akmeologiyaning vazifalari

DOCX 5 стр. 19,4 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 19,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

akmeologiyaning vazifalari. mavzu rejasi: 1.akmeologiya vazifalari. 2.insonni etuklik pillapoyasida rivojlanishini majmuaviy ravishda o‘rganish.. 3.individga oid, shaxsiy va subektga oid rivojlanishda odamlar tomonidan erishiladigan mikro va makroakmelarni aniqlash. tayanch tushunchalar: etuklik, rivojlanish, individga oid xususiyatlar, sub’ektga oid xususiyatlar, kasbiy mahorat, yoshga oid jihat, ta’limga oid jihat, kasbiy jihat, kreativ jihat, refleksiv jihat. iii. 1. akmeologiya vazifalari. akmeologiya, avval aytib o‘tganimizdek, insonning etuklik davri pillapoyasi, va ayniqsa, etuklikning shakllanganligini ko‘rsatuvchi yuqori darajaga erishgandagi rivojlanish hodisalari, qonuniyatlari va mexanizmlarini o‘rganadi. insonning etuklik davri va ushbu eutklikning yuqori cho‘qqisi yoki uning akmesi – bu inson hayotining vaqt davriyligiga ko‘ra ko‘p qismini egallasa-da, doimo u fuqaro sifatida, faoliyatning qaysidir muayyan sohasida mutaxassis-mehnatkash sifatida, atrof voqelikdagi boy yoki kam aloqalariga ega bo‘lgan shaxs sifatida, turmush o‘rtog‘i, ota-ona sifatida qanchalik shakllanganligini ko‘rsatsa-da, u hech qachon statik hosila hisoblanmaydi, balki aksincha, ko‘p yoki kam darajadagi o‘zgaruvchanligi bilan ajralib turadi. odatda insonning jismoniy holatiga tegishli bo‘lgan tarkibiy qismi etuklik …

2 / 5

g‘liq bo‘lgan barcha xislatlari; · "akme"; · kasbiy mahorat – mutaxassisning mehnatning u yoki bu sohasidagi faoliyati mohiyatini tashkil etuvchi vazifalarni hal etishdan olingan natijalarga ko‘ra barqaror, muvaffaqiyatli ravishdagi yuqori darajasi. shu kabi mohiyatga oid xususiyat va uni ifodalash shakllarining harakatchan birligi insonda uning etuklik davrida, u o‘zini fuqaro, shaxs, faoliyat sub’ekti, turmush o‘rtog‘i, ota-ona sifatida namoyon qilgan holatlarda kuzatilishi mumkin. insonni ushbu barcha xususiyatlarning “egasi”, “tashuvchisi” sifatida to‘liq tushunish, ular o‘rtasidagi aloqalarning jamiki murakkabligini anglash uchun turli fanlar nuqtai nazaridan olib borilgan, etuk insonni o‘rganishga bag‘ishlangan tadqiqotlardan olingan natijalarni yagona manzaraga birlashtirish zarur. insonni o‘rganishga bu kabi yondashuv natijasida olingan ma’lumotlarni umumlashtirish, o‘ta murakkab va alohida metodologiya yaratish, shuningdek, ularni bir-biri bilan ilmiy-korreksion ravishda biriktirish texnikasini talab etuvchi jarayondir. ularga izchil ravishda tayanish, insonning jismoniy etukligi, uning aqli, hissiyotlari, irodasida o‘z ifodasini topuvchi psixik etukligi, uning intellekt va irodaga bog‘liq bo‘lgan shaxsga oid etukligi avvalambor uning munosabatlarida namoyon bo‘lishi, …

3 / 5

ni har tomonlama yoritib beradi. u turli odamlardagi o‘xshash va farqli jihatlarni belgilab beradi va ushbu nuqtai nazardan etuklikning individual manzarasini belgilab beruvchi omillar ta’sirining o‘ziga xosligini yoritib beradi. va, albatta, ushbu akmeologik tadqiqotlarda inson “tub mohiyat”ining “jismoniy” va “ma’naviy” xususiyatlari va xislatlarining o‘zaro ta’siri, tabiatini kuzatish ahamiyatli o‘rin egallaydi. yetuklik holati insonda kutilmaganda va birdaniga namoyon bo‘lmaydi. unga va uning qanday bo‘lishiga insonning jamiki avvalgi hayoti “xizmat qiladi”. inson etuklik pillapoyasini jismoniy mustahkamlikning qanday zahirasi bilan bosib o‘tishi, uning shaxsi negizini qanday qadriyatga oid ko‘rsatma va munosabatlar tashkil etishi, shuningdek, u katta bo‘lganida qanday qobiliyatlar hamda bilim, mahorat va ko‘nikmalarning qay darajadagi zahirasi uni sub’ekt sifatida namoyon qilishi nafaqat tabiiy moyillikka, balki ko‘p jihatdan yashab o‘tilgan hayotga bog‘liq bo‘ladi. yetuklik davriga o‘tayotganda inson salomatligi me’yoriy salomatlikka yaqin bo‘lishi mumkin, yoki aksincha, surunkali kasalliklar bilan birga kechishi mumkin. unda faollashuvchi intilishlar umuminsoniy qadriyatlar mohiyatiga muvofiq bo‘lishi mumkin, yoki ularning ortida …

4 / 5

dagogik hodisa, voqelik va ularning qonuniyatlarilarni aniqlashga bunday yondashuv pedagogik hodisa va jarayondlarning umumiy aloqasi, ularning izchil, uzluksiz rivojlanishi, bolaning fiziologik rivoji uning psixologik, intellektual jihatdan takomilashtirib borishini ta'minlashi, qarama-qarshiliklarning shaxs kamolotini ta'minlashdagi o'rni va roli, shuningdek, dialektika kategoriyalarining ahamiyatini e'tirof etadi. pedagogik ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish murakkab, muayyan muddatni taqozo etuvchi, izchillik, uzluksizlik, tizimlilik hamda aniq maqsad kabi xususiyatlarga ega bo'lgan jarayon bo'lib, uning samarali bo'lishi uchun bir qator shartlarga rioya etish zarur. ular quyidagilardir: 1) muammoning dolzarbligi va mavzuning aniq belgilanganligi; 2) ilmiy farazlarning to'g'ri shakllantirilganligi; 3) vazifalarning tadqiqot maqsadi asosida to’g’ri belgilanganligi; 4) tadqiqot metodlar tizimiga nisbatan ob'ektiv yondashuv; 5) tajriba-sinov ishlari jarayoniga jalb etiluvchi respondentlarning yosh, psixologik va shaxsiy xususiyatlari, shuningdek, shaxs rivojlanishi qonuniyatlarining to’g’ri hisobga olinganligi; 6) tadqiqot natijalarini oldindan tashhislash va uning natijalarini bashoratlash; 7) tadqiqot natijalarining kafolatlanganligi. adabiyotlar taxlili va metodologiya zamonaviy ta'limga xos muhim jihatlardan biri – pedagog faoliyatining innovatsion xarakter kasb …

5 / 5

hamda respublikada yaratilgan pedagogik innovatsiyalardan xabardor qilish orqali pedagog faoliyatida ulardan faol foydalanish borasidagi amaliy harakatlar mazmuni yoritilgan. zamonaviy sharoitda pedagogik yo'nalishda tadqiqotlarni olib borishda quyidagi metodlardan foydalanilmoqda. natijalar va muhokama pedagogik kuzatish metodi. uni qo’llash jarayonida ta'lim muassasalarining o’quv-tarbiya ishlari jarayonini o’rganish asosida tadqiq etilayotgan muammo holat aniqlanadi, tajriba-avvali va yakunida qo’lga kiritilgan ko’rsatkichlar o’rtasidagi farq to’g’risidagi ma'lumotga ega bo’linadi. pedagogik kuzatish murakkab va o'ziga os ususiyatlarga ega. uzatish aniq maqsad asosida uzluksiz izchil va tizimli amalga oshirilsa kutilgan natijani qo’lga kiritish mumkin. lib borilayotgan pedagogik kuzatish ta'lim-tarbyasifatini oshirish o quvchi sha sini shakllantirishga xizmat qilsa, mazkur metodning ahamiyati yanada oshadi. suhbat metodi. bu metod pedagogik kuzatish jarayonida ega bo’lingan ma'lumotlarni boyitish mavjud holatga to’g’ri baho berish muammoning yechimini topishga imkon beruvchi pedagogik shart-sharoitlarni yaratish, tajriba-sinov ishlari sub'ektlari imkoniyatlarini muammo yechimiga jalb etishga yordam beradi. suhbat maqsadga muvofiq holda indiviudal guruhli hamda ommaviy shaklda o’tkaziladi. suhbat jarayonida respondentlarning imkoniyatlari …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "akmeologiyaning vazifalari"

akmeologiyaning vazifalari. mavzu rejasi: 1.akmeologiya vazifalari. 2.insonni etuklik pillapoyasida rivojlanishini majmuaviy ravishda o‘rganish.. 3.individga oid, shaxsiy va subektga oid rivojlanishda odamlar tomonidan erishiladigan mikro va makroakmelarni aniqlash. tayanch tushunchalar: etuklik, rivojlanish, individga oid xususiyatlar, sub’ektga oid xususiyatlar, kasbiy mahorat, yoshga oid jihat, ta’limga oid jihat, kasbiy jihat, kreativ jihat, refleksiv jihat. iii. 1. akmeologiya vazifalari. akmeologiya, avval aytib o‘tganimizdek, insonning etuklik davri pillapoyasi, va ayniqsa, etuklikning shakllanganligini ko‘rsatuvchi yuqori darajaga erishgandagi rivojlanish hodisalari, qonuniyatlari va mexanizmlarini o‘rganadi. insonning etuklik davri va ushbu eutklikning yuqori cho‘qqisi yoki uning ...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (19,4 КБ). Чтобы скачать "akmeologiyaning vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: akmeologiyaning vazifalari DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram