boshlang’ichtexnologiyata’liminazariyasivaamaliyoti

PPTX 20 pages 5.7 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 20
1-mavzu:boshlang’ich texnologiya ta’limi nazariyasi va amaliyoti. mavzu: boshlang’ich texnologiya ta’limi nazariyasi va amaliyoti. “texnalogiya fanini o’qitish metodikasi.” ma’ruzachi: f.xoshimova reja: 1. texnologiya fanining mazmuni. 2. texnologiyafani nazariyasining asosiy negizlari. 3. fannning nazariy va amaliy asoslari. 4. texnologiya tushunchalari. 5. boshlang’ich texnologiya fani elementlari. texnologiya ta’limi dasturida o’quvchilar mehnat darslarida egallashi lozim bo’lgan ilmiy-texnik bilimlarining, mehnat ko’nkmalarini va malakalarini hajmi hamda mazmuni belgilab boriladi. mamlakitimiz xxi asrda jaxon iqtisodiyoti, madaniyati va siyosatida munosib o`rin olish uchun tarixiy imkoniyatlarga ega. biz o`zimiz uchun eng muhimi bolalarimiz va nabiralarimiz uchun butun dunyo bilan hamkorlik qilish imkoniyatlarini ochmoqdamiz. ya`ni hozir bilim darajasi jihatidan respublika xaqli suratda o`qimishli davlatlar qatoriga kiradi. o`zbek xalqi tarixdan ta`lim-tarbiya sohasida o`ziga xos dorilfunun yaratgan. jamiyatimiz taraqqiyotining hozirgi bosqichi, mehnatning harakteri va mazmuniga, insonni hayotga tayyorlashga yuksak talablar qo`yadi. har bir yosh avlod malaka ko`nikma hosil qilishi, ma`lum bir kasb egasi bo`lishi lozim. shu o`rinda mehnat kasbga tayyorlash vazifalari boshlang`ich …
2 / 20
maqsadi mehnatga muhabbat va mehnat axliga hurmat tuyg`usini singdirishdan; o`quvchilarni hozirgi zamon sanoat va qishloq ho`jalik ishlab chiqarish, qurilish, transport, hizmat ko`rsatish soxalari asoslari bilan tanishtirishdan; o`qish va ijtimoiy foydali ish jarayonida ularda mehnat ko`nikmalarini va mahoratini hosil qilishdan; ongli ravishda kasb tanlashga va boshlang`ich hunar ta`limini olishga undashdan iborat. maktabda muntazam mehnat ta`limining boshlang`ich bosqichi boshlang`ich sinflardagi mehnat darslari hamda kichik maktab yoshidagi bolalarning, qo`lidan keladigan ijtimoiy ishdir. boshlang`ich maktabdagi mehnat ta`limining asosiy vazifalari yosh avlodni komil inson bo`lib tarbiyalash uchun mehnatga ahloqiy va psixologik tayyorlash, o`quvchilarni boshlang`ich politexnik bilim bilan qurollantirish, mehnat va ko`nikmalari bilan qurollantirish, o`quvchilarni mehnat ta`limi jarayonida har tomonlama o`stirish kabilardan tarkib topadi. texnologiya darsiga axloqiy tayyorlash. o‘zaro do‘stona yordamni berishni, ijodiy tashabbuskorlik, tashkilotchilik qobiliyatlarini namoyish qilishni, texnologiya kishilari va texnologiya natijalarini hurmat qilishni o‘rgatishdan iboratdir. texnologiya ta’limi va tarbiyasini tashkil etishda jamoa asosidagi meh- natni uyushtirish muhim masalalardan biridir. zero, jamoa ishtirokida o‘tkazilayotgan texnologiya …
3 / 20
dalanish), ish o‘rnini ozoda tutish, texnologiya (ish) qurollariga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish, boshlangan ishni natijalash, uning samarali bo‘lishiga erishishga yo‘naltirilgan faoliyat ko‘rsatkichidir. texnologiya madaniyati tushunchasi o‘zida yana o‘quvchining mustaqil harakat olib borishini, texnologiya qilishi va dam olishini to‘g‘ri tashkil eta olishni ham aks ettiradi. texnologiyaga ongli munosabatni tarbiyalashning yana bir talabi o‘quvchilarni ilm-fan, madaniyat, texnika va texnologiya borasidagi yangiliklardan boxabar etish, ularda texnologiyaga nisbatan qiziqishni hosil qilish, bu boradagi layoqat, qobiliyat va iqtidorlarini oshirib borishdan iborat. o‘quvchilarni texnologiya faniga tarbiyalash va kasbga tayyorlash vazifalari boshlang‘ich sinflarda butun ta’lim va tarbiya tizimida hamda barcha o‘quv predmetlari yordamida hal etiladi. bu o‘rinda texnologiya darslari yetakchi rol o‘ynaydi. boshlang‘ich sinflarda texnologiya ta’limining ilk tushunchalari, malaka va ko‘nikmalari texnologiya darslarida shakllantiriladi. texnologiya darsga ruhiy tayyorlash. o‘quvchilarning yoshiga mos keluvchi ongli va ijobiy xususiyatlarni tarkib toptirish, o‘quvchilarning texnologiya malaka va ko‘nikmalarini egallashga qiziqishini shakllantirishdan iboratdir. o‘qituvchining vazifasi o‘quvchilarga yoshligidan boshlab texnologiya malaka va ko‘nikmalarini shakllantirish bilan …
4 / 20
ahamiyatga ega. chunki, texnologiya faniga oid materiallarni eslab qolish va amaliy ishlarni bajarish boshqa predmetlarga nisbatan o‘ziga xos xususiyatlarga ega. texnologiyaga ruhiy tayyorlash o‘quvchilardagi turli psixologik jarayonlarni rivojlantirishni va takomillashtirishni nazarda tutadi. bular: sezib-anglash, psixomotor, emotsional-idrok, diqqat, xotira, taffakkur– texnologiyaning psixologik komponentlaridir. chunki, texnologiya faniga oid materiallarni eslab qolish va amaliy ishlarni bajarish boshqa predmetlarga nisbatan o‘ziga xos xususiyatlarga ega. o‘quvchilarni texnologiyaga o‘rgatishda uning ruhiy imkoniyatlarini nazarda tutib, hissiy bilish jarayonini takomillashtirish zarur. bundan tashqari bolaning xotirasini o‘stirish ham alohida ahamiyatga ega barcha yangi asboblar, materiallarni, amaliy ishlarning nomini boshlang‘ich sinf o‘quvchilari predmetni ko‘rib idrok etish bilan fikran biriktirib, tinglab o‘rganadilar, tushunib oladilar. o‘qituvchi texnologiya darslarida amaliy ishlarni tushuntiribgina qolmay, balki asosiy materiallar va buyumlar namunasini, asboblarni mate- rialga ishlov berish usullarini, ish bosqichlarining izchilligini ko‘rsatadi. shu bois texnologiya ta’limida eshitish, ko‘rish xotirasi va harakatlanuvchi xotira muhim ro‘l o‘ynaydi. o‘quvchilarda texnologiya darsidan texnologiya darsigacha yangidan-yangi bilim va ko‘nikmalar mujassamlashib boradi, …
5 / 20
anglashga ko‘maklashadi. o‘quvchilarni texnologiyaga amaliy tayyorlash texnologiya ta’limining mu- him omillaridan biridir. u o‘zaro bog‘langan bir nechta elementlardan: oddiy asbob va moslamalardan foydalana bilish, u yoki bu materialga ma’lum izchillikda ishlov bera olish, yo‘l qo‘yilgan xatoni o‘z vaqtida aniqlash va to‘g‘irlay olish kabilardan tarkib topadi. texnologiya darslariga amaliy tayyorlashni faqat kerakli bilimlar bazasida amal- ga oshirish mumkin.u boshlang‘ich sinflarda boshlang‘ich politexnik bilimlarga asoslanadi. texnologiya ta’limining mazmuniga muvofiq o‘quvchilar mazkur yosh uchun qulay bo‘lgan materiallarga ishlov berish, qo‘llaniladigan oddiy asbob va moslamalardan foydalanish malaka va ko‘nikmalarini egallaydilar. oddiy asbob va moslamalar maxsus asbob va moslamalarning bosh asosi hisoblanadi. o‘quvchilar ta’lim jarayonida va darsdan tashqari sharoitlarda texnologiyaning ijtimoiy jamiyatda tutgan o‘rni va rolini, inson kamolotini ta’minlash omili ekanligini, shaxsning qobiliyati va iqtidorini texnologiya jarayonida takomillashib borishini hayotiy misollar yordamida bilib olishlari lozim. texnologiya ta’limi va tarbiyasini tashkil etishda bugungi kunda an’anaviy va noan’anaviy shakllardan foydalanilmoqda. xususan, texnologiya bayramlari, ishlab chiqarish ko‘rgazmalari, hashar, …

Want to read more?

Download all 20 pages for free via Telegram.

Download full file

About "boshlang’ichtexnologiyata’liminazariyasivaamaliyoti"

1-mavzu:boshlang’ich texnologiya ta’limi nazariyasi va amaliyoti. mavzu: boshlang’ich texnologiya ta’limi nazariyasi va amaliyoti. “texnalogiya fanini o’qitish metodikasi.” ma’ruzachi: f.xoshimova reja: 1. texnologiya fanining mazmuni. 2. texnologiyafani nazariyasining asosiy negizlari. 3. fannning nazariy va amaliy asoslari. 4. texnologiya tushunchalari. 5. boshlang’ich texnologiya fani elementlari. texnologiya ta’limi dasturida o’quvchilar mehnat darslarida egallashi lozim bo’lgan ilmiy-texnik bilimlarining, mehnat ko’nkmalarini va malakalarini hajmi hamda mazmuni belgilab boriladi. mamlakitimiz xxi asrda jaxon iqtisodiyoti, madaniyati va siyosatida munosib o`rin olish uchun tarixiy imkoniyatlarga ega. biz o`zimiz uchun eng muhimi bolalarimiz va nabiralarimiz uchun butun dunyo bilan hamk...

This file contains 20 pages in PPTX format (5.7 MB). To download "boshlang’ichtexnologiyata’liminazariyasivaamaliyoti", click the Telegram button on the left.

Tags: boshlang’ichtexnologiyata’limin… PPTX 20 pages Free download Telegram