tarbiyafanino'zigaxosliklari

PPTX 12 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,8 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

презентация powerpoint tarbiya fanini o'ziga xosliklari reja: 1.tarbiya texnologiyalarining mohiyati 2.tarbiya texnologiyalarining muhim belgilari va o’ziga xos xususiyatlari. 3.tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish. tarbiya texnologiyalarining mohiyati pedagogika innovatsion tarbiya texnologiyalari asosida o‘quvchi-yoshlarni ma’naviy-axloqiy sifatlarini tarbiyalash jarayonida quyidagi bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo‘ladilar. ular qatoriga quyidagilarni kiritish mumkin: -axborotlarni saqlash, qayta ishlash, tarqatish va namoyish qilish tamoyillarini bilishi; -tarbiyaviy jarayonda qo‘llashi mumkin bo‘lgan texnik vositalar va ularning tavsiflarini bilishi; -ta’lim-tarbiya jarayoni va ilmiy izlanishlarda internetdan foydalanishi; -tarbiya jarayonida kompyuter texnikasidan foydalanish metodologiyasini bilishi; -multimediali hujjat va loyihalarni yaratishni bilishi; -kompyuter tarmoqlari orqali olinadigan axborot xizmatlari turlarini tavsiflashi; -elektron pochta ishining asosiy tamoyillarini tushunishi; tarbiyaviy jarayonni tashkil etishda tarbiya texnologiyalaridan foydalanishi; tarbiyaviy jarayonni tashkil etishda tarbiya texnologiyalarini joriy etishning maqsadi, mazmuni va vazifalarini bilishi; innovatsion tarbiya texnologiyalari asosida o‘quvchi-yoshlarni ma’naviy-axloqiy sifatlarini tarbiyalashda doimiy o‘zgarib turadigan, jamiyat talablaridan kelib chiqib, to‘ldirilib boriladigan bir butun tizimga ega. uning bir-biri bilan bog‘liq quyidagi tarkibiy qismlari o‘qituvchining …

2 / 12

qonuni hamda «kadrlar tayyorlash milliy modeli» g‘oyalariga ko‘ra o‘qituvchiga jamiyatimiz tomonidan qo‘yilayotgan maqsad - erkin, ijodkor, mustaqil fikr egasi bo‘lgan komil inson va malakali mutaxassisni tarbiyalab voyaga yetkazishdan iborat. texnologik tizim yoki tarbiya texnologiyasi bu pedagogik metod, usul va vositalarni rejali va kutilgan iatijalarga erishishga imkon beradigan, shaxsga va jamoaga aniq tasir ko‘rsatadigan jihatlarini tanlash tizimidir. bu tarbiyachi-o‘qituvchining o‘quvchilar amaliy faoliyatini to‘g‘ri tashkil qila olishi va boshqarishining ko‘nikma va malakalariga ega bo‘lishidir. texnologik jarayon natijalaridan asosiy maqsad, tarbiyachi ijodiy izlanishlar tufayli, o‘quvchilar tashabbuskorligini ta’minlaydi. tarbiyachi-o‘qituvchining o‘quvchilar o‘z-o‘zini boshqarish uyushmalari bilan hamkorlikda ishlashi bilan murakkab masalalarni hal qilish uchun vaqt ajratadi. texnologik tizimda tarbiyaviy ahamiyatga ega tadbirlarni muvaffaqiyatli uyushtirish o‘qituvchining pedagogik mahoratiga bog‘liq. uyushqoqlik bilan o‘tkazilgan tadbirlar o‘quvchilarning aqliy rivojlanishini, bilish tafakkurini, kasb tanlashga nisbatan qiziqishini, erkin fikrlashlarini, o‘z fikr mulohazalarini cho‘chimasdan to‘g‘ri tasavvur bilan bayon etish tushunchalarini shakllantiradi. tarbiyachi-o‘qituvchining innovatsion faoliyatida har bir o‘quvchiga alohida yondashuvni topish, o‘quvchi iste’dodida namoyon …

3 / 12

yaxshi va yomon, yoki insoniy munosabatlarini tez ajrata oladilar va bunga darhol o‘z “javoblarini” qaytaradilar. ijtimoiy va psixologik bilim va malakaga ega bo‘lish tarbiyachi-o‘qituvchida uddaburonlikni va sezgirlikni shakllantiradi. u o‘quvchilar jamoasini uyushtira oladi, o‘quvchilar qalbiga yo‘l topadi. chunki o‘quvchilar jamoasi umumiy maqsad asosida tashkil topgan, yuqori darajada uyushtirilgan birlashma bo‘lib, shaxs shakllanishining yetakchi omili sifatida ijtimoiy munosabatlar ichida muhimi hisoblanadi. bolalar orasidagi munosabatlarga mohirona rahbarlik qilish uchun tarbiyachi jamoaning ichki va jamoalararo ziddiyatlarni ham bilishi kerak. o‘quvchining jamoa bilan yaxshi munosabatda bo‘lishi uchun o‘qituvchi quyidagi omillarga e’tibor berishi shart: - har bir o‘quvchiga alohida pedagogik topshiriqlar qo‘yish; - jamoada o‘zaro xayrixohlik, o‘zaro yordam muhitini shakllantirish; - oilaning tarbiyaviy ta’siridan o‘z o‘rnida fodalanish; - o‘quvchilarning o‘zaro aloqalarini kuchaytiruvchi, ijodiy faoliyatini rivojlantiruvchi faoliyatlarini tashkil qilish; - o‘quvchilarga o‘zaro teng, adolatli munosabatda bo‘lish. agar tarbiyaviy vosita, usul va metodlar orqasida yetakchi g‘oya turmasa, texnologik tizim va ijtimoiy psixologik munosabatlar tizimi maqsadli tarbiyaviy natijalar …

4 / 12

lib, uning talablarini bir maromda o‘quvchi ongiga singdirib borish uchun har bir o‘quvchi, sinf, maktab jamoasi harakat qiladi. ma’naviy-axloqiy tarbiyaviy tizimda ulkan tarbiyaviy maqsadlarga erishish uchun o‘qituvchidan nihoyatda mohirona talabchanlik, ijobiy ta’sir etish vositalarining birligiga erishish talab etiladi:inson kamolotida fuqarolik, kasbiy va axloqiy jihatdan o‘z-o‘zini anglash muhim ahamiyatga ega. o‘qituvchi o‘quvchilarni, o‘z-o‘zini tarbiyalashga, ya’ni o‘z ustida ongli, batartib ishlashga o‘rgatsagina tarbiya jarayoni samarali natijalar beradi. o‘quvchilarni o‘z-o‘zini tarbiyalash metodlariga ko‘nikma hosil qildirish o‘qituvchining mahoratiga, tarbiyaviy faoliyatni to‘g‘ri tashkil etishiga bog‘liq. o‘quvchilar odatda yaqin kishilarining, ba’zan o‘qituvchilarining xulq-atvoriga taqlid qiladilar. shuning uchun o‘qituvchi o‘z pedagogik mahoratiga tayanib, o‘quvchi qalbida o‘ziga nisbatan ishonch, mehr tuyg‘ularini uyg‘ota olishi lozim. o‘quvchilar o‘qituvchining darsda va hayotda o‘zini qanday tutishini, kiyinishi, muomalasini, kishilar bilan o‘zaro munosabatini kuzatib boradilar. o‘qituvchi tarbiya jarayonida quyidagi o‘quvchilarning o‘z-o‘zini tarbiyalash metodlaridan foydalanishi mumkin: - o‘z-o‘zini tahlil qilish va nazorat qilish; - o‘z-o‘zini baholash (tengdoshlariga taqlid qilish asosida); - izohlash (o‘quvchining ma’naviy-axloqiy …

5 / 12

an birini ixtiyoriy tanlab oladi, ta’lim tizimida o‘quvchilarga ushbu imkoniyatlar yaratilgan, ularning erkinlik huquqlari ta’minlangan. tarbiya jarayoni ko‘p qirrali jarayon bo‘lib, unda tarbiya mohiyatini yoritishga xizmat qiluvchi ichki va tashqi subektiv va obektiv omillar ko‘zga tashlanadi. o‘qituvchi subektiv omillar asosida o‘quvchilarning ichki ehtiyojlari, qiziqishlari, hayotiy munosabatlari mazmunini anglashga yordam bersa, obektiv omillar esa shaxsning hayot kechirishi, shakllanishi, hayotiy muammolarni ijobiy hal etishi uchun sharoit yaratadi. tarbiya faoliyatining mazmuni, yo‘nalishi va shakli obektiv sharoitlar bilan qanchalik mutanosib kelsa, o‘quvchi shaxsini maqsadga muvofiq shakllantirish borasida o‘qituvchi muvaffaqiyatga erishadi. o‘qituvchi tarbiya jarayonining ko‘p qirraliligini, uni tashkil etish va boshqarishda nafaqat tarbiyachi faoliyati, balki o‘quvchining yosh va psixologik xususiyatlari, shaxsiy o‘ziga xos jihatlari, o‘y-fikrlari, hayotiy qarashlari ham muhim ahamiyatga ega ekanligini unutmasligi kerak. tarbiyaning yana bir xususiyati uzoq muddat davom etishidir. tarbiya natijalari tez sur’atda yoki yaqqol ko‘zga tashlanmaydi. o‘zida insoniy sifatlarni namoyon eta olgan shaxsni tarbiyalab voyaga yetkazishda uzoq muddatli davr talab etiladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyafanino'zigaxosliklari"

презентация powerpoint tarbiya fanini o'ziga xosliklari reja: 1.tarbiya texnologiyalarining mohiyati 2.tarbiya texnologiyalarining muhim belgilari va o’ziga xos xususiyatlari. 3.tarbiya jarayonini texnologiyalashtirish. tarbiya texnologiyalarining mohiyati pedagogika innovatsion tarbiya texnologiyalari asosida o‘quvchi-yoshlarni ma’naviy-axloqiy sifatlarini tarbiyalash jarayonida quyidagi bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo‘ladilar. ular qatoriga quyidagilarni kiritish mumkin: -axborotlarni saqlash, qayta ishlash, tarqatish va namoyish qilish tamoyillarini bilishi; -tarbiyaviy jarayonda qo‘llashi mumkin bo‘lgan texnik vositalar va ularning tavsiflarini bilishi; -ta’lim-tarbiya jarayoni va ilmiy izlanishlarda internetdan foydalanishi; -tarbiya jarayonida kompyuter texnikasidan foydalanish...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (1,8 МБ). Чтобы скачать "tarbiyafanino'zigaxosliklari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyafanino'zigaxosliklari PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram