kecha va kunduz romanidagi obrazlar tahlili

DOCX 12 sahifa 944,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 12
o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi termiz davlat pedogogika instituti uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi ona tili va adabiyot yo‘nalishi tinglovchisi _________________________________ning kecha va kunduz romanidagi obrazlar tahlili orqali ma'naviy tarbiya berish mavzusida mikrodarsi koordinator: _________ imzo kafedra mudiri: ________ imzo o‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i: _________ imzo malaka oshirish davri: “__”__________dan “__”____________gacha termiz-2025 mundarija: annotatsiya …………………………………………….............................................3 kirish….....……….……..............................................................................................4 asosiy qism cho`lponning kecha va kunduz ramonidan ma`naviy qadriyatlar.............................5 “kecha va kunduz” romani qahramonlar obrazi tahlili.............................................7 xulosa.........................................................................................................................11 foydalanilgan adabiyotlar........................................................................................12 ilova annotatsiya darsning maqsadi o‘quvchilarda asar orqali milliy qadriyatlar, vatanparvarlik, o‘zlikni anglash hissini shakllantirishdir. mikrodarsda interfaol metodlar – matn tahlili, guruhli muhokama, rolli o‘yin va fikr almashish usullari qo‘llaniladi. shu orqali o‘quvchilar roman qahramonlarining xarakteri va ularning milliy qadriyatlarni ifodalashini o‘rganadi, tanqidiy fikrlash va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantiradi. dars natijasida o‘quvchilar milliy o‘zlik tushunchasini tushunib, asardagi voqealar va qahramonlar misolida bu tushunchani hayotiy vaziyatlarda qo‘llashni o‘rganadi. mikrodars ma’naviy va ijtimoiy rivojlanishga xizmat qiluvchi samarali adabiy ta’lim …
2 / 12
oiy hayoti, urf-odatlari va ma’naviy qadriyatlarini aks ettiradi. roman orqali o‘quvchilar nafaqat o‘sha davr hayotini, balki milliy o‘zlik, vatanparvarlik va ma’naviy qadriyatlarni chuqurroq tushunish imkoniga ega bo‘ladi. asarda qahramonlarning xarakteri, ularning hayotiy tanlovlari va qarorlari milliy qadriyatlarni yoritadi. shu bois, bu darsda o‘quvchilar roman voqealarini tahlil qilib, qahramonlarning xulqi va ijtimoiy ahamiyatini o‘rganadilar, milliy o‘zlik tushunchasini anglashadi. dars davomida interfaol metodlar – guruh muhokamasi, rolli o‘yin va fikr almashish orqali o‘quvchilar faol ishtirok etadi, tanqidiy fikrlash va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantiradi. bu esa ularning ma’naviy va ijtimoiy rivojlanishiga xizmat qiladi. ”kecha va kunduz” romanida ham xotin- qizlarning fojiali taqdiri hikoya qilinadi. roman markazida turgan zebi obrazi o’quvchilar diqqatini tortadi. zebi latofatli, olijanob hamda alohida iste’dod-xush ovozli qizligi bilan ajralib turadi. baxt-saodatga, orzular ro’yobiga arzigulik qiz mavjud tuzumda hukmron bo’lgan tengsizlik qurboni bo’ladi. hayoti fojiali kechadi. zebi obrazi o’rganilar ekan, zebi bosh qahramon emasligi, u o’zi bilmagan holda voqealar ta’sirida bo’lishini anglash …
3 / 12
d namunalariga mehr va hurmat tuyg‘usini tarbiyalash. · o‘quvchilarni o‘z xalqining ma’naviy merosini qadrlashga o‘rgatish. rivojlantiruvchi maqsad: · o‘quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlash, tahlil qilish, o‘z fikrini erkin ifodalash ko‘nikmalarini shakllantirish. · badiiy asarlarni o‘qish, tushunish va ulardan hayotiy xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish. · og‘zaki nutq va tinglab tushunish madaniyatini yuksaltirish. «kecha va kunduz» romani haqida bu asarga «o’tkan kunlar asari darajasida» deb baho berilgan. u o‘zbek adabiyotidagi ilk roman - dilogiya bo‘lib, ikki kitobdan iborat. birinchi qismi «kecha» 1933-34 yillarda moskvada yozilgan. dastlabki boblari 1935 yilda toshkentdagi adabiy jurnalning 1-sonida bosilgan, asar 1936 yilda to‘liq holda nashr etilgan. asardagi voqealar ilk bahorda boshlanib, qish chillasida tugaydi. cho‘lpon romaniga «hamal keldi - amal keldi» maqolini epigraf qilib olgan. 8-slayd: razzoq so’fi – johil, savodsiz. u faqat eshonning so’zinigina haqiqat deb biladi. 7-slayd: akbarali mingboshi – savodsiz, dumbul. · o`zbek adabiyotidagi ilk romanlar fonida "kecha" romani hayotni badiiy tadqiq etish yo`lining …
4 / 12
b 10 daqiqa 3. yangi mavzuni tushuntirish o‘quvchilar o‘z fikrlarini umumlashtiradi. savol-javob orqali milliy o‘zlik tushunchasi mustahkamlanadi: “qahramonlarning xatti-harakatlaridan nimalarni o‘rganishimiz mumkin? izohli, ko‘rgazmali 15 daqiqa 4. mustahkamlash (interfaol ishlar) “guruhlarga topshiriq beradi: 1-guruh — ertakdan sahna, 2-guruh — maqollarni izohlash, 3-guruh — topishmoqlar tuzish. “fikrlar almashinuvi” 10 daqiqa 5. yakuniy bosqich savol-javob, xulosa, refleksiya 5 daqiqa «kecha va kunduz» romani cho‘lpon ijodiy biografiyasida ham, o‘zbek romanchiligi tarixida ham alohida o‘rin tutadi. chunki bu asarda cho‘lponning hayotda orttirgan bilim va tajribalari, she’riyat va dramaturgiya sohasida erishgan badiiy mahorati jamlandi. shuning uchun romanni o‘qiganda uni shoirona ko‘ngil egasi yozgani, ko‘p o‘rinlarda yozuvchining lirik kayfiyati yaqqol sezilib turadi. cho‘lpon xx asr boshlaridagi turkiston ijtimoiy muhiti, xususan, chorizmning bosqinchilik siyosatining ichdan yemirilib borayotgani, mahalliy amaldorlarning razil qilmishlarini real aks ettiradi. muallif millatparvar adib sifatida o‘zbek xalqining turmushida boshlangan ijtimoiy-siyosiy, ma’naviyma’rifiy o‘zgarishlarni, yuragini o‘rtagan hayotiy muammolarni zo‘r mahorat bilan bayon etadi. · romanning beqiyos …
5 / 12
ladi. baholash va rag‘batlar: uyga vazifa 1. asarni tahlil qilish: “kecha va kunduz” romanidagi bir qahramon xarakterini tanlab, uning harakatlari va qarorlari orqali milliy o‘zlikni qanday ifodalashini yozib kelish. 2. insho yozish: milliy qadriyatlarimizni va o‘zlikni hayotimizda qanday tatbiq etish mumkinligi haqida 5–7 jumlalik insho tayyorlash. 3. qo‘shimcha mashq: romandagi voqealarni qisqacha qayta hikoya qilib, qahramonlarning milliy qadriyatlarni himoya qilishdagi roli haqida fikr bildirish. xulosa “kecha va kunduz” romani o‘zbek milliy adabiyoti va ma’naviy merosining muhim qismi bo‘lib, o‘quvchilarda milliy o‘zlik, vatanparvarlik va ma’naviy qadriyatlarni anglash hissini shakllantiradi. roman qahramonlarining xarakteri va hayotiy qarorlari orqali o‘quvchilar o‘zlik tushunchasini chuqurroq tushunadi va uni hayotiy vaziyatlarda qo‘llashni o‘rganadi. dars jarayonida interfaol metodlardan foydalangan holda o‘quvchilar faol ishtirok etadi, tanqidiy fikrlash va muloqot ko‘nikmalari rivojlanadi. shu tariqa, dars nafaqat adabiy tahlil asosida o‘quvchilarning bilimini mustahkamlashga, balki ularning ma’naviy va ijtimoiy rivojlanishiga ham xizmat qiladi. o’quvchilar asardagi iboralar, sifatlash, kinoya va bo’rttirishlarni tahlil qilar …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 12 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"kecha va kunduz romanidagi obrazlar tahlili" haqida

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi termiz davlat pedogogika instituti uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursi ona tili va adabiyot yo‘nalishi tinglovchisi _________________________________ning kecha va kunduz romanidagi obrazlar tahlili orqali ma'naviy tarbiya berish mavzusida mikrodarsi koordinator: _________ imzo kafedra mudiri: ________ imzo o‘quv-uslubiy boshqarma boshlig‘i: _________ imzo malaka oshirish davri: “__”__________dan “__”____________gacha termiz-2025 mundarija: annotatsiya …………………………………………….............................................3 kirish….....……….……..............................................................................................4 asosiy qism cho`lponning kecha va kunduz ramonidan ma`naviy qadriyatlar................................

Bu fayl DOCX formatida 12 sahifadan iborat (944,5 KB). "kecha va kunduz romanidagi obrazlar tahlili"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: kecha va kunduz romanidagi obra… DOCX 12 sahifa Bepul yuklash Telegram