ikkinchi jahon urushidan keyingi davrlarda jismoniy tarbiya va sport

DOCX 27,7 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1493350810_68114.docx ikkinchi jahon urushidan keyingi davrlarda jismoniy tarbiya va sport reja: 1. g’arb mamlakatlari hayotda jismoniy tarbiya va sport. 2. taraqqiyot yo’lidagi davlatlarda jismoniy tarbiya. 3. xx asr oxirida jahon mamlakatlarida jismoniy tarbiya va sport. ikkinchi jahon urushi fashistlar germaniyasi va militaristik yaponiyaning batamom tor-mor etilishi bilan yakunlandi. bunda sobiq sovet (sssr) ittifoqining o’rni beqiyos katta bo’ldi. urushlar jarayoni va undan keyingi yillarida jahonda iqtisodiyot, siyosiy va madaniy rivojlanishning yangi davri boshlandi. bu esa mamlakatlarning iqtisodiy, siyosiy va madaniy ahvoliga qarab jismoniy tarbiya va sportning ham rivojlanishini ta’min etdi. urushdan keyingi yillarda g’arb mamlakatlarida ijtimoiy-madaniy hayotning yaxshilanishi tufayli jismoniy tarbiya va sportni rivojlantirishga katta e’tibor berila boshlandi. mamlakatlar iqtisodiy, siyosiy hamda monopolistik sharoitlar asosida jismoniy tarbiya va sportni rivojlantirishda avvalo o’z manfaatlarini oldingi qatorga qo’yishdi. bu davrdagi jismoniy tarbiya va sport taraqqiyoti katta qarama-qarshiliklarga duch keldi, chunki sosialistik va kapitalistik tizimlar orasidagi ziddiyatlar, raqobat shuni taqozo etar edi. ular ikki …

ni tobora yaxshilash oqibatlari ko’zda tutildi. chunki harbiy tayyorgarlik harajatlari sovuq urush xavfi mavjud bo’lgan davrlarda o’zga mamlakatlarning hududlarida harbiy istehkomlar (bazalar) qurish avj olganligi sababli aholidan soliq undirish, ishsizlarning ko’payishi aholining, ayniqsa, yoshlarning sog’lig’iga salbiy ta’sir ko’rsata boshladi. 1949-1950 yillarda aqshda 9 mln.ga yaqin chaqiriq yoshidagi o’smirlar harbiy xizmatga jismoniy jihatdan yaroqsiz deb topilgan. 1957 yil prezident duayt eyzenxauer, 1961 yil prezident jon kennedi amerika aholisining jismoniy tarbiyasi masalalari bilan shaxsan shug’ullandi. ular ko’pichilik yoshlarning harbiy xizmatga jismonan layoqatsizligidan tashvishga tushdilar. jismoniy tarbiya va sportning salomatlikni yaxshilash va jismonan chiniqishdagi ahamiyatini amerikalik yoshlar ongiga singdirish yo’lida yetarli darajada ish olib borilmadi. davlat qarmog’idagi va xususiy maktablarda, o’quv yurtlarida jismoniy tarbiya va sportning qo’llanishida katta farqlar, tafovutlar mavjud edi. aqshda davlat hisobidagi boshlang’ich maktablarda asosan mehnatkashlarning bolalari o’qitilib, ularda sport maydonlari yetishmas edi. ko’pgina maktablarda jismoniy tarbiya darslari o’tilmadi. ayrim bolalargina shahardan tashqaridagi yozgi dam olish maktablariga jalb etilar edi. …

atlarning universitetlarida gigiyena hamda jismoniy tarbiya bo’limlari, sportklublar tashkil topgan edi. ularning faoliyati jismoniy tarbiya darslarining o’tkazish, tibbiy ko’riklar, ichki hamda universitetlararo musobaqalarni tashkil qilishga qaratilgandi. amerikaning kollej va universitetlarida asosan basketbol, regbi, beysbol, yengil atletika, boks, suzish, eshkak eshish sporti, tennis kabi turlar keng qo’llanilar edi. universitetlar yirik stadionlar, sport zallari, suv havzalariga ega bo’lgan. talabalar orasida ommani ko’proq jalb etuvchi, daromad keltiruvchi sport turlari va musobaqalar ko’proq rag’batlantirilar edi. sport musobaqalari universitetlarga bir necha yuz minglab dollarlar foyda keltirgan. sport musobaqalarida g’olib chiqqan, rekord qo’ygan va faol talabalarga imtiyozlar berilgan, ya’ni ularga stipendiyalar belgilangan, o’qishga pul to’lashdan ozod etilgan, o’quv qo’llanmalari, yashash joylari bilan ta’minlangan va h.k. ularning ixtiyoriga yaxshi sport inshootlari, asbob-uskunalar muhayyo etilgan. universitet sportida faqat yaxshi natijalar ko’rsatuvchilargina shug’ullanishga muyassar edi. shu sababdan ham u yoki bu sport turi bilan shug’ullanuvchi talabalar ozchilkni tashkil etardi. germaniya federativ respublikasi, angliya, fransiya, italiya, skandinaviya mamlakatlarida ham jismoniy …

