o`qituvchi

DOC 11 стр. 504,5 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 504,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

o`qituvchi sana_______________ mavzu: o‘rganilgan turdagi misol, masalalar yechish darsning maqsadlari: ta’limiy maqsad: o’quvchilarga bo‘linuvchi, bo‘luvchi, bo‘linma va qoldiqni chizmada ifodalashni o’rgatish; tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni ona vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni erkin fikrlarini rivojlantirish tayanch va fanga oid kompetenshiyalar: tayanch kompetensiya: o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; fanga oid kompetensiya: kundalik hayotda uchraydigan koordinatalar sistemalarini real obyektlar (masalan teatrdagi tomoshabin, samolyotdagi yo‘lovchi, shaxmat figurasi) joylashuvini aniqlashda qo‘llay oladi; dars turi: yangi bilim berish dars usuli: yakka tarribda ishlash dars jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari, 2-sinf matematika darsligi darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish …

2 / 11

18 : 9 < 28 : 7 20 : 5 = 16 : 2 o’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish. v. dars yakuni: o’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsdagi faoliyatiga qarab 5,4,3 baholar qo’yish. darsda faol qatnashmagan o’quvchiga keying darsda faol bo’lishini so’rash.uyga vazifalar berish uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. 6. masalaga doir rasm chizing va uni yeching: 4 ta quyonning har biriga 3 tadan sabzi berildi. quyonlarga hammasi bo‘lib nechta sabzi berilgan? 7. hisoblang 16 : 2 + 16 : 4 =8+4=12 25 + 15 : 3=25+5=30 40 : 10 + 56=4+56=60 18 : 3 + 18 : 2 =6+9=15 28 – 21 : 3=28–7=21 50 : 10 + 39=5+39=44 o`ibdo`:______________________________ sana_______________ mavzu: masalalar va ularning yechimlarini taqqoslash. matematik ifodalarni yozib ularning qiymatini topish darsning maqsadlari: ta’limiy maqsad: o’quvchilarga bo‘linuvchi, bo‘luvchi, bo‘linma va qoldiqni chizmada ifodalashni o’rgatish; tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni ona vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni erkin fikrlarini …

3 / 11

va mustahkamlash. o’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash. iii yangi mavzu bayoni 1. masalalar va ularning yechilishi nimasi bilan o‘xshaydi, nimasi bilan farq qiladi? 1) gulnoza birinchi kuni kitobning 8 betini, ikkinchi kuni birinchi kundagidan 3 bet ortiq o‘qidi. gulnoza ikkinchi kuni necha bet kitob o‘qigan? yechish: 8+3=11 javob: 11 2) gulnoza birinchi kuni kitobning 8 betini, ikkinchi kuni birinchi kundagidan 3 marta ortiq bet o‘qidi. gulnoza ikkinchi kuni necha bet kitob o‘qi gan? yechish: 8*3=24 javob: 24 2.hisoblang: 3•4=12 4•3=12 12: 3=4 12 : 4=3 24: 4=6 24: 6=4 4•5=20 4•7=11 21: 3=7 28 : 4=6 32: 4=9 36: 4=9 3. rasm asosida masala tuzing va uni yeching: 6 kg 4 ta chelakda — ? kg11 yechish: 6*4=24 javob: 24 lg iv. yangi mavzuni mustahkamlash: 4. birinchi ustunga sonlar ko‘paytmasini, ikkinchi ustunga sonlar bo‘linmasini yozing: 36 : 4=9 4•7=28 3•9=27 27 : 3=8 18 : 3=6 4•5=20. 5. …

4 / 11

gatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiyalar: tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish va tegishli munosabat bildira olish. tk3 o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; tk4 atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; fk1; to‘g‘ri to‘rtburchak (kvadrat)ning yuzini hisoblay oladi; yassi geometrik figuralar yuzlarini kvadratlar bilan qoplash yo‘li bilan baholay oladi; fk 2: o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni sodda o‘quv vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. …

5 / 11

raqamlarini yozing: 5. rasm va chizma asosida masala tuzing va uni yeching. jami – 80 kg xurmo – 48 kg nok - ? kg yechish: 80 – 48 = 32 javob; noklar 32 kg. masalani o’quvchilar mustaqil bajaradilar. o’quvchilar ishini nazorat qilish. iv mustahkamlash: 6. tenglamalarni yeching: 24 + x = 46 30 – x = 10 3•x = 18 20 : x = 5 x= 46 – 24 x = 30 -10 x = 18 : 3 x = 20 : 5 x = 22 x = 20 x = 6 x = 4 24 + 22 = 46 30 – 20 = 10 3•6 = 18 20 : 4 = 5 o’quvchilar ishini nazorat qilish qiynalgan o’quvchilarga yordam berish. 7. har bir qism qanday hosil qilindi? kesmalarning belgilangan qismini toping v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 8. chinorning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o`qituvchi"

o`qituvchi sana_______________ mavzu: o‘rganilgan turdagi misol, masalalar yechish darsning maqsadlari: ta’limiy maqsad: o’quvchilarga bo‘linuvchi, bo‘luvchi, bo‘linma va qoldiqni chizmada ifodalashni o’rgatish; tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni ona vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarni erkin fikrlarini rivojlantirish tayanch va fanga oid kompetenshiyalar: tayanch kompetensiya: o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish, ifodalay olish va qismlarga ajrata olish; fanga oid kompetensiya: kundalik hayotda uchraydigan koordinatalar sistemalarini real obyektlar (masalan teatrdagi tomoshabin, samolyotdagi yo‘lovchi, shaxmat figurasi) joylashuvini aniqlashda qo‘llay oladi; dars turi: yangi bilim berish dars usuli: yakka tarribda ishlash...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOC (504,5 КБ). Чтобы скачать "o`qituvchi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o`qituvchi DOC 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram