maqsad qo'yish (goal setting)ning roli

PPTX 20 pages 1.9 MB Free download

20 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.9 MB

File type PPTX

Pages 20

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 20

powerpoint presentation taʻlim natijalari sifatiga taʻsir etuvchi omillar (j. xetti boʻyicha). kom 1. amaliy tavsiyalar va xulosalar 2. o'qish natijalari sifatiga ta'sir etuvchi omillar (j. hattiga ko'ra) 3. asosiy ta'sir qiluvchi omillar tahlili reja: maqsad qo'yish (goal setting)ning roli maqsad qo'yishda muvaffaqiyatga erishish uchun smart (aniq, o'lchovli, erishish mumkin, real, vaqtga bog'liq) tamoyillariga amal qilish, natijalarni 0.60 gacha yaxshilash imkonini beradi. yuqori maqsadlar o'quvchilarni ko'proq harakat qilishga undaydi, ammo juda qiyin maqsadlar frustratsiyaga olib kelishi mumkin; optimal natija uchun 0.70 ta'sir o'lchami maqbuldir. o'qitish uslublari bilan bog'liq omillar dars berish uslublari orasida eng samaralilaridan biri "feedback" (qayta aloqa) bo'lib, uning ta'siri 0.7 dan yuqori. o'quvchilarga individual yordam ko'rsatish muhim. o'qituvchining ta'siri o'quvchilarning natijalariga 0.2 dan 0.4 gacha bo'lgan o'rtacha o'sishni beradi. bu o'qituvchining tajribasi, malakasi va hissasi muhimligini anglatadi. uy muhiti bilan bog'liq omillar maktab muhitidagi ijobiy hissiy holat o'quvchilarning motivatsiyasini 30% ga ko'taradi va stress darajasini kamaytiradi, bu esa …

2 / 20

ining samaradorligini baholash uchun yoki bir nechta tadqiqot natijalariga asoslanib, ta'lim strategiyasini optimallashtirish uchun ishlatilishi mumkin. meta-tahlil ko'plab mustaqil tadqiqotlarning natijalarini birlashtirgan statistik tahlil turidir. u o'rtacha effekt o'lchamini hisoblash orqali alohida tadqiqotlarning ziddiyatli natijalarini aniqlashtirishga yordam beradi. sinf muhitining ahamiyati sinf muhitining ahamiyati sinf muhitining ahamiyati teskari aloqa (feedback)ning ahamiyati teskari aloqa samaradorligi uning aniqligiga bog'liq. umuman olganda, "siz yaxshi qildingiz" kabi xabarlarga qaraganda, aniq, vazifaga yo'naltirilgan sharhlar o'rtacha 2-3 barobar ko'proq natija beradi. teskari aloqa (feedback)ning ahamiyati o'quvchining o'zi bilan bog'liq omillar o'quvchining o'ziga ishonchi (self-efficacy) 0.52 ta'sir kuchiga ega. yuqori self-efficacyga ega o'quvchilar, 2-vazifani qiyin deb hisoblamaydilar, balki maqsadga erishish uchun ko'proq harakat qilishadi. o'quvchining kognitiv rivojlanishi va o'rganish strategiyalari (masalan, o'z-o'zini nazorat qilish) 0.48 ta'sir kuchiga ega. 3-strategiya orqali ular o'z o'rganishlarini yaxshilashlari mumkin. o'quv dasturi bilan bog'liq omillar o'quv dasturining moslashuvchanligi va differentsiatsiyalash imkoniyati muhim. har bir o'quvchi uchun individual ta'lim trayektoriyasini yaratish orqali, 0.6 …

3 / 20

beradi; shuning uchun, o'z-o'zini baholashning samarasi d = 0.5 dan ortiq bo'lishi mumkin. o'quvchilar o'z ishlari sifatini baholash orqali, o'rtacha 0.4 dan 0.7 gacha effekt ko'rsatkichi bilan o'rganish jarayonida katta o'zgarishlarga erishish mumkin, bu ularning tushunish darajasini oshiradi. hamkorlikda o'qish (collaborative learning) hamkorlikda o'qish metodlari, ayniqsa, "o'zaro o'qitish" kabi strategiyalar orqali samarali bo'ladi. bu usulda o'quvchilar 4 ta rol (savol beruvchi, aniqlashtiruvchi, xulosa qiluvchi, bashorat qiluvchi)ni almashib turishadi. hamkorlikda o'qish, o'quvchilarni 0.40 dan 0.78 gacha ta'sir ko'rsatishi mumkin, bu esa standart o'sishdan sezilarli darajada yuqori. muammolarni birgalikda hal qilish orqali bilimlar konstruktiv tarzda yaratiladi. xulosa va amaliy tavsiyalar o'quv jarayonida teskari aloqani (d = 0.75) muntazam qo'llash, ayniqsa o'quvchining tushunmovchiliklarini aniqlash va tuzatish uchun, 1-sinfdan boshlab o'qituvchilar tomonidan amalga oshirilishi lozim. o'quvchilarning o'z-o'zini baholash ko'nikmalarini (d = 0.41) rivojlantirish, xususan, o'z maqsadlarini belgilash va ularga erishish jarayonini kuzatish orqali, 5-sinfdan boshlab kiritish o'rinli. maktab muhiti bilan bog'liq omillar maktabda ota-onalar …

4 / 20

's d" kabi turli statistik usullar orqali hisoblanishi mumkin. 1.0 ga yaqin ta'sir o'lchami juda katta ta'sirni ko'rsatadi, 0.2 kichik ta'sirni, 0.5 esa o'rtacha ta'sirni aks ettiradi. ta'sir o'lchami guruhlar o'rtasidagi farqning kattaligini baholashda muhimdir. hattie bo'yicha, 0.40 dan yuqori ta'sir o'lchami odatda o'qish natijalariga sezilarli ijobiy ta'sir ko'rsatadi. mavzuning ahamiyati mavzu, o'qituvchilarning dars berish uslublarini takomillashtirishga, o'quv dasturlarini optimallashtirishga va pirovardida o'quvchilarning o'zlashtirish darajasini 15-20 foizga oshirishga yordam beradi. mavzuning ahamiyati e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image1.jpg image2.jpg image3.jpg image4.jpg image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg

5 / 20

maqsad qo'yish (goal setting)ning roli - Page 5

Want to read more?

Download all 20 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maqsad qo'yish (goal setting)ning roli"

powerpoint presentation taʻlim natijalari sifatiga taʻsir etuvchi omillar (j. xetti boʻyicha). kom 1. amaliy tavsiyalar va xulosalar 2. o'qish natijalari sifatiga ta'sir etuvchi omillar (j. hattiga ko'ra) 3. asosiy ta'sir qiluvchi omillar tahlili reja: maqsad qo'yish (goal setting)ning roli maqsad qo'yishda muvaffaqiyatga erishish uchun smart (aniq, o'lchovli, erishish mumkin, real, vaqtga bog'liq) tamoyillariga amal qilish, natijalarni 0.60 gacha yaxshilash imkonini beradi. yuqori maqsadlar o'quvchilarni ko'proq harakat qilishga undaydi, ammo juda qiyin maqsadlar frustratsiyaga olib kelishi mumkin; optimal natija uchun 0.70 ta'sir o'lchami maqbuldir. o'qitish uslublari bilan bog'liq omillar dars berish uslublari orasida eng samaralilaridan biri "feedback" (qayta aloqa) bo'lib, uning ta'si...

This file contains 20 pages in PPTX format (1.9 MB). To download "maqsad qo'yish (goal setting)ning roli", click the Telegram button on the left.

Tags: maqsad qo'yish (goal setting)ni… PPTX 20 pages Free download Telegram