qo’llanilgan. shvesiyada sport uyushmalari hamkorligida havaskor guruhlar tashkil etilgan. ular darsdan tashqari paytlarda o’quvchilar bilan chang’i, konkida uchish sporti, suzish, yengil atletika, futbol, eshkak eshish va boshqa sport turlar bo’yicha turli tadbirlar olib borilgan. maktab sporti uyushmalari (skone) skandinaviya mamlakatlari va finlyandiya maktablarining o’quvchi-sportchilarini o’ziga birlashtirardi. bu o’quvchi-sportchilar yoshi, jinsi va musobaqa talablari asosida turli darajalarga (toifa) ajratilagn. mazkur mamlakatlarda ba’zi bir sport turlari bo’yicha nishonlar (znachok) keng tarqalib, ular yoshlarning qiziqishi va e’tiborini jalb etgan. bu esa sport mahoratlari yanada ko’tarilishi uchun turtki bo’lib hisoblandi. barcha sport turlari bo’yicha talab me’yorlarini bajarishga qiziquvchi o’quvchilar soni doimiy ravishda o’sib bordi. yaponiyadagi maktab va o’quv yurtlarida jismoniy tarbiya o’ziga xos xususiyatlarga ega edi. xalqaro sport turlari bilan bir qatorda an’anaviy milliy jismoniy mashqlar ham keng miqyosda qo’llanildi. saqlab kelinayotgan milliy sport turlari an’anaviy tadbirlar sifatida yoshlarni samuraylar ruhida tarbiyalashga qaratilgan. bunday turlar katta qilich (yoki uzun tayoq) bilan qilichbozlik, sumo kurashi, …

ettirilgan. hukumat tomonidan bu sohaga yordam juda kam berilgan. amerikadagi kabi bu yerda ham xususiy o’quv yurtlarida jismoniy tarbiyaga e’tibor kuchli edi. ko’pgina xususiy maktablar diniy tashkilotlarga mansub bo’lgan. xususiy maktab-inetrnatlar yuqori saviyada o’quv, sport va sog’lomlashtirish ishlarini tashkil qilish bilan ajralib turardi. ularda qat’iy tartib o’rnatilgan, ya’ni har kuni cho’milish yoki dush, kunduzi bir yarim soatlik sport o’yinlari va suzish shart. o’qish uchun mablag’lar bahosi yuqori darajada bo’lgan. davlat va xususiy o’quv yurtlaridagi o’quv-tarbiyaviy jarayonlar bir xil bo’lmaganligi tufayli o’quvchilar har xil bilimlarga va jismoniy tayyorgarlikka ega bo’ladi. ta’kidlash lozimki, o’quv jarayonidagi bunday shakllarning mavjudligi davlat va jamoat o’rtasiga turli munosabatlarni yuzaga keltirib, demokratik tamoyillardan uzoqlashib bordi. havaskorlik sport gimnastika harakati. maktablar hamda o’quv yurtlaridagi jismoniy tarbiya va sport bilan bir qatorda havaskorlik sport-gimnastika harakati ham birmuncha taraqqiy eta boshladi. ularning bir necha rivojlanishi yo’nalishlari bo’yicha davom etdi. ko’pgina mamlakatlarda milliy jihatdan tashkil qilinadigan sport harakati yo’q hisobi. shu …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ikkinchi jahon urushidan keyingi davrlarda jismoniy tarbiya va sport" haqida

1493350810_68114.docx ikkinchi jahon urushidan keyingi davrlarda jismoniy tarbiya va sport reja: 1. g’arb mamlakatlari hayotda jismoniy tarbiya va sport. 2. taraqqiyot yo’lidagi davlatlarda jismoniy tarbiya. 3. xx asr oxirida jahon mamlakatlarida jismoniy tarbiya va sport. ikkinchi jahon urushi fashistlar germaniyasi va militaristik yaponiyaning batamom tor-mor etilishi bilan yakunlandi. bunda sobiq sovet (sssr) ittifoqining o’rni beqiyos katta bo’ldi. urushlar jarayoni va undan keyingi yillarida jahonda iqtisodiyot, siyosiy va madaniy rivojlanishning yangi davri boshlandi. bu esa mamlakatlarning iqtisodiy, siyosiy va madaniy ahvoliga qarab jismoniy tarbiya va sportning ham rivojlanishini ta’min etdi. urushdan keyingi yillarda g’arb mamlakatlarida ijtimoiy-madaniy hayotning yaxshilanishi t...

DOCX format, 27,7 KB. "ikkinchi jahon urushidan keyingi davrlarda jismoniy tarbiya va sport"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ikkinchi jahon urushidan keying… DOCX Bepul yuklash Telegram