ta'lim sifati sotsiologik muommosi

PPTX 14 pages 258.6 KB Free download

14 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 258.6 KB

File type PPTX

Pages 14

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 14

ta'lim sifati sotsiologik muommo sifatida ta'lim sifati sotsiologik muommo sifatida reja 1. ta’lim sifati tushunchasi va uning sotsiologik mazmuni 2. ta’lim sifatiga ta’sir qiluvchi omillar (sotsiologik tahlil) 3. o‘zbekiston sharoitida ta’lim sifati: mavjud muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari ta’lim sifati tushunchasi ta’lim sifati deganda o‘quv jarayoni orqali o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma va malakalar jamlanmasi, shuningdek, bu bilimlarning amaliyotda qanday qo‘llanilishi, ijtimoiy foydaliligi va samaradorligi tushuniladi. ta’lim sifati nafaqat o‘quv dasturining zamonaviyligi yoki pedagogik yondashuvlar bilan belgilanadi, balki u o‘quvchi yoki talabaga qanday bilim berilganligi, bu bilimlar ularning hayotda muvaffaqiyatli faoliyat yuritishiga xizmat qilayotganligi bilan ham bog‘liq. ta’lim sifati quyidagi mezonlar orqali baholanadi: o‘quvchi va talabalarning bilim darajasi; o‘qituvchi kadrlarning malakasi; ta’lim jarayonining metodologiyasi va texnologiyasi; moddiy-texnik baza va infratuzilma; ta’lim oluvchilarning hayotdagi muvaffaqiyati; ta’lim muassasasi obro‘si va akkreditatsiya natijalari. yuqoridagi mezonlar o‘zaro uyg‘un holda ta’lim sifatining obyektiv bahosini berishga xizmat qiladi. sotsiologik yondashuvda ta’lim sifati sotsiologik yondashuvda ta’lim sifati, avvalo, …

2 / 14

o‘plab oliy o‘quv yurtlarida o‘quv dasturlari zamon talablariga javob bermaydi, ayrim fanlar bo‘yicha darsliklar yangilanmagan, interaktiv o‘qitish metodlari yetarli darajada tatbiq etilmaydi. bu esa talabalar bilim darajasining pastligiga olib keladi. 2. o‘qituvchilar malakasining yetarli emasligi o‘qituvchilarning ilmiy darajasi, metodik tayyorgarligi ta’lim sifatiga bevosita ta’sir qiladi. afsuski, ayrim ta’lim muassasalarida o‘qituvchilar muntazam malaka oshirish kurslarida qatnashmaydi, ilmiy izlanish olib borish darajasi past. sotsiologik yondashuvlar va o‘rganish metodlari sotsiologiya fani ta’lim sifatiga oid muammolarni o‘rganishda bir qancha metodlardan foydalanadi. asosiy yondashuvlar quyidagilardan iborat: 1. empirik tadqiqotlar so‘rovnomalar, intervyular, kuzatishlar orqali o‘quvchilar, o‘qituvchilar, ota-onalar va ish beruvchilarning ta’lim sifati haqidagi fikrlari o‘rganiladi. bu orqali mavjud muammolar yuzaga chiqariladi. 2. statistik tahlil o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasi, bitiruvchilarning ish bilan ta’minlanish ko‘rsatkichlari, o‘qituvchilarning malaka darajasi kabi statistik ma’lumotlar asosida holat baholanadi. 3. sotsiologik kontseptsiya va nazariyalar ta’lim tizimi sotsiologik tizimning tarkibiy qismi sifatida strukturaviy-funksionalizm, konflikt nazariyalari, simvolik interaksionizm asosida tahlil qilinadi. sotsiologik tadqiqotlar natijalari o‘zbekiston respublikasida …

3 / 14

cha sotsiologik tavsiyalar sotsiologik yondashuv asosida quyidagi tavsiyalar ishlab chiqilgan: o‘quv dasturlarini zamonaviy mehnat bozori talablariga moslashtirish. o‘qituvchilarning doimiy malaka oshirishi va metodik tayyorgarligini kuchaytirish. akademik halollikni rag‘batlantirish, plagiyat va nusxa ko‘chirishga qarshi kurashish. talabalar bilimini baholashda ochiq va adolatli reyting tizimini joriy qilish. ta’lim sifatiga oid muntazam sotsiologik monitoringlar o‘tkazish. bitiruvchilar bandligini kuzatib borish va ta’lim dasturlarini shu asosda optimallashtirish. sotsiologiyaning ta’lim tizimiga ta’siri sotsiologiya ta’lim tizimining barqarorligini ta’minlashda quyidagi yo‘nalishlar bo‘yicha bevosita ta’sir ko‘rsatadi: ijtimoiy guruhlar ehtiyojlarini o‘rganish – turli qatlam vakillarining ta’limga bo‘lgan munosabatlari, ehtiyojlari va imkoniyatlari sotsiologik tadqiqotlar orqali aniqlanadi. bu esa ta’lim siyosatini ijtimoiy adolat va tenglik asosida shakllantirishga yordam beradi. ta’lim tizimidagi muammolarni aniqlash – ta’lim jarayonidagi muammolar (masalan, korrupsiya, malakasiz kadrlar, o‘quv dasturlarining zamonaviy talabga javob bermasligi) sotsiologik so‘rovnomalar, intervyular, kuzatuvlar orqali aniqlanadi va tahlil qilinadi. ijtimoiy monitoringni yo‘lga qo‘yish – ta’lim muassasalarida doimiy monitoring va baholash tizimini yaratishda sotsiologik yondashuvlar foydali hisoblanadi. …

4 / 14

ish sotsiologik yondashuv asosida ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan quyidagi takliflarni ilgari surish mumkin: sotsiologik tadqiqotlar institutsional asosda amalga oshirilishi – har bir yirik oliygoh va vazirlik qoshida mustaqil sotsiologik tahlil markazlarini tashkil etish lozim. davriy monitoring tizimini yo‘lga qo‘yish – har yili yoki har semestrda talabalar, o‘qituvchilar, ota-onalar o‘rtasida so‘rovnomalar o‘tkazilib, ta’lim sifatiga baho berilishi zarur. mahalliy va xalqaro tajriba almashinuvi – xorijdagi ilg‘or tajribalar sotsiologik nuqtai nazardan o‘rganilib, milliy ta’lim tizimiga tatbiq etilishi kerak. sotsiologik yondashuvning ijtimoiy ta’siri ta’lim tizimida sotsiologik yondashuvni kuchaytirish quyidagi ijobiy natijalarga olib keladi: ta’lim muassasalarining jamoatchilik oldida hisobdorligi oshadi; ta’lim sifatiga bo‘lgan ishonch ortadi; ochiqlik va shaffoflik tamoyillari mustahkamlanadi; muammolarning yechimi ommaviy fikr asosida belgilanadi; talabalar va o‘qituvchilar o‘z fikrlarini bemalol ifoda eta oladi; ota-onalar ta’lim jarayonida faol ishtirok eta boshlaydi. e’tiboringiz uchun rahmat image2.bmp image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 14

ta'lim sifati sotsiologik muommosi - Page 5

Want to read more?

Download all 14 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ta'lim sifati sotsiologik muommosi"

ta'lim sifati sotsiologik muommo sifatida ta'lim sifati sotsiologik muommo sifatida reja 1. ta’lim sifati tushunchasi va uning sotsiologik mazmuni 2. ta’lim sifatiga ta’sir qiluvchi omillar (sotsiologik tahlil) 3. o‘zbekiston sharoitida ta’lim sifati: mavjud muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari ta’lim sifati tushunchasi ta’lim sifati deganda o‘quv jarayoni orqali o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma va malakalar jamlanmasi, shuningdek, bu bilimlarning amaliyotda qanday qo‘llanilishi, ijtimoiy foydaliligi va samaradorligi tushuniladi. ta’lim sifati nafaqat o‘quv dasturining zamonaviyligi yoki pedagogik yondashuvlar bilan belgilanadi, balki u o‘quvchi yoki talabaga qanday bilim berilganligi, bu bilimlar ularning hayotda muvaffaqiyatli faoliyat yuritishiga xizmat qilayotganligi bilan ham bo...

This file contains 14 pages in PPTX format (258.6 KB). To download "ta'lim sifati sotsiologik muommosi", click the Telegram button on the left.

Tags: ta'lim sifati sotsiologik muomm… PPTX 14 pages Free download Telegram