jismoniy tarbiya murabbiysi va sport murabbiyi faoliyatining psixologik xarakteristikasi

DOC 530,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

jismoniy tarbiya mura.doc 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 123456789101112131415 ряд1 ўзбекистон республикаси о‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti jismoniy tarbiya va jismoniy madaniyat fakulteti jismoniy tarbiya nazariyasi kafedrasi mо‘minazarov irisqul qо‘chqorovichning “5141900 - jismoniy tarbiya va jismoniy madaniyat” ta’lim yо‘nalishi buyicha bakalavr darajasini olish uchun yozilgan “jismoniy tarbiya murabbiysi va sport murabbiyi faoliyatining psixologik xarakteristikasi” mavzusidagi ilmiy rahbar:______ k.о‘q. f. egamberdiyev «ximoyaga tavsiya etildi» jismoniy madaniyat fakulteti dekani: __________________f.qaxxorov «___» __________________2014 yil mundarija kirish…………………………………………………………………………...3 i- bob sportda murabbiylik faoliyatining psixologik tadqiq etilishi. i.1. sport faoliyati va uning turlari xarakteristikasi…………………...…………...7 i.2. murabbiy faoliyatining psixologik xarakteristikasi………………………......11 i.3. zamonaviy murabbiy va uning psixologik qiyofasi komponentlari……….…16 ii- ob. jismoniy tarbiya murabbiysi faoliyatining psixologik xarakteristikasini empirik tadqiq etish. ii.1. jismoniy tarbiya murabbiysi faoliyatini tadqiq etishning metodik apparati……………………………………………………………………………28 ii.2. sport murabbiyi –murabbiylar natijalarining umunazorat tahlili……………………………………………………………………………....41 ii.3 jismoniy tarbiya murabbiysi va sport murabbiyi faoliyatining psixologik profili …

sida” gi qonun, kadrlar tayyorlash milliy dasturi va vazirlar mahkamasi tomonidan ta’lim tо‘g‘risida qabul qilingan qarorlar ana shu maqsadlarga qaratilgan. о‘zbekiston mustaqillikni qо‘lga kiritgach, mamlakatimizda ma’naviy jihatdan barkamol shaxslarni shakllantirish, ta’lim-tarbiya tizimini yuksaltirishdek ustuvor vazifalarni amalga oshirishga alohida e’tibor qaratilmoqda. yurtboshimiz i.a.karimov о‘zining “yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch” asarida ta’kidlaganidek: “buning uchun har qaysi ota-ona, ustoz va murabbiy har bir bola timsolida, avvalo, shaxsni kо‘rishi zarur. ana shu oddiy talabdan kelib chiqqan holda, farzandlarimizni mustaqil, keng fikrlash qobiliyatiga ega bо‘lgan, ongli yashaydigan komil insonlar etib voyaga yetkazish – ta’lim-tarbiya sohasining asosiy maqsadi va vazifasi bо‘lishi lozim, deb qabul qilishimiz zarur. bu esa ta’lim va tarbiya ishini uyg‘un holda olib borishni talab etadi” . ushbu fikrdan kо‘rinib turibdiki, respublikamizda amalga oshirilayotgan tub islohotlarning yaratuvchisi sifatida shakllanayotgan yosh avlodni voyaga yetkazish, ularning zamon talablari darajasida bilim olishi, shaxs sifatida kamol topishi, kasb-hunar sirlarini о‘rganishi asosiy masalalardan biri sifatida ta’lim jarayonida namoyon bо‘lmoqda. zero, ta’lim …

biy pedagogik mahoratga ega, ta’lim –tarbiya nazariyasining psixologik asoslarini mukammal egallagan, milliy istiqlol mafkurasi aosida kasbiy qurollangan, sport faoliyatining dolzarb masalalarini angalagan, sog‘lom turmush tarzi va qadriyatlarimizga mos hayot tarzini tushungan, zamonaviy axborot texnologiyalarini о‘zlashtirgan bо‘lishi shart sanaladi. ayniqsa, hozirgi kunda sportda murabbiylik faoliyatining psixologik xarakteristikasini tadqiq etish о‘ta muhim masalalar sifatida kо‘rilmoqda. murabbiylik faoliyatining psixologik tahlili sport faoliyatidagi bir qator kamchiliklarni shuningdek, sportda murabbiylik, sport va sog‘lom turmush tarzi, sportda pedagogik mahorat, jismoniy tarbiya va sog‘lomlashtirish mashqlari, zamonaviy trener va uning psixologik qiyofasi, salomatlik psixologiyasi, sport faoliyatining psixologik xarakteristikasi, jismoniy madaniyat, komil insonni tarbiyalash masalasi, ta’lim va tarbiya muammolari, sportda texnik va psixologik tayyorgarlik, pedagogik faoliyatning psixo-pedagogik masalalari, tarbiyaga ta’sir etuvchi salbiy omillar kabi muammolarni bartaraf etishni taqozo etmoqda. bu esa, о‘z-о‘zidan ularni bartaraf etishning yangi psixologik usullarini ishlab chiqishga zamin yaratmoqda. shu nuqta’i-nazardan olib qaralganda, bu holat biz e’tibor qaratgan ushbu muammoning о‘rganilish jihatdan dolzarbliligini belgilaydi. ishining maqsadi. …

ishlab chiqish; 4. jismoniy tarbiya murabbiysi va sport murabbiyi faoliyatini psixologik xarakteristikasi bо‘yicha bо‘yicha empirik tadqiqot olib borish; 5. olingan test natijalari bо‘yicha miqdor va sifat tahlilini amalga oshirish; 6. ilmiy ish xulosasiga kо‘ra tavsiyalar ishlab chiqish; 7. sport murabbiyi va jismoniy tarbiya murabbiysi faoliyatini tadqiq etish testlari tizimini ishlab chiqish. ishining ilmiy farazi: 1.sport faoliyati sharoitida murabbiy va murabbiyning psixologik profili mashg‘ulotlar samaradorligini oshirish omili ekanligi ilgari surildi; 2.trener va sportchi munosabatlari hamkorlikdagi faoliyat shuningdek, sportda shaxslararo identifikatsiya mexanizmi ekanligi faraz etildi; 3. trener va murabbiy faoliyatini psixologik xarakteristikasi sifatida ularning psixologik qiyofasi komponentlari mazmuni tashkil etishi ehtimol qilindi. 4.murabbiy va murabbiy faoliyatining tashkil etilishi ularning individual –psixologik xususiyatlari bilan bog‘liqligi faraz etildi. ishining metodlari: biz ilmiy tadqiqot ishimizni empirik jihatdan о‘rganish uchun ayrim psixologik testlarga murojaat etdik va amaliy tadqiqot uchun jismoniy tarbiya murabbiysi va sport murabbiyi shaxsini tadqiq etuvchi test va shaxs sо‘rovnomasini tanlab oldik.ular qо‘yidagilar: 1.g.ayzenkning …

onov tadqiqotlari, konsepsiyalari, mamlakatimiz olimlaridan e.g‘.g‘oziyev, m.m.mamatov, z.gapparov, a.i.rasulovlarning sportda psixodiagnostika, sportda psixologiyasini о‘qitish, sport psixologiyasining, trenerlik psixologiyasiga doir nazariy va amaliy tadqiqotlari nazariy asos qilib olindi. ishining ilmiy yangiligi: 1. jismoniy tarbiya murabbiysi va sport murabbiyi faoliyatining psixologik xarakteristikasi ochib berildi; 2. jismoniy tarbiya murabbiysining pedagogik faoliyati va uning kasbiy xusiyatlari mazmuni tahlil etildi; 3. sport murabbiyi faoliyati umumpsixologik tahlil etildi; 3. jismoniy tarbiya va sport psixologiyasi, trenerlik kursiga doir о‘quv-uslubiy majmua yaratishda shuningdek, trenerlik, murabbiylik ishlariga doir tavsiyalar ishlab chiqish mumkinligi ehtimoli; 4. jismoniy tarbiya murabbiysi va sport murabbiyi faoliyati profili mavzu doirasida tahlil etildi. bitiruv malakaviy ishining tuzilishi. bitiruv malakaviy ishi kirish, ii-bob, 6 ta paragraf, xulosa, tavsiya va, foydalanilgan adabiyotlar rо‘yxati va ayrim ilovalardan iborat. i- bob.sportda murabbiylik faoliyatining psixologik tadqiq etilishi i.1. sport faoliyati va uning turlari xarakteristikasi jismoniy tarbiya va sport psixologisi psixologik fanning sohasi sifatida jismoniy tarbiya va sportning maxsus sharoitlarida faoliyat yurituvchi …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jismoniy tarbiya murabbiysi va sport murabbiyi faoliyatining psixologik xarakteristikasi"

jismoniy tarbiya mura.doc 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 123456789101112131415 ряд1 ўзбекистон республикаси о‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti jismoniy tarbiya va jismoniy madaniyat fakulteti jismoniy tarbiya nazariyasi kafedrasi mо‘minazarov irisqul qо‘chqorovichning “5141900 - jismoniy tarbiya va jismoniy madaniyat” ta’lim yо‘nalishi buyicha bakalavr darajasini olish uchun yozilgan “jismoniy tarbiya murabbiysi va sport murabbiyi faoliyatining psixologik xarakteristikasi” mavzusidagi ilmiy rahbar:______ k.о‘q. f. egamberdiyev «ximoyaga tavsiya etildi» jismoniy madaniyat fakulteti dekani: __________________f.qaxxorov «___» __________________2014 yil mundarija kirish…………………………………………………………………………...3 i- bob sportda murabbiylik faoliyatining psixo...

Формат DOC, 530,5 КБ. Чтобы скачать "jismoniy tarbiya murabbiysi va sport murabbiyi faoliyatining psixologik xarakteristikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jismoniy tarbiya murabbiysi va … DOC Бесплатная загрузка Telegram