ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda tizimli tahlil mexanizimini takomillashtirish metodikasi

DOC 26 стр. 200,5 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 200,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

mavzu: ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda tizimli tahlil mexanizimini takomillashtirish metodikasi reja i. kirish ii. asosiy qism: 1. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda ilg‘or ta’limotlar g‘oyalariga tayangan holda barkamol shaxsni tarbiyalashning zaruriyati 2. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda ilg‘or ta’limotlar g‘oyalariga tayanib shaxsni tarbiyalashning ustuvor vazifalari 3. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda shaxs tarbiyasida sharq mutafakkirlari ijodiy merosidan foydalanish 4. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda milliy an’analar – shaxs tarbiyasidagi ustuvor omil sifatida xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati kirish mavzuning dolzarbligi. jamiyatimiz kelajagi, ravnaqi va taraqqiyoti har tomonlama rivojlangan, yetuk, ijodkor, bunyodkor, intellektual salohiyatli hamda ma’naviy boy avlodni tarbiyalashga bog‘liq. shu sababli ham ushbu mavzu o‘z dolzarbligi va ahamiyatini hech qachon yo‘qotmaydi. ta’lim-tarbiya tizimini takomillashtirish tadbirlari – bu ta’lim tizimini demokratik va insonparvarlik yo‘nalishlarida qayta qurish bilan bog‘liq. chunki, insonparvarlik g‘oyalari va tamoyillari milliy g‘oya bilan chambarchas bog‘liq bo‘lib, insonning moddiy va ma’naviy farovonligini, erkin, mustaqil, ijodiy faoliyatini, kishilarning o‘zaro hamkorligi, do‘stligi, hamjihatligi, birdamligi va bir-biriga …

2 / 26

a ifoda etadi. "kadrlar tayyorlash milliy dasturi"da shaxs milliy modelimizning asosiy tashkil etuvchisi sifatida belgilangan bo‘lib, unga nisbatan qo‘yiladigan talablarning amalga oshirilishi ta’lim islohotlarining natijasini belgilab beradi. o‘z navbatida mazkur hujjatda shaxsning ijodkorligi va intellektual qobiliyatlari barkamollikning asosiy belgilari sifatida qaraladi. bundan kelib chiqadigan asosiy vazifa ta’lim tizimida shaxsda ijodkorlik va intellektual qobiliyatlarni rivojlantirish orqali uning barkamolligiga erishishdan iborat. “barkamol avlod yili” davlat dasturida ham bolalar hamda yoshlarning uyg‘un kamol toptirish; o‘sib kelayotgan avlodni o‘qitish va tarbiyalash sohasida yaratilgan zamonaviy moddiy-texnika bazasidan oqilona va samarali foydalanishni ta’minlash; o‘quv jarayonida yangi axborot kommunikatsiya va pedagogik texnologiyalarni, elektron darsliklar hamda multimediya vositalarini keng joriy etish, ta’lim muassasalarining o‘quv-laboratoriya bazasini mustahkamlash, o‘qituvchilar va murabbiylar mehnatini moddiy hamda ma’naviy rag‘batlantirishning samarali tizimini shakllantirish hisobiga maktablar, kasb-hunar kollejlari va litseylarda, oliy ta’lim muassasalarda ta’lim berish sifatini tubdan yaxshilash; yoshlarni muntazam ravishda sport bilan shug‘ullanishga jalb etishni kuchaytirish; ilm-fanni yanada rivojlantirish, talantli, iqtidorli yoshlarni ilmiy faoliyatga …

3 / 26

tarbiyalash usullari va xususiyatlarini ilmiy-amaliy jihatdan o‘rganish hamda bo‘lajak pedagogik faoliyatda ushbu bilimlardan keng foydalanish, tajribalarni amaliyotda faol tadbiq etishni yo‘lga qo‘yishdan iborat. kurs ishining maqsadi: ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda tizimli tahlil mexanizimini takomillashtirish metodikasini ilmiy-nazariy jihatdan asoslash. kurs ishining vazifalari: 1. mavzuni ilmiy-nazariy jihatdan dolzarbligini asoslash. 2. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda ilg‘or ta’limotlar g‘oyalariga tayanishning zaruriyatini aniqlash. 3. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda ilg‘or ta’limotlar g‘oyalariga tayanishning omillarini aniqlash. 4. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda sharq mutafakkirlari ijodiy merosidan foydalanishni yoritish. 5. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda milliy an’analar – shaxs tarbiyasidagi ustuvor omil ekanligini asoslash. kurs ishining metodologik asoslari: o‘zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, o‘zbekiston respublikasining “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni, o‘zbekiston respublikasining “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, o‘zbekiston respublikasi 1-prezidenti i.a.karimov va pezidentimiz sh.mirziyoyevning ta’lim jarayonida barkamol shaxsni shakllantirish , uzluksiz ta’limni modernizatsiyalash, innovatsion texnologiyalarni keng joriy etishga qaratilgan yondashuvlari, hukumat qarorlarida bu borada yaratilayotgan shart-sharoitlar va yanada takomillashtirishga qaratilgan chora-tadbirlar, me’yoriy hujjatlar. kurs ishining …

4 / 26

ida ahamiyat berildi. bu jihatdan ta’lim-tarbiyaning yangi davrga va zamonga mos va xos shakl va vositalari ishlab chiqildi, amaliyotga joriy etildi. ayniqsa, davlat va jamiyat,uzluksiz ta’lim ,fan va ishlab chiqarish kabilarning birligi,o‘zaro hamkorligi natijasida qishloq yoshlarining ma’naviyatni shakllantirishga alohida e’tibor berildi. bu borada qishloqdagi umumiy o‘rta ta’lim maktabi bitiruvchilarining ijtimoiy yetukligini shakllantirish, ularni milliy va umumbashariy qadriyatlar asosida tarbiyalash , o‘z vataniga va xalqiga sodiq fuqaroni voyaga yetkazish masalasi asosiy o‘rinni egalladi. davlat siyosatida ustivor yo‘nalishlaridan biri bu qishloq maktablari bitiruvchilarining ijtimoiy yetukligini yuksaltirishga, ikkinchidan ta’limning yangi modelini, uning mazmunini takomillashtirishga, uchinchidan ,jamiyatda mustaqil fikrlovchi yetuk fuqaroni shakllantirishning nazariy va amaliy yo‘nalishlari muhim o‘rin tutadi. yoshlarimizga bo‘lgan munosabat kelajagimizga bo‘lgan munosabatdir. 2008 yil “yoshlar yili”, 2009 yil “qishloq taraqqiyoti va farovonligi yili” deb e’lon qilinishi qishloq yoshlarining turmush tarzini shaharliklardan kam bo‘lmasligi va qishloqda ham zamonaviy sharoitlar yaratilishi yo‘lida qo‘yilgan katta qadam bo‘ldi. 2010 yil “barkamol avlod yili” deb e’lon …

5 / 26

n. bugungi kunda yoshlardagi milliy ruhiyat, insoniy fazilatlar, ma’naviyat, jamiyatni ma’naviy yuksaltirishdagi ishtiroki albatta, ularning barkamol itnsonlar bo‘lib yetishishi uchun asos bo‘ladi. barkamol yoshlar tarbiyasi tarixiy ahamiyatga ega. ulug‘ mutafakirlarimizning ilm-ma’rifat, ta’lim-tarbiya sohasidagi benazir fikrlaridan foydalanish bugungi taraqqiyot uchun, yosh avlodni kamoloti uchun muhim ekanligini inkor qilib bo‘lmaydi. shu bois ham abu nasr forobiy, abu rayhon beruniy, yusuf xos xojib, abu ali ibn sino, alisher navoiy kabi ulug‘ mutafakkirlarning komil inson tarbiyasi haqidagi qarashlaridan turmushda keng foydalanish maqsadga muvofiq.buyuk siymolar merosidan ta’lim-tarbiyani takomillashtirishda hamda o‘quvchi yoshlarning ijtimoiy yetukligini shakllantirish, komil insonni voyaga yetkazish kabi masalalarga qaratish ijobiy natijalar beradi.. o‘zbekiston mustaqillikka erishgach, buyuk allomalarimiz yangitdan dunyoga keldilar, desak mubolag‘a bo‘lmaydi. o‘zbekiston respublikasining birinchi prezidenti i.a.karimov boshchiligida o‘tmishda yashab ijod qilgan, o‘z davrida butun dunyoga tanilgan, ammo sobiq sho‘rolar davrida o‘z zulmini o‘tkazib, o‘zbek xalqining tarixini yuqotishga intilganlar ta’sirida tarix saxifalaridan o‘chib ketgan ulug‘ ajdodlarimiz qaytadan tiklandilar. ular tug‘ilib o‘sgan va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda tizimli tahlil mexanizimini takomillashtirish metodikasi"

mavzu: ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda tizimli tahlil mexanizimini takomillashtirish metodikasi reja i. kirish ii. asosiy qism: 1. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda ilg‘or ta’limotlar g‘oyalariga tayangan holda barkamol shaxsni tarbiyalashning zaruriyati 2. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda ilg‘or ta’limotlar g‘oyalariga tayanib shaxsni tarbiyalashning ustuvor vazifalari 3. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda shaxs tarbiyasida sharq mutafakkirlari ijodiy merosidan foydalanish 4. ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda milliy an’analar – shaxs tarbiyasidagi ustuvor omil sifatida xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati kirish mavzuning dolzarbligi. jamiyatimiz kelajagi, ravnaqi va taraqqiyoti har tomonlama rivojlangan, yetuk, ijodkor, bunyodkor, intellektu...

Этот файл содержит 26 стр. в формате DOC (200,5 КБ). Чтобы скачать "ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishda tizimli tahlil mexanizimini takomillashtirish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim-tarbiya jarayonini tashk… DOC 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram