o‘zimizdan boshlaylik. o‘qituvchilarga tavsiyalar

PPTX 22 pages 3.6 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 22
"har qanday davlatning yuzi, obro`-e'tibori uning konstitusiya hisoblanadi. zotan, konstitutsiya davlatni davlat, millatni millat sifatida dunyoga tanitadigan qomusnomadir" i.karimov mavzu: o‘zimizdan boshlaylik. o‘qituvchilarga tavsiyalar respublikamizda shu vaqtgacha ko‘zi ojiz va zaif ko‘ruvchi maxsus maktab-internatlar mavjud bo‘lsada ushbu maktablarda yetarli darajada tiflopedagog o‘qituvchilar va o‘quv dasrturlarining yetishmasligi kuzatilayotgan edi. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2020-yil 13-oktyabrdagi “alohida ta’limga ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi pq-4860 sonli qarorida belgilangan vazifalarning ijrosini ta’minlash, o‘zbekistonda alohida ta’limga ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini takomillashtirish, ularga ko‘rsatiladigan ta’lim xizmatlari sifatini yaxshilash borasidagi muammolarni aniqlash hamda ularni bartaraf etish yuzasidan tavsiyalarni ishlab chiqish maqsadida o‘quvchilarni kasb-hunarga yo‘naltirish va pedagogik psixologik respublika tashxis markazi tomonidan tiflopedagog o‘qituvchilarni qayta tayyorlash kurslari va “inkyuziv ta’lim laboratoriyasi” tashkil etilib, inklyuziv ta’lim maktablari va ommaviy maktablarda tashkil etilgan korreksion sinflar uchun moslashtirilgan adaptiv dasturlar tuzish ishlari yo‘lga qo‘yild ko‘zi ojiz o‘quvchilar ta’limi ko‘zi ojiz o‘quvchilarning kelajakdagi hayotga moslashuvi va …
2 / 22
im ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun sport to‘garaklarini tashkil qilish; fuqarolarning o‘zini o‘zi boshqarish organlari tomonidan ota-onalar o‘rtasida inklyuziv ta’lim tizimi to‘g‘risida tushuntirish ishlarini olib borish; ta’lim muassasalarini inklyuziv ta’limga jalb qilingan o‘quvchilar uchun maxsus jihozlangan kompyuter texnikasi, interaktiv doska, eshitish moslamalari va boshqa jihozlar bilan ta’minlash; inklyuziv ta’lim jarayoni uchun multimedia mahsulotlarini ishlab chiqish va ularni qo‘llash jarayonini tizimli tashkil etish; maktab ta’limi jarayonida barcha fanlarni o‘qitish bilan bir qatorda, boshlang‘ich sinflardan boshlab kasbga yo‘naltirish, imkoniyati va iqtidoridan kelib chiqqan holda kasb tanlashishiga erishish zarur.yuqori sinflarda “kasb-hunar ta'limi” jarayonida o‘quvchilar kasblar bo‘yicha umumiy ma’lumot olish bilan bir qatorda qiziqqan va o‘zi uchun tanlagan kasbi haqida chuqurroq ma’lumot olishi uchun sharoit yaratilgan bo‘lmog‘i zarur. bolalarni maktabgacha va kichik maktab yoshidan boshlab kasb–hunarga yo‘naltirish ishlarini boshlash talab qilinadi. bu ishlar ko‘rishida muammosi bo‘lgan o‘quvchilarni kelajakdagi hayotlarida ish bilan ta'minlanishi uchun juda muhim hisoblanadi. har bir o‘quvchi o‘z oldiga maqsad qilib olib turli …
3 / 22
hi saqlangan yoki ruhiy rivojlanishda orqada qolgan bolalar (o’zi harakat qila oladigan yoki qo’shimcha moslamalar va nogironlik aravachasida harakatlana oladigan bolalar serebral falaji); intellektual rivojlanishning potensial buzilmagan imkoniyatlari bilan ruhiy rivojlanishda orqada qolgan bolalar; hulq-atvor va ruhiyatning qo’pol buzilishlarisiz autistik spektri buzilgan bolalar; inklyuziv ta’lim o‘qituvchisining kasbiy faoliyat yo‘nalishlari; - oldini olish; - tashxis qo‘yish va maslahat berish; - pedagogik ta'lim berish; - psixologik va psixoterapevtik yordamda ishtirok etish; - ta’lim va ijtimoiy-pedagogik faoliyatda faol ishtirok etish; - ta’limni tashkil etish va boshqarish; - o‘qitish faoliyati; inklyuziv ta’limda zamonaviy bilim va texnologiya bilan qurollangan tiflopedagog faoliyati. biz rivojlanishida muammosi bo‘lgan bolalar bilan ishlaydigan insonparvar o‘qituvchining eng muhim kasbiy ahamiyatli xususiyatlari qanday bo‘lishi kerak degan savolga quyidagicha javob beramiz rahmdil, insoniy munosabatlar, bolalar uchun foydali bo‘lish istagi, o‘zini o‘zi qadrlash, hamdardlik, kuchli mas’uliyat, sabr-toqat, bag‘rikenglik, stressli vaziyatlarga nisbatan bag‘rikenglik, rivojlanishida muammosi bo‘lgan bolaning shaxsiga hurmat hissini o‘zida jamlash kabilardir asosiy vazifa …
4 / 22
mat ko‘rsatuvchi provayderlar (o‘qitish psixologi, kasbiy va fizik terapevt, logoped va defektolog va boshqalar) maktab jamoasining oila bilan ishlashning asosiy funksiyalari: “xavfsizlik va himoya” sida bu bolalar hayoti xavfsizligini, tashqi tahdidlardan himoyalanishni ta'minlash, bolaning qonuniy huquq va manfaatlarini qonuniy himoya qilish hamda unga shoshilinch yordam ko‘rsatishga qaratilgan. profilaktika funksiyasi boshqa muassasalar va tashkilotlar bilan hamkorlikda o‘qituvchilar yordamga muhtoj oilalarni erta aniqlash bo‘yicha ish olib boradilar, oila ichidagi nizolarni hal qilishda o‘z vaqtida yordam ko‘rsatadilar va oilaviy ta'lim sharoitlarini yaxshilash bo‘yicha tavsiyalar beradilar, malakali huquqiy va psixologik yordam ko‘rsatadilar. mutaxassislarning oilalari bilan faoliyati uchta yo‘nalishda amalga oshiriladi. ta'lim yo‘nalishida ota -onalarga ta'lim - tarbiyada yordam berishni o‘z ichiga oladi. o‘qitishga yordam ota -onalarning pedagogik madaniyatini shakllantirishga va ularni tarbiyalashga qaratilgan. tarbiyada yordam berish oilaning tarbiyaviy salohiyatini mustahkamlash maqsadida maxsus tarbiyaviy vaziyatlarni yaratish orqali amalga oshiriladi. xulosa “o‘zimizdan boshlaymiz. o‘qituvchilarga tavsiyalar” mavzusi o‘qituvchining shaxsiy mas’uliyati, ichki dunyosi va kasbiy mahoratini rivojlantirishga qaratilgan …
5 / 22
naviy muhitni yaxshilash mumkin. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati: muzaffarova,x.(2021). aqli zaiflik tushunchasi talqinidagi nazariy xatolarning salbiy oqibatlari. muzaffarova,x. (2020). o‘quvchilar savodxonligini oshirishda didaktik oyin va mashqlarni tanlash texnologiyasi muzaffarova, x. (2020). maktabgacha ta'lim jarayoniga multimedia texnologiyasini tatbiq etish. muzaffarova, x. (2020). pedagogik texnologiyalar va ularni maxsus ta’lim mussasalariga tadbiq etish. muzaffarova, x. (2020). maktabgacha ta'lim jarayoniga multimedia texnologiyasini tatbiq etish. muzaffarova, x. n., & egamnazarov, m. yu. (2017). maxsus ta'limda bolalar intellekti darajasini aniqlashda psixologik-pedagogik eksperiment o'tkazish texnologiyasi. tangirova, d., & muzaffarova, x. (2014). narusheniya foneticheskix norm, vstrechayushiesya v rechi uchashixsya, i puti ix ispravleniya. molodoy ucheniy, (20), 738-740. muzaffarova, x. (2020). didaktik o'yin texnologiyalari– pedagogik fenomen sifatida. muzaffarova, x. (2020). logopedik mashg'ulotlarda bolalar so'z boyligini oshirish bo'yicha tavsiyalar. muzaffarova, x. (2020). duduqlanish va uni korreksiyalash bo’yicha olib boriladigan logopedik ishlar: xotin-qizlarning fan, ta'lim, madaniyat va inovatsion texnologiyalarni rivojlantirish sohasidagi yutuqlari 2019 yil 17-18 may 305 bet. muzaffarova, x. o’qitish jarayonida …

Want to read more?

Download all 22 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o‘zimizdan boshlaylik. o‘qituvchilarga tavsiyalar"

"har qanday davlatning yuzi, obro`-e'tibori uning konstitusiya hisoblanadi. zotan, konstitutsiya davlatni davlat, millatni millat sifatida dunyoga tanitadigan qomusnomadir" i.karimov mavzu: o‘zimizdan boshlaylik. o‘qituvchilarga tavsiyalar respublikamizda shu vaqtgacha ko‘zi ojiz va zaif ko‘ruvchi maxsus maktab-internatlar mavjud bo‘lsada ushbu maktablarda yetarli darajada tiflopedagog o‘qituvchilar va o‘quv dasrturlarining yetishmasligi kuzatilayotgan edi. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2020-yil 13-oktyabrdagi “alohida ta’limga ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi pq-4860 sonli qarorida belgilangan vazifalarning ijrosini ta’minlash, o‘zbekistonda alohida ta’limga ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-...

This file contains 22 pages in PPTX format (3.6 MB). To download "o‘zimizdan boshlaylik. o‘qituvchilarga tavsiyalar", click the Telegram button on the left.

Tags: o‘zimizdan boshlaylik. o‘qituvc… PPTX 22 pages Free download Telegram