ta'lim vositalari- ta'lim texnologiyasining elementi

PPT 47 стр. 804,5 КБ Бесплатная загрузка

47 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 804,5 КБ

Тип файла PPT

Страницы 47

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 47

metod proektov ta'lim vositalari- ta'lim texnologiyasining elementi toshkent davlat iqtisodiyot universiteti innovatsion ta'lim texnologiyalari markazi * ta'lim vositalari- ta'lim texnologiyasining elementi 1. ta'lim vositalari: tushuncha va mazmuni 2. o'quv topshiriqlari va ekspert varaqlarini ishlab chiqish qoidalari 3. grafik organayzerlar texnikasi 3.1. ma'lumotlarni tarkiblashtirish va tarkiblarga bo'lish, o'rganilayotgan tushunchalar o'rtasidagi aloqa va o'zaro aloqani o'rnatishning yo'l va vositalari 3.2. ma'lumotlarni tahlil etish va taqqoslashning yo'l va vositalari 3.3. muammoni aniqlash, tahlil etish va hal etishni rejalashtirishning yo'l va vositalari * qanday ta'lim vositalarini bilasiz? (blits-so'rov) * ta'lim vositalari - o'quv materialini ko'rgazmali taqdim etish va shu bilan birga o'qitish samaradorligini oshiruvchi yordamchi materiallar hisoblanadi. ta'limning texnik vositalari (ttv) - o'quv materialini ko'rgazmali namoyish etishga, uni tizimli etkazib berishga yordam beradi; talabalarga o'quv materialini tushunishlariga va yaxshi eslab qolishlariga imkon beradi. yordamchi ta'lim vositalari (yotv) – grafiklar, chizmalar, namunalar va h.k. boshq. o'quv - uslubiy materiallar (o'um) - o'quv materiallar, o'zlashtirilgan o'quv …

2 / 47

sh yo'riq noma berish alohida, juftlikda va guruhli ish doirasida guruhli topshiriqni bajarishda bajarish uchun taqdim etilayotgan topshiriqning aniq ifodalanishi. vaqtga va ish shakliga, kutilayotgan natija, natijani taqdim etish shakliga, uning baholash mezoniga qaratilishi. tuzilmaviylik, aniqlik eslatma materialni mustahkamlashda, dars yakunida va mustaqil qo'llash uchun mashg'ulotda o'tilgan asosiylarining eng qisqa umumlashtirilishi qisqa tuzilmaviylikda asosiy mazmunni bayon etilishidan iborat; qisqa takliflar, aniq fikrlar, misollar; matn o'rnida chizma, rasm, jadval va boshqalardan foydalanish. nazorat varag'i egallagan bilimlarni tekshirishda fikrlash uchun savollar va yangi bilimlarni qo'llash. o'qituvchi tekshiruv natijalarini kiritish uchun bo'sh joy bo'lishi kerak. * * 2. o'quv topshiriqlari va ekspert varaqlarini ishlab chiqish qoidalari o'quv topshirig'i o'quv topshirig'i quyidagi talablarga javob berishi kerak: oddiy va tushunarli tilda ifodalangan, bajarishga aniq talablarni o'z ichiga olgan bo'lishi, oldindan tayyorlangan va bosmaga chiqarilgan. har qanday noaniqlik qo'shimcha savollarni, muxokamani, aniqlashtirishni tug'diradi. tinglovchilarga yozma ravishda taqdim etiladigan topshiriq matni erkin izohlarga yo'l qo'ymaydi, ish jarayoniga …

3 / 47

a rejalashtirish usullari va vositalari: «nima uchun?», «balik skeleti», «piramida», «nilufar guli» sxemalari, «kanday?» ierarxik diagrammasi, «kaskad» tarkibiy-mantikiy sxema 3.1. ma'lumotlarni tarkiblashtirish va tarkibiy bulib chiqish, urganilayotgan tushunchalar (vokea va xodisalar, mavzular) urtasidagi aloka va uzaro bogliklikni urnatish usul va vositalari * * insert jadvali “insert” jadvali mustaqil o'qish vaqtida olgan ma'lumotlarni, eshitgan ma'ruzalarni tizimlashtirishni ta'minlaydi; olingan ma'lumotni tasdiqlash, aniqlash, chetga chiqish, kuzatish. avval o'zlashtirgan ma'lumotlarni bog'lash qobiliyatini shakllantirishga yordam beradi. o'quv faoliyatini tashkillashtirishning jarayonli tuzilmasi grafik tashkil etuvchining turi, ahamiyati va xususiyatlari insert jadvalini to'ldirish qoidasi bilan tanishadilar. alohida o'zlari to'ldiradilar. o'qish jarayonida olingan ma'lumotlarni alohida o'zlari tizimlashtiradilar - jadval ustunlariga “kiritadilar” matnda belgilangan quyidagi belgilarga muvofiq: “v”- men bilgan ma'lumotlarga mos; “-“ - men bilgan ma'lumotlarga zid; “+” - men uchun yangi ma'lumot; “?” - men uchun tushunarsiz yoki ma'lumotni aniqlash, to'ldirish talab etiladi. * * insert jadvali v + – ? * * klaster klaster (klaster-tutam, bog'lam)-axborot …

4 / 47

hi mumkin. yozuv ajratilgan vaqt davomida yoki g'oyalar tugagunicha davom etishi mumkin. muhokama uchun klasterlar bilan almashinadilar. dasturiy ta'minot amaliy dasturlar paketi tizimli dasturiy ta'minot servis dasturlar operatsion tizimlar windows ms dos unix dasturlash tillar elektron jadval grafik muharir-lar beysik delphi paskal antivirus dasturlar matn muharir-lar qobiqlar utilit-lar nod32 si++ mbbt linux nc tc drweb kaspers-kiy java php muammoga mo'ljalgan * * 1. aqlingizga nima kelsa, barchasini yozing. g'oyalari sifatini muhokama qilmang faqat ularni yozing. 2. xatni to'xtatadigan imlo xatolariga va boshqa omillarga e'tibor bermang. 3. ajratilgan vaqt tugaguncha yozishni to'xtatmang. agarda aqlingizda g'oyalar kelishi birdan to'xtasa, u holda qachonki yangi g'oyalar kelmaguncha qog'ozga rasm chizib turing. klasterni tuzish qoidasi * * toifalash jadvali toifali sharhlashni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. aqliy hujum / klaster tuzish/ yangi o'quv materiali bilan tanishishdan so'ng, kichik guruhlarda, olingan ma'lumot lavhalarini birlashtirish imkonini beradigan toifalarni izlaydilar. toifalash jadvali toifa-xususiyat va munosabatlarni muhimligini namoyon qiluvchi (umumiy) …

5 / 47

a'minot tizimli dasturiy ta'minot amaliy dasturlar paketlari dasturlash tillari 1. operatsion tizimlar: ms dos linux windows unix 2. servis dasturlar: antivirus dasturlari utilitlar obolochki arxivatorlar va h.q.. 1. mbbt 2. matn muharirlar 3. elektron jadvallar 4. grafik muharirlar 5. tarjimachilar 6. muammoga mo'jallangan va h.q.. 1. paskal 2. delphi 3. si++ 4. beysik 5. java 6. php va h.q. * * b/bx/b jadvali b/bx/b jadvali- bilaman/ bilishni hohlayman/ bilib oldim. mavzu, matn, bo'lim bo'yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi. tizimli fikrlash, tuzilmaga keltirish, tahlil qilish ko'nikmalarini rivojlantiradi. jadvalni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. alohida /kichik guruhlarda jadvalni rasmiylashtiradilar. “mavzu bo'yicha nimalarni bilasiz” va “nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob beradilar (oldindagi ish uchun yo'naltiruvchi asos yaratiladi). jadvalning 1 va 2 bo'limlarini to'ldiradilar. ma'ruzani tinglaydilar, mustaqil o'qiydilar. mustaqil/kichik guruhlarda jadvalning 3 bo'limni to'ldiradilar * * b/bx/b jadvali bilaman bilishni xohlayman bilib oldim * * kontseptual jadval kontseptual jadval o'rganilayotgan hodisa, tushuncha, fikrlarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 47 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'lim vositalari- ta'lim texnologiyasining elementi"

metod proektov ta'lim vositalari- ta'lim texnologiyasining elementi toshkent davlat iqtisodiyot universiteti innovatsion ta'lim texnologiyalari markazi * ta'lim vositalari- ta'lim texnologiyasining elementi 1. ta'lim vositalari: tushuncha va mazmuni 2. o'quv topshiriqlari va ekspert varaqlarini ishlab chiqish qoidalari 3. grafik organayzerlar texnikasi 3.1. ma'lumotlarni tarkiblashtirish va tarkiblarga bo'lish, o'rganilayotgan tushunchalar o'rtasidagi aloqa va o'zaro aloqani o'rnatishning yo'l va vositalari 3.2. ma'lumotlarni tahlil etish va taqqoslashning yo'l va vositalari 3.3. muammoni aniqlash, tahlil etish va hal etishni rejalashtirishning yo'l va vositalari * qanday ta'lim vositalarini bilasiz? (blits-so'rov) * ta'lim vositalari - o'quv materialini ko'rgazmali taqdim etish va shu bil...

Этот файл содержит 47 стр. в формате PPT (804,5 КБ). Чтобы скачать "ta'lim vositalari- ta'lim texnologiyasining elementi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'lim vositalari- ta'lim texno… PPT 47 стр. Бесплатная загрузка Telegram