yuqori qobilyatli o'quvchilarni aniqlash uchun diagnostika usullari

DOCX 26 стр. 44,2 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 44,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

gumanitarno-sotsialniy institut yuqori qobilyatli o'quvchilarni aniqlash uchun diagnostika usullari. mundarija kirish........................................................................................................................2 1-bob iqtidor, iste’dod va daho tushunchalariga ta’rif.......................................5 1.1 qobiliyatlar va moyilliklar..................................................................................5 1.2 yoshga bog'liq iqtidor haqida umumiy tushuncha.............................................10 1.3 iqtidorning maxsus turlari..................................................................................11 1.4 konfutsiy merosi: iqtidorli bolalarni izlash boshlanadi.....................................15 2-bob iqtidorli bolalarni o'qitishning asosiy yondashuvlari..............................15 2.1 iqtidorli bolalarni maktabda o'qitish...................................................................15 2.2 iqtidorlilikni diagnostika qilish usullari.............................................................20 2.3 iqtidorni bashorat qilishdagi qiyinchiliklar........................................................22 xulosa.....................................................................................................................24 foydalanilgan adabiyotlar....................................................................................25 kirish kurs ishining dolzarbligi: bugungi kunda ta’lim tizimida inson kapitalini rivojlantirish, iste’dodli va yuqori qobiliyatli yoshlarni aniqlash hamda ularni qo‘llab-quvvatlash davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. o‘zbekiston respublikasida yoshlarning intellektual salohiyatini oshirish, ularda ijodkorlik, mustaqil fikrlash, muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga alohida e’tibor qaratilmoqda. chunki har bir mamlakat taraqqiyoti, avvalo, o‘zining bilimli, ijodkor va salohiyatli yoshlariga tayanadi. shu bois, umumta’lim muassasalar

2 / 26

ida yuqori qobiliyatli o‘quvchilarni erta aniqlash, ularni o‘z imkoniyatlariga mos tarzda rivojlantirish bugungi kunning dolzarb vazifasiga aylangan. yuqori qobiliyatli o‘quvchilar — bu o‘z tengdoshlariga nisbatan tafakkur darajasi, ijodkorligi, o‘qishga munosabati, muammolarni yechishdagi noodatiy yondashuvlari bilan ajralib turadigan shaxslardir. ularning imkoniyatlarini to‘g‘ri baholash, iqtidorlarini erta aniqlash, individual yondashuv asosida tarbiyalash jarayoni pedagogik psixologiyaning eng muhim yo‘nalishlaridan biridir. shu nuqtai nazardan, diagnostika usullari, ya’ni o‘quvchilarning qobiliyat darajalarini aniqlash, ularning rivojlanish imkoniyatlarini o‘lchash metodlari ilmiy va amaliy jihatdan katta ahamiyatga ega. pedagogik diagnostika — bu o‘quvchilarning bilish faoliyatini, shaxsiy sifatlarini, qobiliyat va iste’dod darajasini aniqlashga qaratilgan tizimli tahlil jarayonidir. ayniqsa, yuqori qobiliyatli o‘quvchilarni aniqlashda psixologik testlar, kuzatish, suhbat, ijodiy topshiriqlar, baholash mezonlari kabi usullar kompleks tarzda qo‘llanadi. bunda asosiy maqsad — har bir o‘quvchining individual imkoniyatlarini chuqur o‘rganish, ularga mos ta’lim va tarbiya sharoitini yaratishdir. yuqori qobiliyatli o‘quvchilarni erta aniqlash orqali ta’lim tizimi ularning intellektual salohiyatidan samarali foydalanish imkoniyatiga ega bo‘ladi. agar bu …

3 / 26

ohotlar ta’lim tizimida individual yondashuvni kuchaytirish, har bir o‘quvchining shaxsiy imkoniyatlarini inobatga olgan holda tarbiyaviy strategiyalar ishlab chiqishni talab etmoqda. mazkur kurs ishida yuqori qobiliyatli o‘quvchilarni aniqlashning nazariy asoslari, psixologik-pedagogik diagnostika turlari, ularni amaliyotda qo‘llash mexanizmlari, shuningdek, o‘qituvchilarning bu jarayondagi roli va tayyorgarlik darajasi o‘rganiladi. kurs ishining maqsadi: yuqori qobiliyatli o‘quvchilarni aniqlashda qo‘llaniladigan diagnostika usullarining ilmiy-nazariy asoslarini tahlil qilish, ularning samaradorligini aniqlash hamda ta’lim jarayonida qo‘llash bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishining obyekti: umumta’lim muassasalarida o‘quvchilarning intellektual va ijodiy qobiliyatlarini aniqlash jarayoni. kurs ishining predmeti: yuqori qobiliyatli o‘quvchilarni aniqlashda qo‘llaniladigan pedagogik va psixologik diagnostika usullari, ularning nazariy va amaliy asoslari. kurs ishining vazifalari yuqori qobiliyatli o‘quvchilar tushunchasining ilmiy asoslarini yoritish; qobiliyat va iste’dodning shakllanishiga ta’sir etuvchi omillarni tahlil qilish; diagnostika usullarining turlari va ularning o‘quvchilarni baholashdagi o‘rni bilan tanishtirish; amaliyotda qo‘llanilayotgan diagnostika testlari, kuzatuv va suhbat usullarini o‘rganish; yuqori qobiliyatli o‘quvchilarni aniqlashda o‘qituvchining roli va pedagogik yondashuvlarni tahlil qilish; …

4 / 26

rlik, turli muammolarning noaniq echimlarini topishning tezligi va qulayligi, printsipial jihatdan yangi natijalarga erishish qobiliyati bilan bevosita bog'liq. “iste’dod” so‘zi ilk bor “yangi ahd”da uchraydi va u yerda dangasa qul xo‘jayinidan yo‘qligida olgan kumush o‘lchovi qiymatini bildiradi va uni muomalaga kiritish va foydadan ko‘ra yerga ko‘mishni afzal ko‘radi (shuning uchun “talantni yerga ko‘mish” degan naql). v.i.ning zamonaviy versiyasida. dahlning izohli lug'atida "talant" so'zi qadimgi yunonlar va rimliklar orasida og'irlik va tanga sifatida ta'riflangan; tabiiy in'om, insonning ehsoni va biror narsaga qobiliyati. s.i.ozhegov va n.yuning izohli lug'atida. shvedov, bu ajoyib tug'ma fazilatlar, maxsus tabiiy qobiliyatlar sifatida belgilanadi. hozirgi vaqtda iste'dod - bu o'ziga xosligi va yangiligi bilan ajralib turadigan mahsulot ishlab chiqarishga va maxsus qobiliyatlarning yuqori darajada rivojlanishiga imkon beradigan qobiliyatlar yig'indisidir. s.l. rubinshteyn "iste'dod" va "daho" tushunchalari iste'dodning ayniqsa yuqori darajasini bildiradi, deb hisobladi. "iste'dod va daho, avvalambor, ob'ektiv ahamiyati va shu bilan birga, ular ishlab chiqarishga qodir bo'lgan narsaning …

5 / 26

tta ochilgan ko'zlari bilan, cheksiz hayratga to'la, o'zining katta ahamiyatini emas, balki o'zining cheksiz qudratini anglab etadi". (6-son, 11-bet). shunday qilib, daho iste'dodning eng yuqori darajasi bo'lib, har qanday sohada tubdan yangi yutuqlarga erishish imkonini beradi. dahoning ijodi tarixiy va albatta ijobiy ahamiyatga ega. va, albatta, iste’dod ham, daho ham, avvalo, ulkan mehnat, ulkan matonat va mustahkam iroda samarasidir. a.v. petrovskiy buni shunday ta'riflaydi: "qobiliyat, iste'dod, daho - bular inson iqtidorining bosqichlari, uning bosqichma-bosqich o'sishi va sifat jihatidan farqlanishidir. iste'dod - bu insonga har qanday murakkab ishni muvaffaqiyatli, mustaqil ravishda va dastlab bajarishga imkon beradigan qobiliyatlar yig'indisidir. dahoga kelsak, bu ajoyib fazilat haqida gapirganda, ular uzoq vaqt va iste'dodning kombinatsiyasini anglatadi. fan, san'at va jamoat hayotida tubdan yangi yo'llar". (8-son, 25-bet). davom etishdan oldin, iqtidor, iste'dod va daho bilan chambarchas bog'liq bo'lgan qobiliyat nima ekanligini tushunish kerak. biz ko'pincha hayratda qolamiz va nima uchun hayot sharoitlari o'xshash bo'lgan turli odamlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yuqori qobilyatli o'quvchilarni aniqlash uchun diagnostika usullari"

gumanitarno-sotsialniy institut yuqori qobilyatli o'quvchilarni aniqlash uchun diagnostika usullari. mundarija kirish........................................................................................................................2 1-bob iqtidor, iste’dod va daho tushunchalariga ta’rif.......................................5 1.1 qobiliyatlar va moyilliklar..................................................................................5 1.2 yoshga bog'liq iqtidor haqida umumiy tushuncha.............................................10 1.3 iqtidorning maxsus turlari..................................................................................11 1.4 konfutsiy merosi: iqtidorli bolalarni izlash boshlanadi.....................................15 2-bob iqtidorli bolalarni o'qitishning ...

Этот файл содержит 26 стр. в формате DOCX (44,2 КБ). Чтобы скачать "yuqori qobilyatli o'quvchilarni aniqlash uchun diagnostika usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yuqori qobilyatli o'quvchilarni… DOCX 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram