inklyuziv ta'lim

PPTX 10 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 10
language school newsletter ma’ruzachi: nishonov nodir alimjanovich imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta’lim orqali o‘qitish, tarbiyalashni tashkil etish. reja: reja: alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim jarayoniga jalb qilish 2 01 reja: alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim jarayoniga moslashtirishda olib borilishi lozim bo‘lgan ishlar 02 reja: inklyuziv ta’limning tamoyillari 03 reja: 01 inklyuziv ta’limning tamoyillari inklyuziv ta’limni targ‘ib qilish uchun biz birinchi navbatda inklyuziv ta’limning tamoyillarini bilishimiz kerak. “ jamiyatning qadriyatlari barcha uchun teng ekanligini tan olish tegishli hududda yashovchi barcha bolalarning ta’lim ehtiyojlarini to‘liq qondira oladigan tarzda maktablarning ish uslubiyatini qayta qurish ta’lim muassasalarining madaniy hayotida barcha o‘quvchilarning shu jumladan, alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarning ishtirok etishini ta’minlash uyg‘unlashish tenglik zamonaviy maktab e’tiborni faqatgina alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga emas, balki barcha o‘quvchilarning ta’limiga va maktab hayotida to‘liq ishtirok etishi uchun to‘siqlarni bartaraf etish e’tibor inklyuziv ta’lim tamoyillari to‘siqlarsiz barcha uchun erishimli shart-sharoitlarni tahlil qilish va tahlillar …
2 / 10
utaxassislar barcha toifadagi bolalar ta’lim olishlari uchun mutaxassislarni tayyorlash kerak 02 maktab alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan bolalarni maktabda ta’lim olishlari uchun barcha shart- sharoitlarni yaratish kerak 01 jamiyat nogironligi bo‘lgan shaxslarga nisbatan jamiyat qarashlarini ijobiylashtirish kerak reja: 02 alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim jarayoniga jalb qilish aqliy, jismoniy tashqi ko‘rinishga muvofiq bolaning qobiliyati va imkoniyatlariga muvofiq inklyuziv ta’lim maxsus ta’lim alohida ta’limga ehtiyojlari bo‘lgan bolalar odatda ta’limga jalb qilinishlarida: inklyuziv ta’limning bosh g‘oyasi: “bola ta’lim jarayoniga emas, ta’lim jarayoni bola imkoniyatiga moslashtiriladi”. ana shundagina, alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni ham teng huquqligini ta’minlagan holda ta’lim berishimiz mumkin bo‘ladi. muhim eslatma! alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarning toifalari 1-toifa 2-toifa 3-toifa 4-toifa 5-toifa 6-toifa 7-toifa eshitishida nbb ko‘rishda nbb nutqida nbb harakat-tayanchida nbb aqliy rivojlanishda nbb psixik yetishmovchiligi bb murakkab nuqsonli bolalar 7 ta toifa 1 eshitishida nbb 2 ko‘rishida nbb 4 nutqida nbb 3 harakat-tayanchida nbb 5 psixik …
3 / 10
lishga o‘rgatadi sog‘lom bolalar inklyuziv ta’limda mehr muruvvatli va sahovatli bo‘lishga o‘rganadilar sog‘lom bolalar inklyuziv ta’limda bag‘rikeng va sabrli bo‘lishga o‘rgadilar 02 01 umumtali’m maxsus xususiy ixtisoslashtirilgan davlat ta’lim muassasalari inklyuziv ta’limning imkoniyatlari nogironligi bo‘lgan bolalarning ota-onalariga: nogironligi bo‘lgan bolalarning ota-onalari endilikda keng tanlovga egalar! nogironligi bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’limga moslashish jarayoni “ eslatma 04 o‘zres vm 638-son “alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim berishga oid normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash to‘g‘risida”gi qaror asosida inklyuziv ta’limni targ‘ib va tashkil etish tartibi belgilanadi. inklyuziv ta’lim maktablarida alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar 2 ko‘rinishdagi ta’lim shaklida ta’lim olishlari mumkin bo‘ladi inklyuziv ta’lim sinflari 1 boshshlang‘ich tayanch korreksion sinflari 2 inklyuziv ta’lim jarayoniga jalb etish yashash hududida bo‘lgan bolalar jalb etilishlari mumkin hududiy nogironligi bo‘lgan bola toifalariga ko‘ra 638-son qaror asosida umumta’lim maktablariga qabul qilinadi talab asosida agar ota-onalri umumta’lim maktablarida farzandlarini ta’lim olishlarini istasa nuqson darajasi inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflarga …
4 / 10
a quyidagi toifadagi bolalar qabul qilinmaydi xulq-atvorida og‘ir buzilishlar, hissiy-irodaviy sohasida (organik) nuqsonlari bo‘lgan bolalar 2 tayanch-harakat apparatida nuqsoni bo‘lgan, mustaqil ravishda harakatlana olmaydigan va o‘z-o‘ziga xizmat ko‘rsata olmaydigan bolalar 3 tez-tez takrorlanadigan epileptik tutqanoqdan aziyat chekadigan (epileptik demensiya, kunduzgi va tungi vaqtlarda tutqanog‘i tez-tez takrorlanadigan) bolalar 5 markaziy asab tizimiga shikast yetganligi tufayli siydik va najasini ushlab turolmaydigan bolalar 6 ko‘r-kar-soqov bolalar 4 aqli o‘ta zaif bolalar (imbitsil, idiotiya darajasidagi oligofreniya) 1 inklyuziv ta’lim sinflari va boshlang‘ich tayanch korreksion sinflarga quyidagi toifadagi bolalar qabul qilinmaydigan bolalarning ta’lim muassasalari aqli o‘ta zaif bolalar (imbitsil, idiotiya darajasidagi oligofreniya) yordamch maktab xulq-atvorida og‘ir buzilishlar, hissiy-irodaviy sohasida (organik) nuqsonlari bo‘lgan bolalar yopiq maktablarda tayanch-harakat apparatida nuqsoni bo‘lgan, mustaqil ravishda harakatlana olmaydigan va o‘z-o‘ziga xizmat ko‘rsata olmaydigan bolalar maxsus maktab ko‘r-kar-soqov bolalar “muruvvat” uylarida tez-tez takrorlanadigan epileptik tutqanoqdan aziyat chekadigan (epileptik demensiya, kunduzgi va tungi vaqtlarda tutqanog‘i tez-tez takrorlanadigan) bolalar uyda yakka tartibda markaziy …
5 / 10
an holda muntazam ravishda ish olib borish inklyuziv ta’lim sharoitida nogiron bolalarni moslashtirish jarayonidagi muammolari bolaning jismoniy, psixologik va ijtimoiy rivojlanishi o‘rtasidagi uzviylikni ta’minlashdagi qiyinchiliklar moslashish jarayonini optimallashtirishning muhim omili sifatida kattalarning etakchi roli rivojlanishning juda yuqori sur’ati, jumladan, ijtimoiy rivojlanish, organizmdagi barcha tizimlarini takomillashtirish jadallashuv uzviylik ota-onalar ma'lumki, nogiron bolalarning umumta’lim maktablari sharoitlariga moslashish jarayoni juda murakkab alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni iknlyuziv ta’lim jarayoniga moslashtirishda pedagoglarning o‘rni alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni iknlyuziv ta’lim jarayoniga moslashtirishda pedagoglarning o‘rni ham juda muhim hisoblanadi “ eslatma bola haqidagi anamnestik ma’lumotlarni o‘rganish nuqson darajasi ota-onalar (qonuniy vakillar) bilan bolaning xususiyatlari haqida suhbatlashish, uning ijtimoiy muhitini ўrganish ijtimoiy muhiti bolani kuzatish natijalariga ko‘ra boladagi o‘zgarishlarni nazorat qilish tahlil sinfdagi muhit vao‘zaro munosabatni shakllantirishga hissa qo‘shish muhit bolalarni nimalaga qodir ekanligini va o‘zlashtirish darajasini bilishlari bilim darajasi nogironligi bo‘lgan bolalarning o‘ziga xususiyatlari haqida bilish o‘ziga xoslik alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni tezroq umumta’lim …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "inklyuziv ta'lim"

language school newsletter ma’ruzachi: nishonov nodir alimjanovich imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta’lim orqali o‘qitish, tarbiyalashni tashkil etish. reja: reja: alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim jarayoniga jalb qilish 2 01 reja: alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim jarayoniga moslashtirishda olib borilishi lozim bo‘lgan ishlar 02 reja: inklyuziv ta’limning tamoyillari 03 reja: 01 inklyuziv ta’limning tamoyillari inklyuziv ta’limni targ‘ib qilish uchun biz birinchi navbatda inklyuziv ta’limning tamoyillarini bilishimiz kerak. “ jamiyatning qadriyatlari barcha uchun teng ekanligini tan olish tegishli hududda yashovchi barcha bolalarning ta’lim ehtiyojlarini to‘liq qondira oladigan tarzda maktablarning ish uslubiyatini qayta qu...

Этот файл содержит 10 стр. в формате PPTX (1,4 МБ). Чтобы скачать "inklyuziv ta'lim", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: inklyuziv ta'lim PPTX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram