / 20

g bo‘lishi tabiiy hodisa. lekin amaliy ko’nikmalarga, kuchli tayyorgarlikka ega bo‘lmagan pedagog yoki rahbarlar ham konfliktli munosabatlarni vujudga kelishiga sharoit yaratib berishi mumkin. pedagogik konfliktni pedagogika va psixologiya fanlari bir-biri bilan uzviy holda o‘rganadi va hal qiladi. ulaming har ikkisi bitta umumiy jarayonni - insonning psixik faoliyati hamda uning xulqatvorini tadqiq etadi. bugungi kunda zamonaviy o‘qituvchi ijtimoiy psixologik tayyorgarliksiz auditoriyaga kirishi miunkin emas. shuning uchun ham o‘quvchilar o'rtasidagi o‘zaro munosabatlami yomga sola olishi, bolalar jamoasida ijtimoiy-psixologik mexanizmlardan foydalanishni bilishi zarur. shaxs shakllanishida u yashayotgan muhit, kishilar va jamiyatning roli juda katta. chunki ijtimoiy muhitdagi turli hodisalar odamning ongiga bevosita ta’sir qilib, unda chuqur iz qoldiradi. o'qituvchi shulami hisobga olgan holda bolalar psixikasi va xarakterini o‘rganishi, shu asosda o‘qitishning aniq va izchil tizimini ishlab chiqishi lozim psixologiyada mavjud 4 ta temperamentni pedagog yaxshi bilishi zarur, chunki ana shu tushunchalar ta’lim tizimidagi pedagogik ziddiyatlami oldini olishning asosiy omilidir. ta’lim-tarbiyaning samarasi hamda ta’sirchanligi, …

4 / 20

birgalikdagi faoliyatni mohirlik bilan uyushtiradi, tarbiyalanuvchining fikri, tuyg'usi va irodasini bevosita va bilvosita boshqarish san’atini egallagan bo`ladi. tarbiyalanuvchi muomala odobini asosan tarbiyachi tirosolida anglab oladi. ustoz tarbiyalanuvchi uchun bir umrga sevimli, ideal, ibrat, namuna bo'lib qolishga muyassar bo£lmogsi lozim. pedagogik konfliktlaming kelib chiqish sabablari gurulidagi har bir shaxsning fe’l-atvoridagi xatti-harakatlarida shaxsga rnansub bo‘lgan millat, xalq va hudud xususiyatlarida namoyon bo‘iadi. konfliktlarning namoyon bo‘lish shakllari va turlari konfliktlami namoyon bo`lish turiga ko‘ra ikkiga bo‘lish mumkin: agonistik (murosaga keladigan) va antagonistik (murosasiz). agonistik konfliktlar uchun quyidagilar xos: 1) konfrontatsiya (konflikt) - sotsial guruhlaming qarama-qarshisiyosiy, ekologik, sotsial manfaatlarga passiv qarshi turishi. konfrontatsiya ochiq to‘qnashuv shaklini olmaydi, ammo farqli qarashlar mavjudligini ko'zda tutib, raqobatga o`sib ketishi mumkin; 2) raqiblik - alohida odam yoki biron-bir jamoat yutuqlari va imkoniyatlari e’tirof etilishi uchun kurash. raqiblik maqsadi - yaxshi sotsial pozitsiyaga ega bo£lish, e’tiborli yutuqlarga erishish. raqiblik rivojlanib, raqobatga o‘tishi mumkin. 3) raqobat - konfliktning alohida toifasi …

5 / 20

oki jamoa agressiyasining jamoaviy norozilikni yuksak darajada uyushtirgan holda muayyan maqsadga qarata ifodalash; 4) inqilob - konfliktning oliy shakli, ko'rinishi bo`lib, norozilikning eng so'nggi shakli, mavjud tuzumni siyosiy ag'darib tashlash yo£li, sotsial-iqtisodiy tartibning sifat jihatidan o'zgarishini anglatadi. odatda, inqilob harakatning zo`ravonlik ishlatgan holdagi harbiy usulini va keng ommaning jalb etilishini nazarda tutadi. endi konfliktlarni qanday boshqarish mumkinligini ko‘rib chiqamiz. moslashish va ko‘nikish usu’li — «qo‘y>>; «siz ziima desangiz ham, men siz bilan hamfikrman». «bu mening ishim emas» usuli - «straus»; «meni tinch qo‘yingiar! meni hech narsa qiziqtirmaydi!» agressiv usul - «akula» «yu t nima desinchi?! kim menga qarshi?! qani o‘zi zo‘r bormi?!» kompromiss (kelishuvchanlik) usuli - «tulki» «men siz uchun hamma narsaga tayyorman. men siz uchun foydali bo`la olamanmi?!» hamkorlik usuli - «boyo‘g‘li>> «men hamkoiiikka doim tayyorman!» usulning afzalliklari. «qo‘y» sifatida, siz boshqalar bilan tinch va do‘stona munosabatlami muntazam saqlab qolasiz, chunki sizning hech kimga og'irligingiz tushmaydi. hamma sizdan foydalanadi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik konfilikt turlari va uni bartaraf etish yo`llari"

yuraya zvezda pedagogik konfilikt turlari va uni bartaraf etish yo`llari r e j a: pedagogik konfliktologiya. konfliktni tushunishga bo‘igan ikki xil yondashuvi. konflikt tushunchasiga ikki prinsipial ta’rifi. pedagogik konflikt. konfliktlarning namoyon bo‘lish shakllari va turlari. konfliktlarni qanday boshqarish. «konflikt» atamasi «nizo» tushunchasining dastlabki ekvivalenti sanaladi. bu fan o‘rganuvchi obyektlar nimalardan iborat? konfliktlaming kelib chiqishini, sabab va oqibatlarini o‘rganuvchi fan «konfliktologiya» boiib, u lotincha «conflictus»- to‘qnashuv, «logiya» - ta’iimot demakdir. demak, konfliktologiya to‘qnashuv haqida ta’lim berish, ya’ni to'qnashuv haqidagi fan hisoblanadi. pedagogik konfliktologiya fanining predmeti - konfliktlaming yuzaga kelishi, rivojlanishi va tugalla...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPT (625,5 КБ). Чтобы скачать "pedagogik konfilikt turlari va uni bartaraf etish yo`llari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik konfilikt turlari va … PPT 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram