neyropedagogika

PPTX 16 стр. 70,6 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 70,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

slayd 1 neyropedagogika, pedagogikaning yangi, mustaqil sohasiag sifatida neyropedagogika, pedagogikaning yangi, mustaqil sohasi sifatida neyropedogika, pedagogikaning yangi, mustaqil sohasi sifatida reja: 1. neyropedagogikaning yangi fan sifatida yuzaga kelishi 2. neyropedagogikaning maqsadi, mazmuni va mohiyati 3. neyropedagogikaning asosiy holatlari tayanch tushunchalar: individual lateratsiya profili,kognitiv neyrologiya, neyropedagogika, neyrodidaktika, neyropedagogik tarbiya, neyropedagogik diagnostika, neyropedagogik korreksiya va adaptatsiya, yarim sharlar sinxronizatsiyasi jamiyat ravnaqi va istiqboli undagi ta’lim sohasining qanchalik rivojlanganligiga bog‘liq. shu sababli hozirigi paytda uzluksiz ta’lim tizimi oldida turgan, strategik ahamiyatga ega bo‘lgan masalalardan biri – yangicha ta’limni shakllantirish va halqaro ta’lim muhitini yaratish bo‘lib, ushbu masala respublikamiz rahbariyati va xukumatimiz tomonidan imzolangan bir qator direktiv xujjatlarning amaliyotga joriy etilganligi yorqin misol bo‘la oladi. bu esa uzluksiz ta’lim tizimi zimmasiga yoshlarda bilim olishga intilish, ma’naviy va ahloqiy poklanish, iymon, insof, diyonat, or-nomus, mehr-oqibat kabi insoniy fazilatlarni yanada shakllantirish, ularni jismonan va ruhiy jixatdan sog‘lom bo‘lib o‘sishlarini ta’minlash vazifalarini yuklaydi. “biz sog‘lom deganda, nafaqat …

2 / 16

i “oliy ta'lim muassasalari pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida”gi 278-son qarori karimov i.a. amalga oshirayotgan islohotlarimizni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyati qurish – yorug' kelajagimizning asosiy omilidir. prezident islom karimovning o'zbekiston respublikasi konstitutsiyasi qabul qilinganining 21 yilligiga bag'ishlangan tantanali marosimdagi ma'ruzasi / ma'rifat, 2013 yil 7 dekabr, №97-98. o‘zbekiston respublikasini dunyodagi rivojlangan mamlakatlar qatoriga kirishida uzluksiz ta’lim tiziminining ham o‘ziga yarasha munosib o‘rni mavjuddir. bu esa ta’lim-tarbiya jarayonini rivojlantirish va samaradorligini oshirishga qaratilgan tadbirlarni eng avvalo maktabgacha ta’lim muassasalari va boshlang‘ich sinflardan boshlash kerakligini taqazo etadi respublikamiz mustaqillikka erishgan ilk kunlardan boshlab ta’lim muassasalarida ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishga innovatsion yondashish, faol va interfaol metodlarga tayangan holda zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan keng foydalanish jadal sur’atlar bilan yo‘lga qo‘yilgan bo‘lib, ta’lim jarayonining o‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilganligiga alohida e’tibor qaratilgan. chunki ma’naviy-ahloqiy jihatdan etuk va jismonan sog‘lom bolalarni tarbiyalash samaradorligi, ko‘p jihatdan, pedagoglarning kimni tarbiyalashi …

3 / 16

sturlarini o‘z vaqtida o‘zlashtirmaslik shaxsning intellektual va ijtimoiy rivojlanishiga salbiy ta’sir ko‘rsatadi. bolalarning barchasi diqqati va xotirasining xajmi, uni ko‘chuvchanligi, ma’lumotlarni qabul qilish va o‘zlashtirish tezligi, borliqni tasavvur qilishi va anglashi, “dunyoni ko‘rishi” bilan bir-biridan farq qiladi. buning asosiy sababi – bosh miya yarim sharlarining qaysi biri inson hayoti faoliyatida etakchi ahamiyatga ega ekanligidadir. chunki, ta’lim jarayonida bosh miya chap yarim shariga tayanish faqat chap yarim sharning faol rivojlanishiga, o‘ng yarim shariga tayanish esa yarim sharlarning har ikkalasining faol rivojlanishiga olib keladi. shu sababli ta’lim-tarbiya jarayonida bolalar psixikasidagi mana shunday o‘ziga hos jixatlarini xisobga olish bolaga ta’lim berish, uning tarbiyasi va kamolotidagi muhim omillardan biri xisoblanadi. tunkun ya.a. osnovi neyropedagogiki: istoriya, teoriya i praktika / j.: kiberleninka, 73-2, -203. s.204. ushbu muammoni samarali hal etish uchun uning echim yo‘lini izlashga yangicha yondashish – muammoni majmu’aviy tahlil qilish va hal etish zarur. buning uchun barcha insonshunos mutaxasislar – pedagog, psixolog, sotsiolog …

