integratsiyalashgandarslar uchun dars usullari

PPTX 13 стр. 2,1 МБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

rahmatova adolat integratsiyalashgan darslarni samaradorligini oshirish omillari. boshlang'ich sinflarda tabiiy-ilmiy bilimlarni egallashda birinchi o'rinda, ko'rgazmalilikka e'tibor berishimiz zarur. chunki ushbu bilimlar bevosita bolalarning ko'z o'ngida sodir bo'layotgan tabiat hodisalari bilan bog'liq. shuning uchun dars qanchalik faol tashkil etilmasin, o'quvchi uni ko'rishi, tasavvur qilishi, iloji bo'lsa, qo'llari bilan ushlab ko'rgandek darajada aniq his eta olishi, mushohada qilish, erkin fikr yuritish darajasida bilim, ko'nikma va malakaga ega bo'lishi lozim. bo'lishadi. buning uchun albatta, har xil didaktik vositalar va o'quv materiallardan ko'proq foydalanishga e'tibor berish lozim. boshlang'ich sinflarda tabiiy-ilmiy bilimlarni egallashda bunday didaktik vositalarga o'quv va metodik qo'llanmalardan tashqari rasmli jadvallar, xarita, globus, optik asboblar, o'simliklardan tayyorlangan gerbariylar, hayvonlarning quruq va ho'l preparatlari, didaktik testlar, topshiriqlar, krossvordlar va hatto multimediali elektron vositalar, ya'ni hozirgi kunda rivojlanib borayotgan kompyuter texnika vositalari, tabiat va undagi hodisalarni ifodalovchi o'quv diafilmlari va boshqalarni kiritish mumkin. o'qituvchi 1 soatlik dars davomida mana shunday vositalar yordamida mavzu yuzasidan o'quvchilarga …

2 / 13

yat va qiziqishlarining rivojlantirishga qaratishlari kerak. 2. isbotlash bosqichida o’qituvchi o’quvchilarni dunyoqarashini o’stiruvchi bilimlarga,turli predmetlar tushunchalarni umumlashtirishga rag’batlantiradi. o’quvchilar o’z irodalarini kengaytiruvchi bilimlarga qiziqishga yo’naltiradilar. 3. faoliyatning mazmun bosqichida o’qituvchi yangi materialni kiritadi,shu bilan birga integratsion dalillar,tushunchalar,muammolar majmui darajasidagi boshqa predmetlardan olingan tayanch bilimlarni jalb qiladi.o’quvchilar ummumpredmetli tushuncha muammolarni umumiy bilimlar darajasida o’zlashtiradilar. 4. vositalar tanlash bosqichida o’qituvchi turli predmetlar bilimlarini umumlashtirishga yordam beruvchi ko’rgazmali vositalarni darsliklar,tablistalar,sxemalar,savolnomalar,amaliy vazifalar,o’quvchilar ko’chirish,umumlashtirish,biriktirish harakterlarini integratsion masalalarni hal qilishga ko’rgazmali vositalar yordamida bajaradilar 5. keyingi bosqich-natija.o’qituvchi ta’lim berish,rivojlantirish,tarbiyalash maqsadida integratsiyani amalga oshirish uchun pedagogik bilimlarni qo’llaydi.o’quvchi bilimlar tizimida,umumlashtirish ularni amalda qo’llaydi. 6. nazorat qilish bosqichida o’qituvchi bir-biri bilan bog’langan predmetlarga o’quvchilarning tayyorgarligini baholaydi,nazorat qiladi,o’zlashtirish sifatida baholaydi.o’quvchilar o’z bilimlarini baholshni,turli predmetlar bo’yicha o’z-o’zini ham,ularni birlashtirish ko’nikmalarini nazorat qiladilar. tekshiruvlar ko’rsatishicha integral yondashuvni amalga oshirishga yordam beruvchi usul va vositalarga: 1.evristik suhbatlar; 2.umumiy suhbatlar; 3.ekskursiyalar; 4.ona tili va tabiatshunoslik darslarida kuzatishlar,badiiy asarlar materiallari asosida nutq o’stirish uchun …

3 / 13

da tabiatshunoslikka oid diktantlar, matnlar yozish(shu sinfga tegishli orfagrammalarni takrorlagan holda); uyga vazifa tabiatshunoslik asosida matematik masalalarni hal qilish,yechish. e’tiboringiz uchun rahmat image1.jpeg image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.png image15.png image16.png

4 / 13

integratsiyalashgandarslar uchun dars usullari - Page 4

5 / 13

integratsiyalashgandarslar uchun dars usullari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "integratsiyalashgandarslar uchun dars usullari"

rahmatova adolat integratsiyalashgan darslarni samaradorligini oshirish omillari. boshlang'ich sinflarda tabiiy-ilmiy bilimlarni egallashda birinchi o'rinda, ko'rgazmalilikka e'tibor berishimiz zarur. chunki ushbu bilimlar bevosita bolalarning ko'z o'ngida sodir bo'layotgan tabiat hodisalari bilan bog'liq. shuning uchun dars qanchalik faol tashkil etilmasin, o'quvchi uni ko'rishi, tasavvur qilishi, iloji bo'lsa, qo'llari bilan ushlab ko'rgandek darajada aniq his eta olishi, mushohada qilish, erkin fikr yuritish darajasida bilim, ko'nikma va malakaga ega bo'lishi lozim. bo'lishadi. buning uchun albatta, har xil didaktik vositalar va o'quv materiallardan ko'proq foydalanishga e'tibor berish lozim. boshlang'ich sinflarda tabiiy-ilmiy bilimlarni egallashda bunday didaktik vositalarga o'quv va ...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (2,1 МБ). Чтобы скачать "integratsiyalashgandarslar uchun dars usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: integratsiyalashgandarslar uchu… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram