qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatish

DOCX 23 pages 3.7 MB Free download

23 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 3.7 MB

File type DOCX

Pages 23

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 23

1-mavzu qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatish 0. o`quv mashg`ulotining ta`lim texnologiyasi modeli mashg`ulotvaqti--4 soat o`quvchilarsoni: 41 ta mashg`ulot shakli va turi: amaliy bilimlarni mustahkamlash, ko`nikma va malakalarni shakllantirish bo`yicha o`quv mashg`uloti o`quv mashg`ulot rejasi: 1. qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatish 2. qariyalarning harakatlanishida xavfsizligini ta’minlash. o`quv mashg`ulotining maqsadi: o’quvchilarda qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatishdan so’ng bemorni parvarish qilish ko’nikmalarini o’rgatish. pedagogik vazifalar: 0. qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatish 0. qariyalarning harakatlanishida xavfsizligini ta’minlash o`quv faoliyati natijalari: 1. qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatishni biladi. 2. qariyalarning harakatlanishida xavfsizligini ta’minlay oladi. o`qitish metodlari vaziyatli masala tezkor savollar o`quv faoliyatini tashkil etish shakllari kichik guruhlar shaklida faoliyat ko’rsatishadi o`qitish vositalari www.med.uz., uslubiy ko’rsatma, …

2 / 23

im beruvchi ta`lim oluvchilar 1-bosqich. mavzuga kirish (5daqiqa) 1.1.o`quv mashg`ulotining mavzusi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi, uning ahamiyatini asoslaydi. 1.2.dars rejasi va maqsadi bilan tanishtiriladi.(1-ilova) 1.3.mavzu bo`yicha baholash mezonlarini ma`lum qiladi (2-ilova). diqqat qiladilar. tanishadilar o’quvchilar diqqati jamlanadi 2-bosqich. asosiybosqich 145 daqiqa i.mavzu bo`yicha bilimlarni rivojlantirish (20daqiqa): 2.1.o’qituvchi mashg’ulot mavzusi mazmun mohiyati to’g’risida tushunchalar beradi, so’ng“vaziyatli masala” usulidan foydalanib, tezkor savollarga javob beradi. (3-ilova) 2.2. doskaga bir necha tibbiy atamalar va jihozlar nomlarini doskaga yozib izohlash uchun o’quvchilarga murojaat etadi. (4-ilova) 2.3. guruhni kichik guruhchaga bo`linadi. “vaziyatli masala” metodi tushuntiriladi va shu asosida kichik guruhlarga bo’linib vaziyatli masalaga yechim topishadi (5-ilova) 2.4. “hamshira-bemor roli” asosida muolajani bajarib ko’rsatishadi va o’z fikrlarini bildirib borishadi.(20 daqiqa) o’qituvchi o`quvchilarning faol qatnashuvini diqqat bilan kuzatadi.har bir kichik guruh ma`lumotlarni tahlil qilish vaqtidagi xatoliklari va kamchiliklari o`qituvchi tomonidan to`g`rilanadi va to`ldiriladi. 2.5. “buklet”, o’quvchilar uchun uslubiy ko’rsatma, muolaja algoritmi bo’yicha ko’rgazma namoyish etiladi. (5 …

3 / 23

mustahkamlash maqsadida o`quvchilarga kundaliklariga yozishlarini aytadi. bu jarayonnio`qituvchi diqqat bilan kuzatadi. tezkor savollar metod asosida ish tartibini diqqat bilan kuzatib borishadilar tibbiy atama va jihozlar haqida izohlashadilar o’quvchilar kichik guruhlarga bo’linib faoliyat ko’rsataishadi vaziyatli masala metodi bo’yicha muolajani bajarishadi o’quvchilar bir-birini kamchiliklari to’g’risida fikrlarini bildirishadi o’quvchilar mustaqil ishga kirishadi jamoaviy bo’lib harakat etishadi. 3-bosqich. yakuniy bosqich (10daqiqa) 5.1.mavzuga umumiy xulosa qilinadi, eng muhim ma’lumotlarga o’quvchilar diqqatini jalb qiladi. 5.2.guruh ishlarini baholarini e’lon qiladi. guruhni baholash mezoni tanishtiriladi. 5.3.test yechish uchun qog’oz tarqatiladi. tushuncha beriladi.(7-ilova) test savollarini baholash natijasi (max 2 ball) keying darsda e’lon qilinishi aytiladi. 3.4.mustaqil ishlash uchun ma’ruzadagi keying mavzuni uchta rejasini o’qib kelish topshiriladi diqqat qiladilar. vazifani yozib oladilar. o’qituvchi: sobirova h. ii –kurs hamshiralik ishi ikkinchi mutaxassislik uchun “gerontologiyada hamshiralik ishi” fanidan tayyorlagan savollari savollar javoblar qariyalarda hamshiralik parvarishi fani nimani o’rganadi? qariyalarda kasallikni kechishi xususiyatlarini o’rganadigan fan; gerogigiyena nimani o’rganadi? qariyalar gigiyenasini o’rganadi; gerontopsixologiya nimani …

4 / 23

i ko’rsating. muammoni hal qilish yo’llarini rejalashtirish; qarilikka ta’rif bering. yosh ulg’aya borishi bilan organizmda ro’y beradigan qonuniy o’zgarishlarining yakuniy boshqichidir; endogen omillarga nimalar kiradi? turli kasalliklar, irsiy omillar, xromosom kasalliklari kiradi ekzogen omillarga nimalar kiradi? ruhiy stresslar, gepodinamiya, noto’g’ri ovqatlanish, semirish, zararli odatlar ekologik muhit ta’sirida kiradi; qarish jarayoni rivojlanishida 4 xil xususiyat farq qilinadi. geteroxronlik, geterotoplik, getekinetiklik, geterokateftenlik; qarilik bu… qonuniy rivojlanadigan yoshning yakuniy bosqichi; qarish bu … organizm endogen va ekzogen faktorlar ta’sirida tuzilishi; tibbiy qarishga mos keladiganini tanlang. biologik va adaptatsion regulyator imkoniyatlarining ketma-ket kelib chiqishi natijasida; tez va qisqa qarishga olib keladi. endogen va ekzogen omillar. tez qarish belgilariga kirmaydi. ishtaxaning pasayishi. qarishning turlarini ko’rsating. tabiiy, tez, sekin qarish. voz bo’yicha o’rta yosh hisoblanadi. 45-69 yosh; voz bo’yicha keksa yosh hisoblanadi. 60-74 yosh; uzoq umr ko’ruvchilar yoshi hisoblanadi. 90 va undan katta; qariyalarniob’ektivtekshirishganimakirmaydi? so’rab- surishtirish. qarilarni sub’ektiv tekshirishga kirmaydi. asbob- uskuna yordamida btekshirish; geriatrik modda …

5 / 23

? linetol, araxiden, xollesteramin xolesterin hosil bo’lishiga qarshilik qiluvchi moddalarga kiradi ? klofibrayt, miskleron, atromiden stenokardiya, ko’krak qisishiga ta’rif bering miokardini qon bilan yetarlicha ta’minlanmay qolishi. og’riqsiz stenokardiya qaysi yoshda ko’proq kuzatiladi ? 80-89 yosh stenokardiya xurujida beriladi validol yoki nitroglitserin agar bemor nitratlarni ko’tara olmasa beriladi ? nifedepin til ostiga miokard infarktiga ta’rif bering yurak toj arteriyalarni tromb bilan tiqilishi va miokardni nekrozga uchrashi stenokrdiyani atipik formasiga kiradi gastralgik, astmatik, og’riqsiz turlari yurak ritmining buzilishi, miokard yorilishi, tromboembolik asoratlar qaysi kasallik asoratlari hisoblanadi? stenokardiya yurakning toj tomirlarida tramblar hosil bo’lishini to’xtatuvchi vositani ko’rsating. geparin miokard infarktida og’riqni to’xtatuvchi vosita qaysi ? morfin, atropin 60 yoshdan oshgan shaxslarda arterial gipertoniya taxmin qilinadi ab 155-99 mm sim ustunidan oshsa qariyalarga osh tuzi miqdori qanchagacha cheklanadi ? 6-10 g surunkali bronxitni eng ko’puchraydigan asorati qaysi ? o’choqli pnevmaniya qariyalarni antibiotiklar bilan davolash jarayonida zanburug’li kasallikni oldini olish uchun beriladi? nistatin, levarin surunkali …

Want to read more?

Download all 23 pages for free via Telegram.

Download full file

About "qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatish"

1-mavzu qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatish 0. o`quv mashg`ulotining ta`lim texnologiyasi modeli mashg`ulotvaqti--4 soat o`quvchilarsoni: 41 ta mashg`ulot shakli va turi: amaliy bilimlarni mustahkamlash, ko`nikma va malakalarni shakllantirish bo`yicha o`quv mashg`uloti o`quv mashg`ulot rejasi: 1. qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatish 2. qariyalarning harakatlanishida xavfsizligini ta’minlash. o`quv mashg`ulotining maqsadi: o’quvchilarda qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatishdan so’ng bemorni parvarish qilish ko’nikmalarini o’rgatish. pedagogik vaz...

This file contains 23 pages in DOCX format (3.7 MB). To download "qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatish", click the Telegram button on the left.

Tags: qariyalarda kundalik hayotidagi… DOCX 23 pages Free download Telegram

qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatish

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "qariyalarda kundalik hayotidagi qiyinchiliklarni o’zida xis qilish, aniqlash va ularga hamshiralik yordamini ko’rsatish"

Similar files