yakuniy fanlararo imtixon-2(final cross-disciplinaryexam1)

PPTX 11 pages 404.6 KB Free download

11 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 404.6 KB

File type PPTX

Pages 11

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 11

yakuniy fanlararo imtixon-2 (final cross-disciplinary exam 2) fan:tabiiy fanlarni o'qitish metodikasi yakuniy fanlararo imtixon-2 (final cross-disciplinary exam 1) fan:boshlang'ich ta'lim pedagogikasi 1.demak tashkiliy qism, nazariy materiallarni mustahkamlash,amaliy ish topshiriqlarini bajarish, o'quvchilarni baholash va uy vazifasi tushuntirib yakunlanadigan dars bu… aralash darsning tuzilishi; yangi bilimlarni bayon qilish darsining tuzilishi ; amaliy darslarning tuzilishi ; o'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilish darsining tuzilishi; 2.boshlanishida tashkiliy qism, nazariy materiallarni mustahkamlash, laboratoriya ishini o'tkazish, o'quvchilarni baholash va uy vazifasi bilan yakunlanadigan dars tuzilishi to'g'ri berilgan qatorni toping aralash darsning tuzilishi; laboratoriya darslarining tuzilishi ; o'rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishi; o'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilish darsining tuzilishi; 3.bu dars jarayonida tashkiliy qism, o'rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash yodga tushirish, nazorat ishini o'tkazish va uy vazifasi o'rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida amalga oshiladi. bu qaysi dars tuzilishi aralash darsning tuzilishi; laboratoriya darslarining tuzilishi ; o'rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishi; o'quvchilarning bilim, ko'nikma va …

2 / 11

ni shaxsning mustaqil fikrlash jarayoni 7.mafkura tushunchasi qaysi tildan olingan va lug'aviy ma'nosi yunoncha -g'oyalar majmui arabcha -fikrlar majmui forscha – g'oya fikr turkcha –etakchi g'oya 8.ma'rifat so'zi qaysi tildan olingan va lug'aviy ma'nosi yunoncha – bilim, o'zlashtirish arabcha –bilish, ma'lumot, tanishish forscha – o'rganish, nazariya turkcha – o'zlashtirish, ma'lumot 9.kompetensiya tushunchasiga to'g'ri ta'rif berilgan qatorni aniqlang bilim, ko'nikma, malaka, qadriyat, boshqa shaxsiy sifatlar, ijobiy natijalarni faoliyatda ko'rinishi o'quv jarayoni va o'qitish jarayonini boshqarish o'quvchilarning yutuqlari va rivojlanishlarini baholash o'quvchilarga motivatsiya berish va yordam ko'rsatish 10.kuzatish metodiga- to'g'ri berilgan ta'rifni toping ob'ektiv borliqdagi narsa-xodisalarni tizimli, uzluksiz batartib, mukamal idrok qilish jarayoni. kuzatishni tizimli ravishda yo'lga qo'yish har bir holatning mohiyatini sinchiklab kuzatish narsalar buyumlar va xodisalarni xolatini tahlil qilish 11.ta'lim mazmunida bir-biriga yaqin bo'lgan fanlar va mavzularni qo'shib o'qitish, fanlar sonini kamaytirish va ixchamlashtirish bu... tabaqalashtirish amaliylashtirish individuallashtirish integratsiyalash 12.“toifalash”, “bbb”, “qanday” “kontseptual jadval” bular .. grafik organayzerlar. ta'lim turlari. …

3 / 11

ov topshiriqlari va o'qituvchining darsni qiziqarli tashkil etishiga oid boshqa metodik ko'rsatmalar berilgan, har bir darsning maqsadi, darsda foydalaniladigan vositalar va ulardan foydalanish usullari bu… o'qituvchi uchun metodik qo'llanma mashq daftari o'quv-metodik majmua darsliklarning multimediali ilovalari 17.fonetika, grafika, orfoepiya, orfografiya, leksika, grammatika va uslubiyat.bu ona tili fanining qaysi kompetensiyasining mazmuni nutqiy kompetensiya lingvistik kompetensiya ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi o'zini o'zi rivojlantirish kompetensiyasi 18.qaysi sinfda o'quvchilar gapni bosh harf bilan boshlab yoza oladilar, rasmlarga qarab gap tuzadi va yoza oladi, harflarni yozuvda imlo va husnixat qoidalariga amal qilgan holda harflarni bir-biriga ulab, ko'chirib, namunaga qarab yoza oladi. bir mavzu doirasidagi savollarga javob yoza oladi, 15-20 so'zli diktant yoza oladilar 1- sinf 2- sinf 3-sinf 4- sinf 19.qaysi sinfda o'quvchilar qarama-qarshi ma'noli shaxs, narsa, harakat, belgi bildirgan so'zlarni aniqlay oladi, bir mavzu doirasidagi savollarga javob yoza oladi, rasmlar va berilgan reja asosida 5-6 ta gapdan iborat ijodiy matn yarata oladilar 1- sinf …

4 / 11

rvarlik vatanparvarlik, oila muhiti, tarbiya irsiyat, atrof-muhit, ta'lim- tarbiya 24.boshlangich ta'lim pedagogikaning milliy asosi nima ta'lim masalalarini millatning milliy merosi bilan umumbashariy qadriyatlar bilan bog'lagan xolda amalga oshirish komil insonni voyaga etkazishning mavjud muammolarini hal qilish uzluksiz ta'lim tizimini yanada rivojlantirish muammolarni hal etish ta'lim-tarbiya samaradorligini oshirish va dunyo talablari darajasiga olib chiqish 25.boshlangich ta'lim pedagogikasi qanday fan pedagogik huquqiy ijtimoiy-gumantiar iqtisodiy 26.markiziy osiyoda birinchi bo'lib ta'lim-tarbiyaga ta'rif bergan alloma al-xorazmiy al-farg'oniy al-beruniy al-forobiy 27.qaysi sinfda o'quvchilar 0 dan 1000 000 gacha bo'lgan nomanfiy butun sonlarni o'qiy oladi, yoza oladi, taqqoslay oladi, tartibga solidi hamda modellarda tasvirlay oladilar 1- sinf 2- sinf 3- sinf 4- sinf 28.qaysi sinfda o'quvchilar fazoviy (parallelepiped, kub, shar) figuralarni tasavvur qila oladi, taniydi va nomlay oladi hamda real ob'ektlarni geometrik figuralar modellari bilan bog'lay oladi va fazoviy figuralarni ularning tekislikdagi ko'rinishlari bilan bog'lay oladilar 1- sinf 2- sinf 3- sinf 4- sinf 29.4-sinfda nazorat ishidan …

5 / 11

ri. tarbiya metodlari. 34.tashkiliy qism, o'tilgan mavzuni takrorlash (uy vazifasini tekshirish), yangi mavzuni bayon qilish, o'rganilgan materialni mustahkamlash, o'quvchilari baholash va uy vazifasi berish qaysi darsning tuzilishidir umumlashtiruvchi dars yangi bilim berish darsi seminar mashg'ulotlari aralash dars 35.qaysi sinfda o'quvchilar erning quyosh atrofida aylanishini , oy - erning tabiiy yo'ldoshi ekanligini, oyning er atrofida aylanishi hamda o'zbekistonning tabiiy va siyosiy ma'muriy xaritasidan o'z hududiga chegaradosh davlatlarni topib ko'rsatib, ayta oladilar 1- sinf 2- sinf 3- sinf 4- sinf 36.qadimgi yunon olimidan qaysi biri “tabiat bilan tarbiya bir-biriga o'xshaydi” deb aytgan demokrit platon suqrot aristotel 37.platon darida bolalarga 7 yoshdan 12 yoshgacha davlat maktablarida qanday fanlar o'rgatilgan mantiq, yozish hisob, musiqa o'rgatilgan o'qish, yozish, hisob, musiqa o'rgatilgan notiqlik, yozish hisob, musiqa o'rgatilgan mantiq, hisob, musiqa o'rgatilgan 38.bolalarning harakatiga o'ynashiga bir joyda o'tirib qolmasilikni hamisha harakatda bo'lishni tavsiya etagan pedagog olim kim i.g.pestalossi ya.a.komenskiy suqrot aristotel 39. chex olimi yan amos komenskiy …

Want to read more?

Download all 11 pages for free via Telegram.

Download full file

About "yakuniy fanlararo imtixon-2(final cross-disciplinaryexam1)"

yakuniy fanlararo imtixon-2 (final cross-disciplinary exam 2) fan:tabiiy fanlarni o'qitish metodikasi yakuniy fanlararo imtixon-2 (final cross-disciplinary exam 1) fan:boshlang'ich ta'lim pedagogikasi 1.demak tashkiliy qism, nazariy materiallarni mustahkamlash,amaliy ish topshiriqlarini bajarish, o'quvchilarni baholash va uy vazifasi tushuntirib yakunlanadigan dars bu… aralash darsning tuzilishi; yangi bilimlarni bayon qilish darsining tuzilishi ; amaliy darslarning tuzilishi ; o'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilish darsining tuzilishi; 2.boshlanishida tashkiliy qism, nazariy materiallarni mustahkamlash, laboratoriya ishini o'tkazish, o'quvchilarni baholash va uy vazifasi bilan yakunlanadigan dars tuzilishi to'g'ri berilgan qatorni toping aralash darsning tuzilishi;...

This file contains 11 pages in PPTX format (404.6 KB). To download "yakuniy fanlararo imtixon-2(final cross-disciplinaryexam1)", click the Telegram button on the left.

Tags: yakuniy fanlararo imtixon-2(fin… PPTX 11 pages Free download Telegram