4 / 16

. neyropedagogikaning fan sifatida yuzaga kelishida v.a.moskvin, n.v.moskvina, v.d.eremeeva hamda t.p.xrizman katta xissa qo‘shganlar. aqshda mazkur yo‘nalish bo‘yicha 1997 yildan boshlab ilmiy izlanishlar charlz s.jeykobs tomonidan olib borilmoqda. yuqorida nomi keltirilgan olimlarning fikriga ko‘ra, inson tafakkuri sub’ektiv bo‘lganligi bois, uning xissiyotlari mantiqiy yo‘l bilan olish mumkin bo‘lgan qarorlardan ko‘ra yaxshiroq qarorlarga kelishga yordam berar ekan. o‘zbekistonda neyropedagogik bilimlardan foydalanish orqali ta’lim sifatini oshirish va bolalarning neyropedagogik xususiyatlarini innovatsion ta’lim muhiti sharoitida rivojlantirishning ayrim masalalari tadqiq etilgan bo‘lib, mazkur sohada yirik ilmiy tadqiqotlar xozircha amalga oshirilmagan. neyropedagogika – kognitiv neyrologiya, differensial psixofiziologiya va neyropsixologiyaning o‘quvchi shaxsi tomonidan turli o‘quv materiallarini o‘zlashtirishda uning bosh miyasi faoliyatida sodir bo‘ladigan o‘zgarishlar to‘g‘risidagi ma’lumotlarni hamda o‘quvchi va pedagogning individual lateratsiya profili variantlarining bir-biriga mos kelishini xisobga olgan holda ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil qilish to‘g‘risidagi fandir. xodjaev b.x. neyropedagogik bilimlardan foydalanish orqali ta'lim sifatini oshirish / uzluksiz ta'lim sifat va samaradorligini oshirishning nazariy-uslubiy muammolari. respublika ilmiy konferentsiyasi …

5 / 16

ilishi hamda tahlilning xususiy bo‘laklardan umumiyga yo‘nalganligi bilan ajralib tursalar, o‘ng yarim sharlari etakchi bo‘lganlar olamni intuitiv va umumiy yaxlitlikda anglashi hamda tafakkurining umumiydan xususiy bo‘laklarni tahlil qilishga moyilligi bilan farq qiladilar neyropedagogikaning fan sifatidagi asosiy maqsadi – inson bosh miyasi faoliyatida oliy psixik funksiyalarning individual xususiyatlarini xisobga olib pedagogik vazifalarni samarali hal etilishi uchun amaliy yordam berishdan iborat. neyropedagogika quyidagi bo‘limlarni o‘z ichiga oladi: neyrodidaktika, neyropedagogik diagnostika (tashxis), neyropedagogik tarbiya, neyropedagogik korreksiya va adaptatsiya hamda ta’lim jarayonining neyropedagogik muxitini tashkil qilish. neyrodidaktika didaktika fanining bir tarmog‘i bo‘lib, neyrodidaktika ta’lim muxitini tashkil qilishning neyropedagogik tamoyillarini, ta’lim jarayoni va ichki guruxlar psixodinamikasining neyropedagogik tarkibini hamda ta’lim-tarbiya jarayoni yanada samarali bo‘lishini ta’minlashga qaratilgan neyropedagogik xamkorlikni ta’lim jarayoniga tadbiq etishning shakl va metodlarini o‘rgatib neyrofanlarning ob’ektiv qonuniyatlari asosida ta’lim jarayonini boshqarish imkonini beradi. troshin o.v. osnovi neyropedagogiki. –nijniy novgorod 1998; pedagogicheskaya neyropsixologiya. –nijniy novgorod., 1999; neyropedagogika. –nijniy novgorod., 1999. neyrodidaktika umumiy va xususiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "neyropedagogika"

slayd 1 neyropedagogika, pedagogikaning yangi, mustaqil sohasiag sifatida neyropedagogika, pedagogikaning yangi, mustaqil sohasi sifatida neyropedogika, pedagogikaning yangi, mustaqil sohasi sifatida reja: 1. neyropedagogikaning yangi fan sifatida yuzaga kelishi 2. neyropedagogikaning maqsadi, mazmuni va mohiyati 3. neyropedagogikaning asosiy holatlari tayanch tushunchalar: individual lateratsiya profili,kognitiv neyrologiya, neyropedagogika, neyrodidaktika, neyropedagogik tarbiya, neyropedagogik diagnostika, neyropedagogik korreksiya va adaptatsiya, yarim sharlar sinxronizatsiyasi jamiyat ravnaqi va istiqboli undagi ta’lim sohasining qanchalik rivojlanganligiga bog‘liq. shu sababli hozirigi paytda uzluksiz ta’lim tizimi oldida turgan, strategik ahamiyatga ega bo‘lgan masalalardan biri – y...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (70,6 КБ). Чтобы скачать "neyropedagogika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: neyropedagogika PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram