o’yinlitexnologiyalarvaularningfunksiyalari

PPTX 14 стр. 4,3 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 14
prezentatsiya powerpoint o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti 5-kurs talabasi ____________________ning maktabgacha ta`limda boshqaruv va menejment fanidan tayyorlagan kurs ishining taqdimoti “o’yinli texnologiyalar va ularning funksiyalari” mundarija i. kirish……………………………………………………………. ii. asosiy qism………………………………………………….. o’yin-bola faoliyatining asosiy turi sifatida……………………… o’yinli texnologiyalar va ularning funksiyalari………………….. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo’llaniladigan ta’limiy o’yin texnologiyalari turlari ………………………………………… iii. xulosa………………………………………………………… iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………… kirish mavzuning dolzarbligi: maktabgacha ta’lim tashkilotilaridagi ta’lim–tarbiya jarayonida ilgʻor pedagogik va axborot texnologiyalardan foydalanish, tashkilotilarni zamonaviy bilimlar bilan qurollangan tarbiyachilar bilan toʻldirish hamda ularda kasbiy malaka, faoliyatga nisbatan ijodiy yondashuv hissini qaror toptirish, uzluksiz ta’lim tizimida olib borilayotgan islohatlarning muhim yoʻnalishlaridan biridir. har bir mamlakatning iqtisodiy qudrati, ijtimoiy-ma’naviy hayot darajasining yuksalishi ta’lim tizimining raqobatbardoshligi, ilm-fan taraqqiyoti bilan belgilanadi. shu bois, o‘zbekiston respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasida ta’lim sohasini tubdan takomillashtirish, ta’lim sifatini oshirish, intellektual salohiyatli, jismoniy barkamol avlodni shakllantirish, aniq fanlarni chuqurlashtirib o‘qitish …
2 / 14
ing maqsadi: o’yinli texnologiyalarni orqali maktabgacha yoshdagi bolalar faoliyatini rivojlantirish kurs ishining vazifalari: 1. o'yin-bola faoliyatining asosiy turi ekanligini nazariy jihatdan asoslash. 2. o’yinli texnologiyalar va ularning funksiyalarini yoritish. 3. pedagogik o’yinlarni amalga oshirishning asosiy yo’nalishlarini asoslash kurs ishi predmeti: qoidali o‘yinlar bolalarga talim berish shakli o‘ziga xosligining mazmuni. kurs ishi metodlari: mavzuga doir ilmiy adabiyotlarni o’rganish, tahlil qilish, pedagogik kuzatish va suhbat. kurs ishining obyekti: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o’yin texnologiyalarini qo’llash jarayoni. kurs ishinng predmeti: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o’yin texnologiyalarini qo’llash shakllari, metodlari va vositalari. kurs ishining ahamiyati: o’yinli texnologiyalat maktabgacha ta’lim yo’nalishi talabalari va mtt tarbiyachilarining pedagogik mahoratlarini oshirishda manbaa bo’lib xizmat qiladi kurs ishining tuzilishi: kurs ishi kirish, 3 paragraf, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati va ilovalardan iborat. shokirov ismoiljon o'yin-bola faoliyatining asosiy turi sifatida o'yin inson o'zligining namoyon bo'lishi, uning takomillashuv usulidir. o'yin kattalar hayotida muayyan o'rin tutar ekan, u bolalar uchun alohida ahamiyatga egadir. uni «bolalikning …
3 / 14
larida ovchilik, urush, dehqonchilik ishlarini aks ettirganlar. masalan, o'sha davrdagi ba’zi qabilalarning sholi sepish jarayoni o'yinlar bilan juda katta tantana qilib amalga oshirilar edi. y.a.komenskiy, k.d.ushinskiy, as.makarenko, p.f.lestgaflarning g'oyalari hozirgi zamon bolalar o'yinlari nazariyasi uchun ham ahamiyatlidir. «bolalar o'yini ko'p asrlik tarixga ega,- deb yozgan edi k.d.ushinskiy, - u insonning o'zi tomonidan ishlab chiqilgan qudratli tarbiyaviy vosita va shuning uchun ham unda inson tabiatining haqiqiy ehtiyoji ifodalangan». shokirov ismoiljon shunday qilib mtmning pedagogik jarayonda o'yinning tutgan o'rni juda katta bo'lib, o'yindan maktabgacha yoshidagi bolalarni tarbiyalash va ularga ta'lim berishda keng foydalaniladi. zero: - o'yin bolalarning mustaqil faoliyati bo'lib, unda bolaning ruhiyati namoyon bo'ladi; - o'yin maktabgacha taiim yoshidagi bolalar hayotini tashkil etish shaklidir; - o'yin bolalarni o'quv faoliyatiga tayyorlash vositasidir. - o'yin bolalarni har tomonlama tarbiyalash vositalaridan biridir; - o'yin bolalarga ta'lim va tarbiya berishning metod va usulidir; shokirov ismoiljon bolalarning o'zi yaratgan o'yindan kelib chiqadigan yoki kattalar tomonidan taklif …
4 / 14
ing uchun ham bu o'yinlar rolli yoki syujetli-rolli o'yinlar nomini olgan.bolalar o'yiniga tarbiyachining rahbarlik qilishi. o'yin bolalarning qiziqarli ermagigina bo'lib qolmay, shu bilan bir qatorda u bolalarni rivojiantirish va tarbiyalashning muhim vositasi hamdir. shokirov ismoiljon ta’lim jarayonida o’yinli texnologiyalar didaktik o’yinli mashg’ulot shaklida qo’llaniladi. ushbu mashg’ulotlarda bolalarning bilim olish jarayoni o’yin faoliyati orqali uyg’unlashtiriladi. shu sababli tarbiyalanuvchilarning ta’lim olish faoliyati o’yin faoliyati bilan uyg’unlashgan faoliyatlar didaktik o’yinli faoliyatlar deb ataladi. inson hayotida o’yin faoliyati orqali quyidagi vazifalar amalga oshiriladi: - o’yin faoliyati orqali shaxsning o’qishga, mehnatga bo’lgan qiziqishi ortadi; - o’yin davomida shaxsning muloqotga kirishishi ya’ni, kommunikativ – muloqot madaniyatini egallashi uchun yordam beriladi; - shaxsning o’z iqtidori, qiziqishi, bilimi va o’zligini namoyon etishiga imkon yaratiladi; - hayotda va o’yin jarayonida yuz beradigan turli qiyinchiliklarni yengish va mo’ljalni to’g’ri olish ko’nikmalarining tarkib topishiga yordam beradi; - o’yin jarayonida ijtimoiy normalarga mos xulq-atvorni egallash, kamchiliklarga barham berish imkoniyati yaratiladi; - shaxsning …
5 / 14
sh imkoniyati bo’lganda kundalik hayotdagi ijtimoiy munosabatlarni, tabiat ob’ektlari va tabiiy hodisalar o’rtasidagi aloqalar va bog’lanishlarni adabiy-badiiy tarzda yoritish muayyan rollarni bajarish orqali bilim, ko’nikmalarni egallash ijodiy o’yin avval o’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalarni rivojlantirish imkoniyati bo’lganda muammoli vaziyatlarni avval o’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalarni ijodiy qo’llash orqali hal etish ijodiy izlanish orqali yangi mavzuni o’zlashtirish ishbilar-monlar o’yini; auktsion turli ob’ektlarga tavsif berish, ularni taqqoslash imkoniyati bo’lganda jamiyatdagi ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar asosida o’quvchlarning dunyoqarashini kengay-tirish, kasbga yo’llash auktsionda ishtirok etish orqali yangi mavzuni o’zlashtirish konferen-tsiya fanning turli sohalariga oid bilimlar mujassamlashgan va qo’lga kiritilgan yutuqlarni yoritish, fanlararo bog’lanishlarni amalga oshirish imkoniyati bo’lganda qo’shimcha va mahalliy materiallar bilan tanishtirish, ilmiy, ilmiy-ommabop adabiyotlar bilan mustaqil ishlash, yoshlarni mustaqil hayotga tayyorlash, kasbga yo’llash «olimlar» maqomini olib, muayyan mavzularda izlanishlar olib borish matbuot konferen-tsiyasi fanning turli sohalarini qamrab olgan, o’quvchlarning avval o’zlashtirgan bilimlaridan foydalanish lozim bo’lganda qo’shimcha va mahalliy materiallar bilan tanishtirish, darslik, ilmiy-ommabop adabiyotlar bilan mustaqil …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’yinlitexnologiyalarvaularningfunksiyalari"

prezentatsiya powerpoint o’zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi chirchiq davlat pedagogika universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti 5-kurs talabasi ____________________ning maktabgacha ta`limda boshqaruv va menejment fanidan tayyorlagan kurs ishining taqdimoti “o’yinli texnologiyalar va ularning funksiyalari” mundarija i. kirish……………………………………………………………. ii. asosiy qism………………………………………………….. o’yin-bola faoliyatining asosiy turi sifatida……………………… o’yinli texnologiyalar va ularning funksiyalari………………….. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qo’llaniladigan ta’limiy o’yin texnologiyalari turlari ………………………………………… iii. xulosa………………………………………………………… iv. foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati………… kirish mavzuning dolzarbligi: maktabgacha ta’lim tashkilotilaridagi ta’lim–tarbi...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (4,3 МБ). Чтобы скачать "o’yinlitexnologiyalarvaularningfunksiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’yinlitexnologiyalarvaularning… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram