“elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini o‘qitishda pedagogik texnologiyalarning o‘rni

PPTX 3,5 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1539854134_67850.pptx electrolysis of water s “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini tushuntirishning kuchli tomonlari yurtimiz qazilma boyliklari tarkibidagi kamyob va nodir metallarni sof holda ajratib olishda, qoplamalar va murakkab detallarni tayyorlashda keng qo‘llanilishi w “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini tushuntirishning kuchsiz tomonlari elektrokimyoviy jarayonlarda elektr tokining katta miqdorda sarflanishi va mavzuni tushuntirishda pedagogik texnologiyalarga ehtiyojning yuqori ekanligi o “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini o‘qitishning imkoniyatlari mavzuni tushuntirishda jarayonni soddalashtirgan holda talabalarga amalda ko‘rsatish mumkinligi, hamda innovatsion texnologiyalarni qo‘llashning samaradorligi t “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini o‘qitishning to‘siqlari elektrokimyoviy jarayonlarni tushuntirishda elektr havfsizlik qoidalariga amal qilish va pedagogik faoliyatda innovatsiyalarni qo‘llanish jarayonida tashkiliy, uslubiy va huquqiy muammolarni paydo bo‘lishi /docprops/thumbnail.jpeg презентация powerpoint mavzu: “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini o‘qitishda pedagogik texnologiyalarning o‘rni bilimga chanqoq, iste’dodli yoshlarni topib, ularni vatanga fidoiy insonlar qilib tarbiyalash muqaddas vazifadir. islom karimov o‘zbekiston respublikasi prezidentining tashabbusi bilan mdh davlatlarida birinchi bo‘lib o‘zbekiston respublikasida, ta’lim sohasida qat’iy islohotlar …

lar tayyorlash jarayonlarini yaxshi bilishlari va bu metallarni ajratib olish texnologiyasi bo‘yicha ilmiy izlanishlar olib borishi hozirgi kunning eng dolzarb masalalaridan biridir. bitiruv loyiha ishining maqsadi – kimyo (umumiy va noorganik) fanidan “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini o‘qitishning nazariy va amaliy masalalarini tadqiq etish, mavzu yuzasidan elektron o‘quv moduli ishlanmasini shakllantirish hamda o‘qitishni takomillashtirish bo‘yicha xulosalar va tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. bitiruv loyiha ishi maqsadidan kelib chiqib quyidagi vazifalar belgilab olindi: - o‘rganilayotgan umumiy va noorganik kimyo fanida “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini nazariy va amaliy tahlil qilish; - “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini o‘qitishda yangi pedagogik ta’lim texnologiyalari va ilg‘or xorijiy tajribalardan foydalanish; - “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusi orqali umumiy va noorganik kimyo fani o‘quv dasturi mazmun mohiyatini ochib berish; “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusi orqali umumiy va noorganik kimyo fanidan elektron o‘quv moduli ishlanmasini tayyorlash; - oliy talim muassasalarida kimyo (umumiy va noorganik) fanini o‘qitishni yanada takomillashtirish …

+2e=h2↑ kislotali muhitda men+ - eritmada bir vaqtning o`zida men++ne=me 2h2o+2e=h2↑+2oh- znso4: к(-): zn2+ + 2e  zn0 2h2o +2e  h2 + 2oh- а(+): 2h2o – 4e  o2 + 4h+ znso4+h2ozn+h2+o2+h2so4 men++ne=me cucl2: к(-): cu2+ +2e  cu0 а (+): 2сl- -2ecl20 cucl2 cu + cl2 nacl k(-): na ++ 1e → na0 2. a(+): 2cl- - 2e → cl2 2nacl → 2na + cl2 “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini nazariy va amaliy o‘qitishda qo‘llaniladigan interfaol metodlar mavzuni nazariy o‘qitishda o‘tilgan mavzuni takrorlash va yangi mavzu bilan bog‘lash uchun “davra suhbati” metodi, “tushunchalarning tahlili” metodi, “blits so‘rov” metodi, swot taxlil va “fsmu” metodlaridan foydalanish mumkin. yangi mavzuni mustahkamlash va talabalarning yangi mavzuni o‘zlashtirganlik darajasini aniqlash uchun “assesment” usulidan foydalanish mumkin. “tushunchalar tahlili” metodi metodning maqsadi: talabalarini mavzu bo`yicha tayanch tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini aniqlash, o‘z bilimlarini mustaqil ravishda tekshirish, baholash, shuningdek, yangi mavzu bo`yicha dastlabki bilimlar darajasini diagnostika qilish …

oplash. “blits – so‘rov” usuli nazariy mashg‘ulotda yangi mavzuni o‘tilgan mavzuga bog‘lash maqsadida yoki yangi mavzuni mustahkamlash bosqichida qo‘llanilishi maqsadga muvofiq. blits - pedagogikada tezkor, bir zumlik ma’nosida ishlatiladi. bu texnologiyada talaba-o‘quvchilarga o‘rganilgan butun mavzu yoki uning ma’lum qismining asosiy tushunchalari va tayanch iboralari bo‘yicha tuzilgan savollarga javob (og‘zaki, yozma, biror jadval yoki diagramma ko‘rinishida) berishlari taklif etiladi. masalan, umumiy va noorganik kimyo fanidan o‘tilgan «elektroliz va uning ahamiyati» mavzusining oxirida quyidagi savollar bo‘yicha blits-so‘rov o‘tkazish mumkin: “blits – so`rov” savollari ta`lim beruvchi 1.elektroliz jarayonini tushuntiring. 2.eritma va suyuqlanma elektrolizini boorish mexanizmini tushuntiring. 3.elektrolizda katodda qanday va anodda qanday jarayonlar sodir bo‘ladi? 4.eruvchan anod elektrolizi nima? 5.faradey qonunlarini ayting. 6.elektrodlarning qanday turlarini bilasiz? 7.metallarning kuchlanishlar qatori nima asosida tuzilgan? 8.galvanoplastika va galvanostegiya nima? ta`lim oluvchi “domino” metodi bu metodda talabalarga berilgan savollar va ularning javoblari aralashtirilib beriladi. talabalar har qaysi savolning to`g`ri javobini topib, ketma-ketligini to`g`ri joylashtirishlari kerak. bu metod …

larning mavjud holatini taxlil qilish va baholashga o‘rgatadi. masalan: “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusining swot tahlilini ushbu jadvalga tushiring. “assesment” metodi metodning maqsadi: bu metoddan talabalarning bilim darajasini baholash, nazorat qilish, o‘zlashtirish ko‘rsatkichi va amaliy ko‘nikmalarini shakllangan darajasini belgilashda qo‘llash mumkin. mazkur metod vositasida ta’lim oluvchilarning bilish faoliyati turli yo‘nalishlar (test, amaliy ko‘nikmalar, muammoli vaziyatlar mashqi, qiyosiy tahlil, simptomlarni aniqlash) bo‘yicha tashxis qilinadi va baholanadi. ec 19 amaliy mashg‘ulotlarda talabalarning bilimini baholash metodidir test cucl2 eritmasi elektrolizga uchratilganda katod va anodda qanday moddalar ajralib chiqadi? a) h2 va cu b) cu va cl2 s) cu va o2 d) h2 va o2 qiyosiy taxlil galvanoplastika va galvanostegiya mahsulotlarini solishtiring. tushunchalar taxlili elektroliz, galvanik elementlar va korroziya tushunchalarini taxlil qiling va misollar asosida izohlang. amaliy ko‘nikma eritmalarning elektrolizini amalga oshirish usulini tushuntirib bering. “keys-stadi” texnologiyasi “keys-stadi” texnologiyasi (ingl. “case” – chemodan, to`plam, aniq vaziyat, “study” – o`rganish; vaziyatli tahlil yoki muammoli vaziyatlarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "“elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini o‘qitishda pedagogik texnologiyalarning o‘rni"

1539854134_67850.pptx electrolysis of water s “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini tushuntirishning kuchli tomonlari yurtimiz qazilma boyliklari tarkibidagi kamyob va nodir metallarni sof holda ajratib olishda, qoplamalar va murakkab detallarni tayyorlashda keng qo‘llanilishi w “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini tushuntirishning kuchsiz tomonlari elektrokimyoviy jarayonlarda elektr tokining katta miqdorda sarflanishi va mavzuni tushuntirishda pedagogik texnologiyalarga ehtiyojning yuqori ekanligi o “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini o‘qitishning imkoniyatlari mavzuni tushuntirishda jarayonni soddalashtirgan holda talabalarga amalda ko‘rsatish mumkinligi, hamda innovatsion texnologiyalarni qo‘llashning samaradorligi t “elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini o‘qitishning...

Формат PPTX, 3,5 МБ. Чтобы скачать "“elektroliz va uning ahamiyati” mavzusini o‘qitishda pedagogik texnologiyalarning o‘rni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: “elektroliz va uning ahamiyati”… PPTX Бесплатная загрузка Telegram