zamonaviy ta'lim va fanrivojlanishining ijtimoiy-madaniy belgilanishi

PPTX 42 pages 227.9 KB Free download

42 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 227.9 KB

File type PPTX

Pages 42

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 42

slayd 1 mavzu: zamonaviy ta'lim va fan rivojlanishining ijtimoiy-madaniy belgilanishi reja: 1. ta’lim – sotsial institut sifatida. 2. zamonaviy ta’lim afzalliklari va imkoniyatlari. taʼlim – bilim berish, malaka va koʻnikmalar hosil qilish jarayoni, kishini hayotga va mehnatga tayyorlashning asosiy vositasidir. taʼlim jarayonida maʼlumot olinadi va tarbiya amalga oshiriladi. jamiyat taraqqiyoti va yashash faoliyati uchun bugungi kunda ta'lim institutining alohida, mustasno o’rni va ahamiyating to’la isbotlab o’tirishning keragi bo’lmasa kerak. sog’liqni saqlash institutlari qatorida u jamiyat hayotining barcha tomonlariga bevosita va eng jiddiy tarzda ta'sir ko’rsatadi, uning ilmiy, texnologik, iqtisodiy, ijtimoiy, siyosiy, ma'naviy ahloqiy va boshqa holatlarini aniqlaydi. ta'lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy qismini, albatta, oliy ta'lim tizimidagi islohotlar tashkil etadi. xususan, o'zbekiston respublikasida oliy ta'limni tizimli isloh qilishning ustuvor yo'nalishlarini belgilash, mustaqil fikrlaydigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash jarayonini sifat jihatidan yangi bosqichga ko'tarish, oliy ta'limni modernizatsiya qilish, ilg'or ta'lim texnologiyalariga asoslangan holda ijtimoiy soha va iqtisodiyot tarmoqlarini rivojlantirish maqsadida …

2 / 42

dan nazariy bilimlarga asoslanadi. taʼlim kommunikatsiyalari va texnologiyalari assotsiatsiyasi (aect) taʼlim texnologiyasini “tegishli texnologik jarayonlar va resurslarni yaratish, ulardan foydalanish va boshqarish orqali oʻrganishni osonlashtirish va samaradorlikni oshirishni oʻrganish va axloqiy amaliyot” deb taʼriflagan. u taʼlim texnologiyasini “oʻrganish uchun jarayonlar va resurslarni loyihalash, ishlab chiqish, ulardan foydalanish, boshqarish va baholash nazariyasi va amaliyoti” sifatida koʻrsatdi. zamonaviy ta’lim xxi asrda maktablar va ta’lim muassasalarida o‘qitiladigan ta’limning eng so‘nggi va zamonaviy versiyasidir. zamonaviy ta’lim nafaqat savdo, fan va san’atning taniqli akademik fanlariga e’tibor qaratadi, balki talabalarda ijodiy fikrlash, hayotiy ko‘nikmalar, qadriyatlar ta’limi, tahliliy ko‘nikmalar va qarorlar qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan. zamonaviy ta'limning afzalliklari: 1. moslashuvchanlik • zamonaviy ta'lim usullari o'quvchilarning individual ehtiyojlariga moslashish imkonini beradi. o'quvchilar o'zlarining o'rganish uslublariga mos ravishda ta'lim olishlari mumkin. 2. interaktivlik • ta'lim jarayonida interaktiv texnologiyalar va metodlardan foydalanish o'quvchilarning faol ishtirokini oshiradi. bu esa o'rganishni qiziqarli va samarali qiladi. 3. amaliy ko'nikmalarni rivojlantirish • zamonaviy …

3 / 42

shlab chiqishga va muammolarni ijodiy yechishga undaladi. 6. ijtimoiy ko'nikmalarni rivojlantirish • guruhlarda ishlash, muhokama va hamkorlik orqali o'quvchilar ijtimoiy ko'nikmalarini rivojlantiradilar, bu esa ularning kelajakdagi ish faoliyatida muhim ahamiyatga ega. zamonaviy ta'limning afzalliklari: 7. o'z-o'zini baholash va refleksiya • o'quvchilar o'z yutuqlarini baholash va o'z-o'zini refleksiya qilish ko'nikmalarini rivojlantiradilar, bu esa ularning shaxsiy rivojlanishiga yordam beradi. 8. global fikrlash • zamonaviy ta'lim global masalalarga e'tibor qaratadi, bu esa o'quvchilarga turli madaniyatlar va fikrlar bilan tanishish imkonini beradi. zamonaviy ta’lim metodlari 1. loyiha asosidagi o'qitish: 2. muammoga asoslangan o'qitish: 3. blended learning (aralash ta'lim): 4. flipped classroom (teskari sinf): 5. interaktiv ta'lim: 6. differensial ta'lim: 7. ko'p intellektual yondashuv: 8. ta'limda gamifikatsiya: 9. kreativ yozish va ijodiy fikrlash: 10. tadqiqot asosidagi ta'lim: 1. loyiha asosidagi o'qitish: loyiha asosidagi o'qitish (project-based learning, pbl) usuli aniq bir muallifga bog'liq emas, balki bir qancha ta'lim mutaxassislari va pedagoglarining g'oyalari asosida rivojlangan. ushbu metodning …

4 / 42

hal qilish orqali bilim va ko'nikmalarni o'zlashtirishga qaratilgan ta'lim usuli. ushbu metodda o'quvchilar aniq bir muammoni tahlil qilish, tadqiqot o'tkazish va yechimlar ishlab chiqish orqali faol ishtirok etadilar. 2. muammoga asoslangan o'qitish muammoga asoslangan o'qitish (problem-based learning, pbl) metodining rivojlanishida bir necha asoschilar va tadqiqotchilar muhim rol o'ynagan. ularning orasida quyidagilarni ajratib ko'rsatish mumkin: 1. howard barrows: pbl metodining asoschilaridan biri hisoblanadi. u tibbiy ta'limda pbl ni joriy etgan va ushbu metodning nazariy asoslarini ishlab chiqqan. barrows, o'quvchilarni muammolar orqali o'qitishning ahamiyatini ta'kidladi. 2. ronald h. frykholm: u ham pbl metodini rivojlantirishda muhim hissa qo'shgan. frykholm, pbl ni o'qitishda qanday qilib samarali qo'llash mumkinligi haqida ko'plab tadqiqotlar olib borgan. 3. david boud: boud, pbl ni kengaytirish va ta'lim jarayonida o'z-o'zini boshqarish va refleksiv o'rganish tushunchalarini rivojlantirishda faol ishtirok etgan. 4. gina w. duffy: u pbl metodini turli sohalarda, jumladan, muhandislik va biznes ta'limida qo'llash bo'yicha tadqiqotlar olib borgan. 2. muammoga …

5 / 42

qo'llash imkonini beradi. xulosa. muammoga asoslangan o'qitish talabalarga tanqidiy fikrlash, muammoni hal qilish va jamoaviy ish ko'nikmalarini rivojlantirishda yordam beradi, shuningdek, bilimlarni chuqurroq o'zlashtirishga xizmat qiladi. 3. blended learning (aralash ta'lim) blended learning (aralash ta'lim) — bu an'anaviy ta'lim usullari va zamonaviy raqamli texnologiyalarni birlashtirgan ta'lim metodidir. ushbu metodda o'quvchilar darslarni yuzma-yuz o'tkazish bilan birga, onlayn resurslar va platformalardan ham foydalanadilar. aralash ta'limning asosiy maqsadi o'quvchilarni yanada samarali va qiziqarli tarzda o'qitishdir. blended learning (aralash ta'lim) metodining asoschisi sifatida aniq bir shaxsni ko'rsatish qiyin, chunki bu metod turli ta'lim mutaxassislari va pedagoglar tomonidan vaqt o'tishi bilan rivojlangan va takomillashgan. biroq, blended learning konsepsiyasi 1990-yillarning oxirlarida va 2000-yillarning boshlarida keng tarqalgan. 3. blended learning (aralash ta'lim) blended learning ning asosiy xususiyatlari: 1. yuzma-yuz va onlayn ta'limning kombinatsiyasi: o'quvchilar darslarda o'qituvchilar bilan bevosita muloqot qiladilar, shuningdek, onlayn materiallar va platformalar orqali mustaqil ravishda o'qish imkoniyatiga ega bo'lishadi. 2. moslashuvchanlik: o'quvchilar o'z vaqtlarini …

Want to read more?

Download all 42 pages for free via Telegram.

Download full file

About "zamonaviy ta'lim va fanrivojlanishining ijtimoiy-madaniy belgilanishi"

slayd 1 mavzu: zamonaviy ta'lim va fan rivojlanishining ijtimoiy-madaniy belgilanishi reja: 1. ta’lim – sotsial institut sifatida. 2. zamonaviy ta’lim afzalliklari va imkoniyatlari. taʼlim – bilim berish, malaka va koʻnikmalar hosil qilish jarayoni, kishini hayotga va mehnatga tayyorlashning asosiy vositasidir. taʼlim jarayonida maʼlumot olinadi va tarbiya amalga oshiriladi. jamiyat taraqqiyoti va yashash faoliyati uchun bugungi kunda ta'lim institutining alohida, mustasno o’rni va ahamiyating to’la isbotlab o’tirishning keragi bo’lmasa kerak. sog’liqni saqlash institutlari qatorida u jamiyat hayotining barcha tomonlariga bevosita va eng jiddiy tarzda ta'sir ko’rsatadi, uning ilmiy, texnologik, iqtisodiy, ijtimoiy, siyosiy, ma'naviy ahloqiy va boshqa holatlarini aniqlaydi. ta'lim sohasida ...

This file contains 42 pages in PPTX format (227.9 KB). To download "zamonaviy ta'lim va fanrivojlanishining ijtimoiy-madaniy belgilanishi", click the Telegram button on the left.

Tags: zamonaviy ta'lim va fanrivojlan… PPTX 42 pages Free download Telegram

zamonaviy ta'lim va fanrivojlanishining ijtimoiy-madaniy belgilanishi

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "zamonaviy ta'lim va fanrivojlanishining ijtimoiy-madaniy belgilanishi"

Similar files