bola shaxsi rivojlanishida qo‘llaniladigan interfaol metodlar (uslubiy tavsiyanoma)

DOCX 39 стр. 1,1 МБ Бесплатная загрузка

39 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,1 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 39

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 39

universitet nomi… bola shaxsi rivojlanishida qo‘llaniladigan interfaol metodlar uslubiy tavsiyanoma toshkent universitet nomi “pedagogika va psixologiya”kafedrasi mavzu: bola shaxsi rivojlanishida qo‘llaniladigan interfaol metodlar (uslubiy tavsiyanoma) ushbu tavsiyanoma davlat va oilaviy nodavlat mtt direktorlari, tarbiyachilari, psixologlar, ota-onalar, maktabgacha ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalar, malaka oshirish va qayta tayyorlash kurslari tinglovchilari uchun mo‘ljallangan. tuzuvchilar: … malakaviy loyiha ishi rahbari: “pedagogika va psixologiya” kafedrasi katta o‘qituvchi … mundarija kirish:…………………………………………………………………….……..5 1. bola shaxsiga yo‘nalgan ta’lim………….…………………………....…..…7 2. interfaol metodlar tushunchasi…………………………………….....…….13 3. maktabgacha ta’limda interfaol metodlar…………………………...……..17 4. o‘yin texnologiyasi…………………………………….…………………..27 xulosa….……………………………………………………………………...33 foydalanilgan adabiyotlar………………………………………..34 kirish hozirgi vaqtda ta’lim jarayonida o‘qitishning zamonaviy metodlari keng qo‘llanilmoqda. o‘qitishning zamonaviy metodlarini qo‘llash o‘qitish jarayonida yuqori samaradorlikka erishishga olib keladi. bu metodlarni har bir mashg‘ulotning didaktik vazifasidan kelib chiqib tanlash maqsadga muvofiq. an’anaviy mashg‘ulot shaklini saqlab qolgan holda uni ta’lim oluvchilar faoliyatini faollashtiradigan turli-tuman metodlar bilan boyitish ta’lim oluvchilarning o‘zlashtirish darajasi o‘sishiga olib keladi. bugungi kunda bir qator rivojlangan mamlakatlarda ta’lim-tarbiya jarayonining …

2 / 39

amalga oshirish maqsadlari uchun moslari hozirda mavjud. amaliyotda ulardan muayyan maqsadlar uchun moslarini ajratib tegishlicha qo‘llash mumkin. bu holat hozirda interfaol ta’lim metodlarini ma’lum maqsadlarni amalga oshirish uchun to‘g‘ri tanlash muammosini keltirib chiqargan. buning uchun mashg‘ulot jarayoni oqilona tashkil qilinishi, ta’lim beruvchi tomonidan ta’lim oluvchilarning qiziqishini orttirib, ularning ta’lim jarayonida faolligi muttasil rag‘batlantirib turilishi, o‘quv materialini kichik-kichik bo‘laklarga bo‘lib, ularning mazmunini ochishda aqliy hujum, kichik guruhlarda ishlash, bahs-munozara, muammoli vaziyat, yo‘naltiruvchi matn, loyiha, rolli o‘yinlar kabi metodlarni qo‘llash va ta’lim oluvchilarni amaliy mashqlarni mustaqil bajarishga undash talab etiladi. interfaol metod biror faoliyat yoki muammoni o‘zaro muloqotda, o‘zaro bahs-munozarada fikrlash asnosida, hamjixdtlik bilan hal etishdir. bu usulning afzalligi shundaki, butun faoliyat o‘quvchi-talabani mustaqil fikrlashga o‘rgatib, mustaqil hayotga tayyorlaydi. o‘qitishning interfaol usullarini tanlashda ta’lim maqsadi, ta’lim oluvchilarning soni va imkoniyatlari, o‘quv muassasasining o‘quv-moddiy sharoiti, ta’limning davomiyligi, o‘qituvchining pedagogik mahorati va boshqalar e’tiborga olinadi. maktabgacha ta’limning sifat va samaradorligiga erishishda bolalarning kundalik faoliyatini …

3 / 39

‘z boyligini oshirish bilan bir qatorda xotirasi va tafakkurini o‘stiradi. 1. bola shaxsiga yo‘nalgan ta’lim bola shaxsiga yo‘naltirilgan yondashuv - bu o‘zaro bog‘liq bo‘lgan tushunchalar, g‘oyalar va harakat usullari tizimiga tayanib, bolaning o‘zini o‘zi bilish va o‘zini o‘zi anglash jarayonini ta’minlash va qo‘llab-quvvatlash imkonini beradigan pedagogik faoliyatdagi uslubiy yo‘nalish. uning o‘ziga xos individualligini rivojlantirish. bu maqsadli shaxsiy rivojlanish sodir bo‘ladigan mashg‘ulot. l.s.vigotskiy ta’kidlaganidek, inson o‘zini xulq-atvor va faoliyat manbai sifatida his qilgan joyda shaxsan harakat qiladi. bu shuni anglatadiki, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim - bu o‘quvchi o‘zini uning manbai va sub’ekti sifatida his qiladigan o‘rganishdir. jamiyatning jadal rivojlanishi aniq individual, pragmatik, erkin, tez o‘zgaruvchan jamiyatni boshqarishga qodir, mustaqil shaxsni shakllantirishni talab qiladi. shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim - bu bolaning shaxsiyati, uning o‘ziga xosligi, o‘zini o‘zi qadrlashi birinchi o‘ringa qo‘yiladigan, har bir shaxsning sub’ektiv tajribasi birinchi navbatda ochiladi, so‘ngra ta’lim mazmuni bilan muvofiqlashtiriladi. bu yondashuvni amalga oshirishda bolalarning bilish mexanizmlari, aqliy va xulq-atvor …

4 / 39

ijodkorlik tufayli bola o‘z qobiliyatini ochib beradi, o‘zining individualligini, ichki dunyosini ochib beradi. dunyo). · ishonch va qo‘llab-quvvatlash tamoyili (kattalar va bola o‘rtasida teng munosabatlarni o‘rnatishni talab qiladi; bolaning xususiyatlarini tushunish, qabul qilish, tan olish ishonch muhitini yaratadi). shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvning maqsadlariga urg‘u berish · har bir bolaning individual kognitiv qobiliyatini rivojlantirish. · shaxsning o‘zini bilishiga yordam bering, o‘zini o‘zi anglashiga yordam bering. · bolaning individual (sub’ektiv) tajribasini maksimal darajada aniqlash, boshlash, foydalanish, "o‘stirish". shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvning xususiyatlari · nazariy va uslubiy asos – gumanistik pedagogika va psixologiya g‘oyalari. · foydalanish maqsadi: bolaning individual xususiyatlarini aniqlashga asoslanib, uning individualligini rivojlantirishga yordam berish. · bolaning sub’ektiv tajribasini qo‘llashning mazmunga asoslangan jihatlari, uni tahlil qilish va o‘z-o‘zini tahlil qilish, aktuallashtirish va o‘z-o‘zini namoyon qilish, boyitish va o‘z-o‘zini rivojlantirish yo‘llari va usullari. · tashkilot va munosabatlarning aspektlari: pedagogik yordamning texnikasi va usullari, sub’ekt-sub’ekt munosabatlarining ustunligi. ta’lim-tarbiya jarayonida shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv tushunchasi. shaxsga yo‘naltirilgan …

5 / 39

orini bolaning ajralmas shaxsiga, uning nafaqat intellektual qobiliyatlari va fuqarolik mas’uliyat hissini rivojlantirishga bo‘lgan e’tiborini, balki hissiy, estetik, ijodiy moyilliklari va rivojlanish imkoniyatlariga ega bo‘lgan ruhiy shaxsni rivojlantirishga qaratishdir. ta’limning asosiy qadriyatining bunday e’tirof etilishi shaxsning o‘ziga xos shakllanishidir. biz har bir bolaga uning xususiyatlarini, hayotiy qadriyatlarini, intilishlarini aniqlash asosida o‘zlarining rivojlanish yo‘llarini tanlash huquqini berishimiz kerak. shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim faollik markazida tarbiyalanuvchining o‘zi, ya’ni bolani shaxs sifatida – uning xohish-istaklari, niyatlari, maqsadlari, noyob kichik hayot tajribasi ekanligi taxmin qilinadi. shu munosabat bilan ta’lim jarayoni ta’lim “bilimlarni kattadan bolaga o‘tkazish” modelidan, “bola tashabbuslari ma’qullanadigan va bola ta’lim jarayonida faol ishtirok etadigan” modelga yo‘naltirilishi kerak. shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim modeli – bizning ta’lim tizimimizga tanish bo‘lgan bolaga ta’lim va intizomiy yondashuvni yengishga, pedagoglarni bolalar bilan hamkorlik ko‘nikmalariga, shuningdek, yangi pedagogik texnologiyalarga ega bo‘lishdir. bola kattalar singari jamiyatning to‘laqonli a’zosi bo‘lganligi sababli uning huquqlarini tan olish, pedagogik pozitsiyani “yuqoridan” emas, balki yonma-yon va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 39 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bola shaxsi rivojlanishida qo‘llaniladigan interfaol metodlar (uslubiy tavsiyanoma)"

universitet nomi… bola shaxsi rivojlanishida qo‘llaniladigan interfaol metodlar uslubiy tavsiyanoma toshkent universitet nomi “pedagogika va psixologiya”kafedrasi mavzu: bola shaxsi rivojlanishida qo‘llaniladigan interfaol metodlar (uslubiy tavsiyanoma) ushbu tavsiyanoma davlat va oilaviy nodavlat mtt direktorlari, tarbiyachilari, psixologlar, ota-onalar, maktabgacha ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha ta’lim olayotgan talabalar, malaka oshirish va qayta tayyorlash kurslari tinglovchilari uchun mo‘ljallangan. tuzuvchilar: … malakaviy loyiha ishi rahbari: “pedagogika va psixologiya” kafedrasi katta o‘qituvchi … mundarija kirish:…………………………………………………………………….……..5 1. bola shaxsiga yo‘nalgan ta’lim………….…………………………....…..…7 2. interfaol metodlar tushunchasi…………………………………….....…….13 3. maktabgacha ta’limda i...

Этот файл содержит 39 стр. в формате DOCX (1,1 МБ). Чтобы скачать "bola shaxsi rivojlanishida qo‘llaniladigan interfaol metodlar (uslubiy tavsiyanoma)", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bola shaxsi rivojlanishida qo‘l… DOCX 39 стр. Бесплатная загрузка Telegram