iv natsionalniy forum pedagogov

PPTX 34 стр. 11,6 МБ Бесплатная загрузка

34 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 11,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 34

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 34

prezentatsiya powerpoint tseli obucheniya, obzor novix uchebno-metodicheskix kompleksov i rekomendatsii po ix ispolzovaniyu iv natsionalniy forum pedagogov fasilitator: d.r.muxitdinova zdravstvuyte! dobro pojalovat! kak vashe nastroenie? davayte znakomitsya! razbeytes na pari kajdaya para doljna v techenie 3 minut nazvat 5 obshix chert. zatem kajdaya para rasskazivaet ostalnim, chto u nix obshego. obshie pravila soblyudayte povestku dnya i reglament. uvajayte mneniya uchastnikov. vo vremya zanyatiy budte aktivni. budte jizneradostnimi i pozitivnimi. viklyuchite zvuk mobilnogo telefona. diagnosticheskoe anketirovanie znaete li vi o kakix-libo predstoyashix izmeneniyax po vashemu predmetu v novom uchebnom godu? a. da, konechno b. chastichno c. ne vladeyu informatsiey pojaluysta, otvette na sleduyushie 5 voprosov. vashi otveti pomogut nam vibrat pravilnoe napravlenie etoy sessii. diagnosticheskoe anketirovanie 2. znaete li vi ob izmeneniyax, kotorie budut vneseni v programmu po vashemu predmetu v novom uchebnom godu? a. da, konechno b. chastichno c. ne vladeyu informatsiey 3. kakie uchebniki po vashemu predmetu budut obnovleni …

2 / 34

tochnaya podacha metodik prepodavaniya novogo soderjaniya. negotovnost uchiteley k peremenam. uchebniki ne dostavlyayutsya vovremya. nedostatochnaya effektivnost metodicheskogo dnya, treningov krk(den professionalnogo razvitiya) i krs (chas professionalnogo razvitiya). tseli sessii v xode sessii vi: poluchite informatsiyu o novix uchebnikax; poluchite aktualnie rekomendatsii po vnedreniyu novix metodov obucheniya i vospitaniya v obrazovatelniy protsess; poluchite konsultatsiyu po resheniyu naibolee ostrix problem, stoyashix pered predmetom v novom uchebnom godu. 9 chto vi ponimaete pod tselyami obucheniya? naskolko vajno znat ili opredelyat tseli obucheniya pri planirovanii urokov? malenkiy rebyonok ne xochet idti kupatsya v vanne. mama ne tashit ego siloy, a predlagaet …… fizkultminutka mama predlagaet: «poydyom kupat ribku!» takaya tsel ponyatna rebyonku i privlekatelna – i vot on uje s udovolstviem pleshetsya vmeste s ribkoy. a mama nenavyazchivo dostigla svoey tseli «otstirivaet malisha». umnaya mama ispolzovala pedagogicheskiy priyom, kotoriy primenim v shkole vne zavisimosti ot vozrasta i predmeta obucheniya. 11 tseli obucheniya yavlyayutsya tsentralnim …

3 / 34

obrazovaniya i na protyajenii vsego kursa obucheniya, chto pozvolyaet maksimalno uchest vnutripredmetnie svyazi; - sootvetstvie soderjaniya razdelov i predlojennix tem zaprosam vremeni, aktsent na formirovanie sotsialnix navikov; - texnologizatsiya uchebnogo protsessa v forme dolgosrochnix, srednesrochnix i kratkosrochnix planov. 13 rr.5.ag.pp.01 pereskazivat soderjanie tekstov (povestvovanie, opisanie, rassujdenie), ispolzuya emotsionalno okrashennie slova rr.6.ag.pp.01 pereskazivat podrobno, kratko, viborochno soderjanie tekstov raznix tipov (povestvovanie, opisanie, rassujdenie) ot tretego litsa, peredavaya chuvstva i emotsii geroev rr.7.ag.pp.01 pereskazivat v raznix formax (ot 1-go, 2-go, 3-go litsa) soderjanie tekstov s transformatsiey strukturi i elementov syujeta, peredavaya otsenku sobitiy i emotsionalnoe otnoshenie rr.8.ag.pp.01 pereskazivat soderjanie tekstov razlichnix tipov rechi s izmeneniem litsa (1,2,3), virajaya otnoshenie k ideyam/problemam/ sobitiyam v tekste rr.9.ag.pp.01 pereskazivat soderjanie tekstov smeshannogo i slojnogo tipa, tvorcheski interpretiruya informatsiyu, dopolnyaya eyo svoimi otsenkami i vivodami, soblyudaya strukturu i logiku isxodnogo teksta rr.10.ag.pp.01 sozdavat razvernutiy pereskaz s soxraneniem logiki i stilya originala rr.11.ag.pp.01 pereskazivat tekst, interpretiruya smisl …

4 / 34

ursovod) dlya praktiki. modelirovat dialogi i monologi na bitovom urovne. ispolzovat kartochki s rechevimi situatsiyami dlya trenirovki. primernoe zadanie: pridumayte i razigrayte dialog: «ya zabil uchebnik» (uchenik – uchitel). sostavte ustnoe soobshenie «moyo utro». rr.8.ag.ot.02 otsenivat proslushanniy material, argumentiruya svoyu pozitsiyu, ispolzuya materiali smi kommentariy: uchit argumentirovat sobstvennuyu pozitsiyu, ispolzuya informatsiyu iz smi. formirovat umenie sopostavlyat uslishannoe s obshestvennimi mneniyami, faktami, izlojennimi v statyax ili intervyu. primernoe zadanie: sravnite tochku zreniya geroya (ili avtora) s pozitsiey, izlojennoy v novostnoy state. sovpadayut li oni? argumentiruyte svoyu tochku zreniya, ispolzuya 1–2 fakta iz smi. primer: «ya schitayu, chto pozitsiya geroya spravedliva, potomu chto v intervyu eksperta na etu temu govoritsya…». rr.6.chg.ps.03 formulirovat prostie i slojnie voprosi po soderjaniyu prochitannogo teksta kommentariy: nauchit razlichat i sozdavat voprosi raznoy slojnosti: prostie (fakticheskie) i slojnie (interpretativnie, prichinno-sledstvennie). primernoe zadanie: pridumayte 2 prostix i 2 slojnix voprosa (naprimer: pochemu...? zachem...? chto bi proizoshlo, esli...?) obsudite s …

5 / 34

predlojenie po zadannoy sxeme (naprimer: spp s pridatochnim prichini). naydite i ispravte grammaticheskie oshibki: «ya znal, chto on budet opozdal». razvitie tseley obucheniya (progression) prakticheskoe zanyatie viberite temu iz uchebnika. opredelite uchebnie tseli uroka po etoy teme. rr.9.chg.pt.01 analizirovat avtorskuyu pozitsiyu i virajat sobstvennoe otnoshenie k ney rr.9.chg.at.01 sravnivat soderjanie, stilisticheskie osobennosti: kompozitsionnie, yazikovie, janrovie, uchitivaya tsel, pozitsiyu avtora i delat vivodi rr.9.sn.gn.01 soblyudat grammaticheskie normi pri postroenii slojnogo predlojeniya 22 osobennosti uchebnikov i rekomendatsii po ix ispolzovaniyu obuchenie russkomu yaziku idet po spirali (mnogokratno rasshiryayas i povtoryayas), dvigayas ot prostogo k slojnomu. razvitie sposobnosti ponimat, analizirovat i ispolzovat informatsiyu dlya uspeshnogo resheniya uchebnix, povsednevnix i professionalnix zadach. v protsesse obucheniya uchastvuyut vse. samostoyatelnoe «dobivanie» znaniy. takoy podxod sposobstvuet ne tolko priobreteniyu predmetnix znaniy, sotsialnix i kommunikativnix navikov, no i formirovaniyu lichnostnix kachestv, kotorie pozvolyayut ucheniku osoznavat sobstvennie interesi, perspektivi, prinimat konstruktivnie resheniya. osoboe vnimanie udeleno chitatelskoy gramotnosti (pisa) osobennosti …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 34 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "iv natsionalniy forum pedagogov"

prezentatsiya powerpoint tseli obucheniya, obzor novix uchebno-metodicheskix kompleksov i rekomendatsii po ix ispolzovaniyu iv natsionalniy forum pedagogov fasilitator: d.r.muxitdinova zdravstvuyte! dobro pojalovat! kak vashe nastroenie? davayte znakomitsya! razbeytes na pari kajdaya para doljna v techenie 3 minut nazvat 5 obshix chert. zatem kajdaya para rasskazivaet ostalnim, chto u nix obshego. obshie pravila soblyudayte povestku dnya i reglament. uvajayte mneniya uchastnikov. vo vremya zanyatiy budte aktivni. budte jizneradostnimi i pozitivnimi. viklyuchite zvuk mobilnogo telefona. diagnosticheskoe anketirovanie znaete li vi o kakix-libo predstoyashix izmeneniyax po vashemu predmetu v novom uchebnom godu? a. da, konechno b. chastichno c. ne vladeyu informatsiey pojaluysta, otvette na s...

Этот файл содержит 34 стр. в формате PPTX (11,6 МБ). Чтобы скачать "iv natsionalniy forum pedagogov", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: iv natsionalniy forum pedagogov PPTX 34 стр. Бесплатная загрузка Telegram