boshlang‘ich sinf darsligi va qo‘shimcha qo‘llanmalar

PPTX 21 стр. 595,5 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 595,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

prezentatsiya powerpoint mavzu: boshlang‘ich sinf darsligi va qo‘shimcha qo‘llanmalar. reja: 1. boshlang‘ich sinflarda darslikning roli, vazifalari. 2. darslik matniga qo‘yiladigan talablar. 3. darslik bilan ishlash ish turlari prezident shavkat mirziyoyev 2022-yil 20-dekabr kuni oliy majlisga va o‘zbekiston xalqiga murojaatnomasida ta’lim sohasida boshlangan islohotlarni davom ettirish zarurligini ta’kidladi. prezidentning 2023-yilga oid davlat dasturi to‘g‘risidagi farmoni loyihasida “2023/2024 o‘quv yilidan boshlab bosqichma-bosqich umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘quvchilarni umuminsoniy va milliy qadriyatlar, vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, shuningdek, ularda kommunikativ ko‘nikmalar, tanqidiy va kreativ fikrlash, hamkorlikda ishlash, tadqiqotchilik kabi ko‘nikmalarni shakllantirishga yo‘naltirilgan yangi o‘quv dasturlarini amaliyotga kiritilish” vazifasi belgilangan. buning uchun 1−4-sinflarni “ilg‘or xorijiy tajriba” asosida ishlab chiqilgan darsliklar bo‘yicha o‘qitish (farmon loyihasi ilovasida — 2023-yil davlat dasturida bu vazifa “boshlang‘ich sinf darsliklarini xalqaro standartlar asosida joriy etish” tarzida belgilangan), 5−11 sinflar uchun esa “steam fanlari darsliklarini ixtisoslashgan ta’lim muassasalari darsliklari va o‘quv-metodik majmualari asosida, shu jumladan xorijiy tajribani inobatga olgan holda joriy etish bo‘yicha …

2 / 21

k. taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi direktori vohid hamidov yangi darsliklarni yaratishda bolalar psixologiyasi ham hisobga olinganini ham taʼkidlab o‘tdi. — bu yil taqdim etilgan boshlang‘ich sinf darsliklari o‘qituvchilar uchun yangilik bo‘ldi. o‘quvchilar kitoblar berilgan kun qanchalik quvonishganini so‘z bilan taʼriflab berib bo‘lmaydi. haqiqatan ham hozirgi kitoblar avvalgilaridan ancha ustun. kitobning ko‘rinishi va rang-barang suratlari har bir o‘quvchini o‘ziga qarata oldi. avvalgi kitoblar ancha qalin va og‘ir edi. ayni o‘sish davridagi bola uchun bu qator qiyinchiliklarni tug‘dirardi. yangi darsliklarning choraklarga bo‘lingani o‘quvchini yil davomida ortiqcha yukni ko‘tarib yurishdan xalos qildi — o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 726-qaroriga muvofiq taʼlim muassasalarining matbaa mahsulotlari texnik reglament asosida ishlab chiqariladi. yangi boshlang‘ich sinf darsliklari ana shu texnik reglamentning eng maksimal darajasidan ham yuqori sifatda ishlab chiqarilgan. bu o‘z navbatida darslikdan uzoq yil foydalanishga sabab bo‘ladi. ular sifati va chidamlilik darajasi bo‘yicha yevropa poligrafiyasi standartlariga to‘liq javob beradi. darslikning vazni, o‘lchami, shriftlari bo‘yicha reglament tasdiqlangan …

3 / 21

adi. taʼlimni rivojlantirish respublika ilmiy-metodik markazi direktori vohid hamidov yangi darsliklarni yaratishda bolalar psixologiyasi ham hisobga olinganini ham taʼkidlab o‘tdi. — darsliklarni ishlab chiqishda bolalar ruhiy holati ham hisobga olinadi. ularda ijodkorlar va fikrlash qobiliyatini oshirish uchun rasmlar va illyustratsiyalardan keng foydalanilgan. ilmiy tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, bola matnlarga nisbatan, tasvirlar orqali maʼlumotni tezroq qabul qiladi. shu bois yangi darsliklarni yaratishda matnlar bilan birga, rangtasvirlarga ham alohida eʼtibor qaratilgan. yangi darsliklarda oltita grafik qahramonlar bor. ular dars jarayonida o‘quvchilar bilan g‘oyibona suhbatlashadi, — deydi vohid hamidov. — aslida matematikada faqat misol va masalalar emas, balki to‘g‘ri qaror qabul qilish ham muhim ahamiyatga ega. buning uchun o‘quvchi mantiqiy va tanqidiy fikrlashi kerak. kitobda shunday o‘yinlar borki, ular o‘quvchini jamoaviy bo‘lib ishlashga o‘rgatadi. jamoada o‘z fikrini ifodalay olishi esa bolada liderlik qobiliyatini oshiradi. avvalgi darsliklarda pul bilan bog‘liq mavzular yo‘q edi. 3-sinfning matematika darsligiga esa ana shunday mavzu ham kiritilgan. undagi masalalar hayotiy …

4 / 21

bo‘ladi. oson ko‘rinishidagi masalalar ko‘p bo‘lgani uchun o‘zlashtirishi yaxshi bo‘lgan iqtidorli o‘quvchilar uchun qo‘shimcha adabiyotlardan foydalanishimizga to‘g‘ri kelardi. yangi chop etilgan matematika darsligida esa o‘qituvchi o‘quvchisining bilim darajasiga qarab, misollarni taqsimlab berishi mumkin. har bir o‘quvchi barcha masalalarni yechimini topishi shart emas. ularni darsdan tashqari, mustaqil bajarsa ham bo‘ladi, — deydi vohid hamidov. yangi ko‘rinishdagi matematika darsligi o‘qituvchiga qiyinchilik tug‘dirmaydimi? agar o‘quvchilarga barcha misol va masalalarni yechish majburiy bo‘lmasa, baholash tizimi qanday amalga oshiriladi. bu savolga quyidagicha javob beriladi. — kundan kunga iqtidorli o‘quvchilar ko‘payib boryapti. ilgari darslikdan tashqari, yana boshqa adabiyotlardan foydalanishga majbur bo‘lardik. iqtidorli o‘quvchi 45 daqiqalik dars davomida o‘n ikkita misol va masalani yecholadi. chunki unga bittasini tushuntirsangiz, qolganini o‘zi bajarib ketaveradi. ammo sinfda yaxshi o‘zlashtirolmaydigan o‘quvchilar ham bor. masalan, sinfda to‘rtta ana shunday o‘quvchi bo‘lsa, unga 6-8 ta misol bersak va javoblariga qarab baholaymiz. ota-onalarning darslik kitoblariga beeʼtibor emasligi hammani quvontiryapti. ijtimoiy tarmoqlarda yangi darsliklar borasidagi …

5 / 21

a ishlash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradigan tarzda tuzilgan. bu o‘quvchilarga hamkorlik qilish, samarali fikr almashish va o‘zaro qo‘llab-quvvatlash ko‘nikmalarini o‘rganishga ko‘maklashadi. kommunikativlik: darsliklar o‘quvchilarning boshqalar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan. o‘quvchilar o‘z fikrlarini aniq va ravshan ifodalashga, suhbatdoshni tinglashga va tushunishga, ma’lumotni yetkazishda til vositalaridan unumli foydalanishga o‘rganadilar. kreativ fikrlash: darsliklar ijodiy fikrlashni va yangilik qilish qobiliyatini rivojlantiradi. o‘quvchilar o‘z maqsadlariga erishish uchun yangi yondashuvlarni qo‘llashni o‘rganadilar, innovasion yechimlarni ishlab chiqadilar va ijodiy muammolarni hal qilish ko‘nikmalariga ega bo‘ladilar. kritik fikrlash: ushbu metodologiya o‘quvchilarningning axborotni tanqidiy baholash, o‘z fikri va mulohazalarini shakllantirish ko‘nikmalarini rivojlantirishni o‘z ichiga oladi. o‘quvchilar muammolarga analitik nuqtai nazardan yondashishni o‘rganadilar va mantiqiy fikrlash asosida o‘z nuqtai nazarini shakllantiradilar. boshlang‘ich sinflar uchun ushbu yangi darsliklar o‘quvchilarni har tomonlama rivojlantirish, nafaqat bilim, balki zamonaviy jamiyatga muvaffaqiyatli moslashish uchun zarur bo‘lgan ko‘nikmalarni shakllantirishga qaratilgan. boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun darsliklar vazni 300 gramdan oshmasligi belgilandi image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinf darsligi va qo‘shimcha qo‘llanmalar"

prezentatsiya powerpoint mavzu: boshlang‘ich sinf darsligi va qo‘shimcha qo‘llanmalar. reja: 1. boshlang‘ich sinflarda darslikning roli, vazifalari. 2. darslik matniga qo‘yiladigan talablar. 3. darslik bilan ishlash ish turlari prezident shavkat mirziyoyev 2022-yil 20-dekabr kuni oliy majlisga va o‘zbekiston xalqiga murojaatnomasida ta’lim sohasida boshlangan islohotlarni davom ettirish zarurligini ta’kidladi. prezidentning 2023-yilga oid davlat dasturi to‘g‘risidagi farmoni loyihasida “2023/2024 o‘quv yilidan boshlab bosqichma-bosqich umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘quvchilarni umuminsoniy va milliy qadriyatlar, vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, shuningdek, ularda kommunikativ ko‘nikmalar, tanqidiy va kreativ fikrlash, hamkorlikda ishlash, tadqiqotchilik kabi ko‘nikmalarni shakllant...

Этот файл содержит 21 стр. в формате PPTX (595,5 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinf darsligi va qo‘shimcha qo‘llanmalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinf darsligi va q… PPTX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram