"amaliy topshirig'i"

PPTX 13 стр. 4,5 МБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,5 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

eshqobilov abdirahim tenglashevich o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti menejerlik o`quv kursi tinglovchisi “maktab boshqaruvida ota-onalarning faol ishtirokini ta’minlash” mavzusidagi amaliy topshirig`i 1 maktab boshqaruvida ota-onalarning faol ishtirokini ta’minlash quyidagi holatlarda dolzarb hisoblanadi: - bolaning kognitiv manfaatlarini shakllantirish, qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirishda oilaning rolini tushunish muhimligi; - maktablarda bolalar bilan pedagogik ishlarni amalga oshirishda ota-onalar bilan ishlashni yaxshi yo‘lga qo‘yilmaganligi; - ota-onalar va maktablar, maktablarning ota-onalar bilan muloqotining konstruktiv xarakterini shakllantirish zarurligi; - ota-onalar bilan har qanday muloqot maktab nima ekanligini, u nimaga qodir, nima qilishi kerak, uning imkoniyatlari va mas’uliyatining chegarasi qanday ekanligini tushunishi. muammoning dolzarbligi “agar maktabning ichiga butun xalq, butun jamoat bilan kirmasak, natija bo‘lmaydi”. sh.m.mirziyoyev kognitiv-fikrlash, ong, xotira konstruktiv muloqat-yangi qo’shma loyihalarni amalga oshirish 2 o‘qigan, izlangan,kasb egallagan odam qadrli bo‘ladi. sh.mirziyoyev yunusova o‘.x., matyokubova b.a. o‘quvchilar tarbiyasida ota-onaning ro‘li. innovative achievementsin science 2023. chelyabinskiy …

2 / 13

bilan muloqotining konstruktiv xarakterini shakllantirish; - ota-onalar bilan har qanday muloqot ular farzandlarining ta’lim va tarbiyasida juda muhimligini, uning imkoniyatlari va mas’uliyatining chegarasi qanday ekanligini tushuntirish. “menejment - bu ishlarni to'g'ri bajarish san'ati. liderlik - bu to'g'ri ish qilish san'ati." piter druker maqsad 4 birgalikdagi vazifalar o‘quvchilarning barkamol ijodiy shaxsini tarbiyalash; ota-onalar va o‘quvchilarning faol hayotiy pozitsiyasini shakllantirish; sog‘lom turmush tarzi ko‘nikmalarini shakllantirish; o‘quvchilarning qiziqishlari, moyilliklari, qobiliyatlarini rivojlantirish; 5 5 hozirgi kunda g‘arb davlatlari va aqsh da kunduzgi vaqtda bolalarni parvarish qilishga juda katta ahamiyat berilib, qator muvaffaqiyatlarga erishib kelinmoqda. kunduzgi vaqtda bolalarni parvarish qilish bo‘yicha xizmatlar bir nechta bolalarni o‘z qaramog‘iga olgan holda, uyda, shuningdek, turli xil markazlarda, davlatga qarashli yoki xususiy tashkilotlar nazoratida, oilada amalga oshiriladi. so‘nggi vaqtlarda mazkur xizmat aqshda oilaviy bolalar muassasalari deb nomlanmoqda. hozirgi vaqtda bu kabi oilaviy tipdagi bolalar muassasalari g‘arbiy yevropa va aqsh mamlakatlarida ommalashib bormoqda. bu muassasalarda asosan tashkilotchilik vazifasida qo‘shnilar tashabbus …

3 / 13

da ushbu shakl "kunduzgi ona" deb nomlanadi. germaniyaning 1990 yildagi bolalar va yoshlarga yordam ko'rsatish to‘g‘risidagi yangi qonuniga ko‘ra, kunduzgi ona o‘zining xarajatlari uchun kompensatsiya va bolalarni parvarish qilish bo‘yicha barcha masalalar yuzasidan konsultativ yordam olish huquqiga ega. shvetsiyada 1982 yilda "oilalar bilan ishlashning aloqa modeli" deb nomlanuvchi milliy xayriya dasturi ishlab chiqilib, hayotga tadbiq etib kelinmoqda. mazkur dasturning mohiyati shundaki, mahalliy ijtimoiy ta‘minot qo‘mitalari qiyin hayotiy vaziyatga tushib qolgan oilalami qo‘llab-quvvatlash uchun turmush shagoiti yaxshi, o‘ziga to‘q oilalami yoki alohida shaxslar ya’ni homiylarni jalb qiladi. homiy bu-hech qanday professional malakaga ega bo‘lmagan oddiy inson, lekin u ijtimoiy himoyaga muhtoj oilalarga yordam berish, qo‘llab-quvvatlashga qodir shaxs. aloqa modelida turli xil toifadagi, ya’ni ajrashgan, spirtli ichimliklar va giyohvand moddalar qabul qiluvchi, imkoniyati cheklangan farzandi bor hamda yosh oilalar bilan ish olib boriladi. fikrlayapmanmi, demak, yashayapman! xorijda ta’lim tizimi rene dekart. 6 yaponiya koreyada farzandiga e’tiborsiz bo‘lsa, surinkali dars qoldirsa, maktabga yubormasa …

4 / 13

ini bolalarini o‘qitishga sarflaydilar. mavzu yuzasidan xorijiy tajribalarni o‘rganilganligi 7 9 № amaldagi holat (germaniyada) amaldagi holat (o‘zbekiston) taklif 1 germaniya davlati pedagoglari “istedodsiz o‘quvchining o‘zi yo‘q” deb hisoblashadi, shunga ko‘ra ular o‘quvchilarning fikri xato bo‘lsa ham mustaqil fikri bo‘lishiga xarakat qilishadi bizda ko‘pincha o‘quvchilarning fikrini tinglamaydi, xato fikr aytadigan bo‘lsa bolani mustaqil fiklashga bermaydi va o‘quvchining fanga bo‘lgan qiziqishi so‘nadi milliy, ma’naviy-axloqiy qadriyatlar va mezonlar, bayramlar, o‘yinlarni tashkil qilish va o‘quvchilarning mustaqil fikrlashga imkon berish kerak 2 amaldagi holat (xitoyda) amaldagi holat (o‘zbekiston) taklif xitoyda ota-onalar farzandini ta’limga juda kata sarmoya kiritishadi. chunki, ular bu sarmoya vaqti kelib yuz barobar bo‘lib qaytishiga ishonchi komil. farzandini iqtidoridan kelib chiqib unga vaqtida e’tibor berishadi o‘zbekistonda ota-onalar farzandini ta’limigaga kam sarmoya kiritishadi. farzandini iqtidoridan kelib chiqib unga vaqtida sharoit yaratib bermaydi biz ham ota-onalarga farzandini ta’limi uchun kiritilgan sarmoyasi erta bir kun kelib albatta o‘z mevasini berishiga ishontirishimiz kerak 3 amaldagi holat …

5 / 13

h majburiyatini bajarmasligi uchun bazaviy hisoblash miqdorining 1-5 baravorigacha jarima qo‘llash belgilangan ota-onalarning jarimaga tortmasdan farzandlarining kelajagiga befarq bo‘lmasliklari uchun targ‘ibot tashqiqot ishlarini ko’paytirish kerak eng yaxshi sarmoya bilimga qilingan sarmoyadir benjamen franklin mavzuni qiyosiy tahlil etilganligi 8 xulosa xulosa qilib aytganda, yosh avlodni tarbiyalashda asosiy ta’lim-tarbiya o‘chog‘i bu maktabdir.maktabga har xil oiladan turli xil xulq-atvordagi o‘g‘il-qizlar kelishadi. bularda maktabning qonun va qoidalariga ko‘nikma hosil qilish, jamoa bilan birga bo‘lish odatini shakllantirish juda qiyin hisoblanadi. ana shu narsa oila bilan maktab hamkorlikda o‘tkazsa bolalar xulqidagi salbiy xususiyatlarni bamaslahat hal qilishsa, tarbiyasi yomon o‘quvchi bo‘lmaydi. biz bilamizki hamma narsa mahalladan boshlanadi. yoshlar tarbiyasi ular ma’naviy kamolotining samarali yo‘llaridan biri davlat huquq-targ‘ibot organlari, xalq ta’lim tizimi hamda mahallalarning jamoat tashkilotlarining yaqin hamkorligidir . bo‘lg‘usi kelajakda, jamiyatimizda komil insonni tarbiyalashga har bir oila, mahallaning ahamiyati katta. yoshlarni avlodni yaxshi xulqli, davlat ramzlariga sadoqatli qilib tarbiyalashda ularning yosh jihatlariga, xarakteriga alohida ahamiyat berish kerak, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""amaliy topshirig'i""

eshqobilov abdirahim tenglashevich o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi a.avloniy nomidagi pedagoglarni kasbiy rivojlantirish va yangi metodikalarga o‘rgatish milliy-tadqiqot instituti menejerlik o`quv kursi tinglovchisi “maktab boshqaruvida ota-onalarning faol ishtirokini ta’minlash” mavzusidagi amaliy topshirig`i 1 maktab boshqaruvida ota-onalarning faol ishtirokini ta’minlash quyidagi holatlarda dolzarb hisoblanadi: - bolaning kognitiv manfaatlarini shakllantirish, qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirishda oilaning rolini tushunish muhimligi; - maktablarda bolalar bilan pedagogik ishlarni amalga oshirishda ota-onalar bilan ishlashni yaxshi yo‘lga qo‘yilmaganligi; - ota-onalar va maktablar, maktablarning ota-onalar bilan muloqotining konstruktiv xarakterini shakl...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (4,5 МБ). Чтобы скачать ""amaliy topshirig'i"", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "amaliy topshirig'i" PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram