didaktik nazariyalar

PPTX 20 стр. 2,9 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,9 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

powerpoint presentation didaktik nazariyalar abdurashidova shamsiya 1. didaktika nazariyalarining tarixiy rivoji 2. zamonaviy didaktika nazariyalari va ularning amaliyoti 3. didaktikaning asosiy yondashuv va modellar reja: loyihaviy ta'lim ushbu uslubda o'quvchilarning 80% dan ortig'i faol ishtirok etadi va o'zlashtirish darajasi an'anaviy usullarga nisbatan 20-30% yuqori bo'ladi. loyihaviy ta'lim, metakognitsion jarayonlarni (o'z fikrlash jarayonini boshqarish) rivojlantirishda muhim rol o'ynab, muammo hal qilish ko'nikmalarini 3-4 barobar oshiradi. insonparvar didaktika insonparvar didaktika o'quvchilarning individual ehtiyojlari va qobiliyatlarini hisobga olgan holda, kamida 3 ta turli o'quv uslublarini qo'llaydi. insonparvar didaktika, o'qituvchining rolini faqat bilimlar beruvchi emas, balki 10 dan ortiq turdagi shaxsiy rivojlanish strategiyasini qo'llaydigan rahbar va murabbiy sifatida belgilab beradi. kompyuterlashtirilgan ta'lim kompyuterlashtirilgan ta'limda o'quv jarayonini 30% ga qisqartirishga yordam beradigan turli xil interfaol dasturlar va simulyatsiyalar qo'llaniladi. onlayn o'quv platformalarida interaktiv testlar va baholash tizimlari orqali o'quvchilarning bilimlarini ob'ektiv baholash imkoniyati 95% ga oshadi. baholash tizimlari didaktikasi "baholash tizimlari didaktikasi" ta'lim natijalarini ob'ektiv …

2 / 20

ishi didaktika nazariyalarining yangi bosqichga o'tishida muhim rol o'ynadi, xususan, biheviorizm va kognitvizm kabi ta'lim yo'nalishlari paydo bo'ldi. o'yin orqali o'qitish o'yin orqali o'qitishda turli xil o'yin turlari, jumladan, 5 ta asosiy sensorli o'yin turi qo'llaniladi: vizual, auditoriy, kinestetik, taktil va xushbo'y. bu esa bolaning turli qobiliyatlarini rivojlanishiga yordam beradi. o'yin orqali o'qitish 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun juda samarali, chunki bu yoshda o'rganishning asosiy usuli hisoblanadi va 90% dan ortiq ma'lumotlar o'yin jarayonida o'zlashtiriladi. shaxsiylashtirilgan ta'lim shaxsiylashtirilgan ta'lim, o'quvchilarning 70% ga yaqinini o'ziga jalb qiluvchi va motivatsiyasini oshiruvchi samarali usul sifatida, individual ehtiyojlarga moslashtirilgan o'quv rejalarini nazarda tutadi. ushbu yondashuv, 5 dan ortiq turdagi o'quv materiallaridan va o'z-o'zini baholash texnikalaridan foydalanib, har bir o'quvchining o'rganish sur'atini va uslubini hisobga oladi. kognitiv didaktika kognitiv didaktika samaradorligini baholashda, 5 ballli shkala bo'yicha o'quvchilarning bilim darajasi va muammolarni hal qilish qobiliyatlari kabi 2 ta asosiy mezon qo'llaniladi. ushbu yondashuvda 3 ta asosiy …

3 / 20

o'quvchilarning oldingi bilimlariga tayanib, yangi tushunchalarni mustaqil ravishda qurib-qurishiga 3 bosqichli jarayon orqali yordam beradi: kashf etish, tushunish va qo'llash. yangi didaktika tadqiqotlarga ko'ra, yangi didaktikani qo'llash natijasida o'quvchilarning baholari o'rtacha 15-20% ga oshadi. yangi didaktika 70 dan ortiq turli o'quv usullarini o'z ichiga oladi, bu esa o'qituvchilarga o'quvchilarning individual ehtiyojlariga moslashish imkonini beradi. inklyuziv ta'lim inklyuziv ta’limning samaradorligi 80% ga yaqin o‘quvchilarning bilim olish darajasining yaxshilanishi va ijtimoiy moslashuvchanligining oshishi bilan baholanadi, bu esa 15% ga yaqin o‘quvchilarni qo‘shimcha yordamga muhtoj qoldiradi. inklyuziv sinflarda o‘qituvchilar talabalar bilan 1:5 nisbatida ishlashga harakat qilishadi, shuningdek, individual ta’lim rejalari va differensial topshiriqlarning kamida 2 turi qo‘llaniladi. differentsiallashgan ta'lim o'quvchilarda 4 ta asosiy o'rganish uslubi (vizual, auditor, kinestetik, raqamli) mavjudligi hisobga olinib, differensiallashgan ta'lim individual yondashuvni ta'minlaydi. differensiallashgan ta'limda o'quvchilarning 70% ga yaqini o'zlashtirish darajasini oshirish va akademik natijalarini yaxshilashga qaratilgan maqsadli strategiya qo'llaniladi. hamkorlikdagi ta'lim "hamkorlikdagi ta’lim" metakognitsion jarayonlarni rivojlantirishga yordam beradi, …

4 / 20

asosiy usulni o'z ichiga oladi. ushbu yondashuvda o'quv jarayonini baholash asosan yakuniy imtihonlar va testlar orqali amalga oshiriladi, bu esa talabalarning haqiqiy bilim va ko'nikmalarini aniqlashda 10% dan kam aniqlikni ta'minlaydi. muammoli ta'lim ta'lim jarayonida muammoli vaziyatlarni 2-3 marta takrorlash orqali o'quvchilarning bilimlarini mustahkamlash va ularni amaliyotga tatbiq etish ko'nikmalarini oshirish mumkin. muammoli ta'limda o'quvchilarning 50% dan ortig'i mustaqil fikrlash va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantiradi, bu esa bilimlarni chuqurroq o'zlashtirishga olib keladi. xulq-atvor didaktikasi xulq-atvor didaktikasida samaradorlikni oshirish uchun 80/20 qoidasidan foydalaniladi, ya’ni o‘qituvchi vaqtining 80% ni o‘quvchilarning 20% ga bag‘ishlashi kerak, chunki ularning yutuqlari umumiy natijalarga katta ta’sir ko‘rsatadi. xulq-atvor didaktikasi o‘quv jarayonida 3 ta asosiy elementga – stimul, reaksiya va kuchaytirgichga asoslanadi va 20 dan ortiq turdagi kuchaytirgichlardan foydalanish mumkinligini ta’kidlaydi. e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image3.png image4.jpg image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg image18.jpg image19.jpg image20.jpg image1.png

5 / 20

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "didaktik nazariyalar"

powerpoint presentation didaktik nazariyalar abdurashidova shamsiya 1. didaktika nazariyalarining tarixiy rivoji 2. zamonaviy didaktika nazariyalari va ularning amaliyoti 3. didaktikaning asosiy yondashuv va modellar reja: loyihaviy ta'lim ushbu uslubda o'quvchilarning 80% dan ortig'i faol ishtirok etadi va o'zlashtirish darajasi an'anaviy usullarga nisbatan 20-30% yuqori bo'ladi. loyihaviy ta'lim, metakognitsion jarayonlarni (o'z fikrlash jarayonini boshqarish) rivojlantirishda muhim rol o'ynab, muammo hal qilish ko'nikmalarini 3-4 barobar oshiradi. insonparvar didaktika insonparvar didaktika o'quvchilarning individual ehtiyojlari va qobiliyatlarini hisobga olgan holda, kamida 3 ta turli o'quv uslublarini qo'llaydi. insonparvar didaktika, o'qituvchining rolini faqat bilimlar beruvchi emas...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (2,9 МБ). Чтобы скачать "didaktik nazariyalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: didaktik nazariyalar PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram