zamonaviy ta'lim nazorat turlari va baholash metodikasi zamonaviy ta'lim nazorat turlari va baholash metodikasi

PDF 16 sahifa 1,8 MB Bepul yuklash

16 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,8 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 16

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 16

slayd 1 4- mavzu: zamanoviy ta’lim nazorat turlari va baholash metodikasi reja 1.zamonaviy ta’limda o‘quv maqsadlarini belgilash. 2.baholash turlari, metodlari, vositalari va shakllarini to‘g‘ri tanlash va ulardan samarali foydalanish. 3.nazariy bilimlarni baholash. amaliy ko‘nikma va malakalarni baholash metodikasi. o‘quv maqsadlari bu- muayyon ta’lim jarayoni yakunida ta’lim oluvchi tomonidan o‘zlashtirilishi, yangi xosil qilinishi lozim bo‘lgan bilim, hatti-harakat bilan bog‘liq bo‘lgan amaliy topshiriqni uddalay olish mahorati, shaxsiy fazilatlar va faoliyatni belgilaydi. boshqacha aytganda – o‘quv maqsadlari ta’lim jarayoni oxirida kutilayotgan natijadir. o’quv maqsadlari qamrov ko’lamiga qarab uch turga ajratiladi. yo‘naltiruvchi o‘quv maqsadi – ta’lim jarayonining ustivor yo‘nalishini ko‘rsatadi. umumiy o‘quv maqsadi- ta’lim jarayonining o‘rta bo‘g‘iniga ta’lluqli bo‘lib, ta’lim jarayonining ustivor yo‘nalishini aniqlashtiradi. aniq o‘quv maqsadi - kichik ko‘lamdagi ta’lim jarayoniga ta’lluqli bo‘lib, ko‘zlangan natijani aniq ko‘rsatadi. baholash-ta’lim jarayonining ma’lum bosqichida o‘quv maqsadlariga erishganlik darajasini oldindan belgilangan mezonlar asosida o‘lchash, natijalarini aniqlash va tahlil qilishdan iborat jarayondir. baholashdan maqsad kasbiy ko‘nikma va malakalarni …

2 / 16

lumot olinadi; savol-javob jarayonida boshqa o‘quvchilarga takrorlanish bo‘ladi; bilim, ko‘nikma va malakalar egallanadi hamda mustahkamlanadi; mashg‘ulotning qaysi bo‘lagiga yaxshiroq e’tibor berish kerakligi ma’lum bo‘ladi; o‘qituvchi o‘z kamchiliklarini anglaydi; o‘quvchi o‘zining nimalarga qodir ekanligini biladi; davlat ta’lim standartlarining bajarilish darajasi aniqlanadi; ta’lim oluvchining o‘rtoqlari, ota-onasi uning faoliyati xaqida ma’lumotga ega bo‘ladi. nazariy bo’limlarni amaliy ko’nikma va malakalarni faoliyatni shaxsiy fazilatlarni nimani baholash kerak? q ac ho n ba xo lo sh k er ak ? ta’lim jarayoning boshida . (bb) ta’l im ja ray on i da vo mida . (j b) ta’l im ja ray on i ya ku nid a. (y ab) baholashning asosiy xususiyatlari: 1. ta’lim maqsadiga yo‘nalganlik; 2. muntazam o‘tkazib borish; 3. pedagogik, psixologik, huquqiy tamoyillarga asoslanganlik; 4. umumiy qabul qilingan natija standartlariga asoslanganlik. mezonga asoslangan (absolyut) baholash me’yorga asoslangan (nisbiy) baholash kasbiy ko’nikma va malakalarni baxolash ikki shakilda amalga oshirilishi mumkin: mezonga asoslangan (absolyut) baholash- bu, …

3 / 16

sodir bo‘ladi. yoqtirmaslik xatosi-ta’lim oluvchining ayrim hislatlari ta’lim beruvchiga yoqmasligi natijasida faoliyatni past baholashga sabab bo‘ladi. baholash tizimlari øbaholashning besh balli tizimi; øbaholashning reyting tizimi. a) besh balli reyting tizimi; b) yuz balli reyting tizimi besh balli tizimga quyidagi didaktik talablar qo‘yiladi: øtizimli va doimiy tarzda bo‘lishi shart; øindividual xarakterga ega bo‘lishi kerak; ødavlat ta’lim standartlariga asoslangan (o‘zlashtirish darajalari hisobga olingan) bo‘lishi kerak. yuz balli reyting tizimida: egallanishi mumkin bo‘lgan maksimal ball- 100 ball; joriy nazorat bo‘yicha erishilishi mumkin bo‘lgan maksimal ball-80 ball; oraliq nazorat bo‘yicha erishilishi mumkin bo‘lgan maksimal ball-20 ball; o‘tish bali -55 ball (%)

4 / 16

zamonaviy ta'lim nazorat turlari va baholash metodikasi zamonaviy ta'lim nazorat turlari va baholash metodikasi - Page 4

5 / 16

zamonaviy ta'lim nazorat turlari va baholash metodikasi zamonaviy ta'lim nazorat turlari va baholash metodikasi - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 16 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"zamonaviy ta'lim nazorat turlari va baholash metodikasi zamonaviy ta'lim nazorat turlari va baholash metodikasi" haqida

slayd 1 4- mavzu: zamanoviy ta’lim nazorat turlari va baholash metodikasi reja 1.zamonaviy ta’limda o‘quv maqsadlarini belgilash. 2.baholash turlari, metodlari, vositalari va shakllarini to‘g‘ri tanlash va ulardan samarali foydalanish. 3.nazariy bilimlarni baholash. amaliy ko‘nikma va malakalarni baholash metodikasi. o‘quv maqsadlari bu- muayyon ta’lim jarayoni yakunida ta’lim oluvchi tomonidan o‘zlashtirilishi, yangi xosil qilinishi lozim bo‘lgan bilim, hatti-harakat bilan bog‘liq bo‘lgan amaliy topshiriqni uddalay olish mahorati, shaxsiy fazilatlar va faoliyatni belgilaydi. boshqacha aytganda – o‘quv maqsadlari ta’lim jarayoni oxirida kutilayotgan natijadir. o’quv maqsadlari qamrov ko’lamiga qarab uch turga ajratiladi. yo‘naltiruvchi o‘quv maqsadi – ta’lim jarayonining ustivor yo‘nalishi...

Bu fayl PDF formatida 16 sahifadan iborat (1,8 MB). "zamonaviy ta'lim nazorat turlari va baholash metodikasi zamonaviy ta'lim nazorat turlari va baholash metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: zamonaviy ta'lim nazorat turlar… PDF 16 sahifa Bepul yuklash Telegram