stem ta’limi mohiyati va integratsiyasi

DOCX 15 стр. 1,5 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,5 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida stem ta’lim texnalogiyasi orqali tasviri faoliyatini tashkil etishi. reja: 1. stem ta’lim texnologiyasining mohiyati va maktabgacha ta’limda qo‘llanishi. 2. tasviriy faoliyat va stem integratsiyasi. 3. amaliy mashg‘ulotlar va qiziqarli tajribalar. 4. stem texnologiyasining samaradorligi va istiqbollari. stem ta’limi tushunchasi va mazmuni stem (science – fan, technology – texnologiya, engineering – muhandislik, mathematics – matematika) – bu ta’limni faqat nazariy bilimlar emas, balki amaliy mashg‘ulotlar, tajribalar va ijodiy faoliyat orqali o‘rgatishga asoslangan yondashuvdir. ushbu ta’lim turi dunyoning ko‘plab rivojlangan mamlakatlarida (aqsh, janubiy koreya, yaponiya, singapur) keng qo‘llanilmoqda va bolalarni zamonaviy kasblar, ijodiy tafakkur hamda muammolarni yechish ko‘nikmalariga tayyorlashda muhim vosita sifatida qaraladi. aqshda olib borilgan tadqiqotlarga ko‘ra, stem asosida o‘qitilgan bolalar oddiy an’anaviy usullarda ta’lim olgan tengdoshlariga qaraganda 25% tezroq mantiqiy fikrlashni shakllantiradi. janubiy koreyada stem dasturlari maktabgacha yoshdan boshlanadi va 5 yoshli bolalar oddiy robotlarni yig‘ish, ranglarni dasturlash kabi mashg‘ulotlarda qatnashadi. stem ta’limining asosiy tamoyillari fan …

2 / 15

proq savol beradi va tajriba orqali javob topishga harakat qiladi. amaliy tafakkurni rivojlantiradi. masalan, qurilish kublaridan minorani qanday qilib qulamasdan qurish mumkinligini o‘ylaydi. ijodkorlikni rag‘batlantiradi. oddiy buyumlardan (qog‘oz, plastilin, qum) yangi narsalar yaratish jarayonida bolada yangicha qarash shakllanadi. jamoada ishlashni o‘rgatadi. guruhlarda loyiha bajarish bolalarda muloqot va hamkorlik ko‘nikmasini rivojlantiradi. raqamli dunyoga moslashtiradi. hozirgi kunda bolalarga dasturlashning oddiy elementlarini o‘rgatish uchun robototexnika o‘yinchoqlari (lego education, bee-bot robotlari) keng qo‘llanilmoqda. singapurda 4 yoshli bolalarga lego robotlari yordamida dasturlashning eng sodda asoslari o‘rgatiladi. rossiyada stem asosida “yosh ixtirochilar” dasturi yo‘lga qo‘yilgan va bolalar oddiy uy-ro‘zg‘or buyumlaridan kichik ixtirolar yaratishga o‘rgatilmoqda. o‘zbekiston ta’lim tizimida stemning o‘rni so‘nggi yillarda o‘zbekistonda ham maktabgacha ta’lim tashkilotlarida stem dasturlarini joriy etishga e’tibor kuchaymoqda. prezident qarorlari asosida: “ilm-fan – bolalikdan” loyihasi yo‘lga qo‘yildi. qator bog‘chalarda tasviriy faoliyat bilan bog‘liq stem darslari sinov tariqasida o‘tkazilmoqda. masalan, “ranglar laboratoriyasi”, “geometrik shakllar orqali rasm chizish”, “tabiat hodisalarini tajribalar orqali kuzatish”. bu …

3 / 15

zish jarayonida 80% hollarda o‘z hayoti va kuzatuvlarini aks ettiradi. stem integratsiyasi esa bu jarayonga mantiq va tajribani ham qo‘shib beradi. stem va tasviriy san’atning uyg‘unligi tasviriy faoliyatga stem integratsiyasini quyidagicha tasavvur qilish mumkin: fan (science): bolalar tabiat hodisalarini kuzatib, ularni rasmda ifodalaydi. masalan, yomg‘ir yog‘ishi, quyoshning chiqishi, o‘simliklarning o‘sishini chizish. texnologiya (technology): rasm chizishda yangi texnologiyalar – planshet, interaktiv doska, grafik dasturlar yordamida ijod qilish. muhandislik (engineering): oddiy buyumlardan san’at asarlari yaratish. masalan, qog‘ozdan 3d haykallar, qurilish kublaridan maketlar yasash. matematika (mathematics): geometrik shakllardan foydalanib, turli kompozitsiyalar yaratish. masalan, uchburchaklardan uy, doiralardan gul chizish. misol: bolalarga “kosmos” mavzusida rasm chizish topshiriladi. ular: fan orqali – sayyoralar va yulduzlarning xususiyatlarini o‘rganadi; texnologiya orqali – planshet yoki proyektor yordamida kosmos suratlarini ko‘radi; muhandislik orqali – plastilindan raketa yoki kosmik stansiya yasashadi; matematika orqali – yulduzlarning shakllarini (doira, ellips) aniqlab tasvirlaydi. amaliy mashg‘ulotlar va tajribalar maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tasviriy faoliyatni stem bilan …

4 / 15

‘proq ijodkorlik ko‘rsatgan. integratsiyaning tarbiyaviy ahamiyati stem asosida tasviriy faoliyat bolaga: atrof-muhitni chuqurroq anglash – rasm orqali fanlarni tushunish imkonini beradi. ijodiy va mantiqiy fikrlashni uyg‘unlashtirish – san’at va matematika uyg‘unligi. o‘z fikrini ifoda qilish – bolalar o‘z rasmlarida tajriba natijasini aks ettiradi. texnologik tafakkur – yangi texnologiyalar orqali ijod qilishga odatlanadi. kelajak kasblariga tayyorgarlik – bolalarda injenerlik va dizayn ko‘nikmalari erta shakllanadi. qiziqarli fakt: italiyaning reggio emilia maktabgacha ta’lim metodikasida “bola – kichik ilmiy rassom” tamoyili mavjud. unga ko‘ra, bola rasm chizish orqali fanlarni tushunadi va ijodiy izlanadi. amaliy mashg‘ulotlar va qiziqarli tajribalar maktabgacha ta’lim tashkilotlarida stem yondashuvi asosida o‘tkaziladigan mashg‘ulotlarning eng muhim jihati shundaki, bolalar bilimlarni tayyor holda emas, balki mustaqil izlanish va tajriba orqali o‘zlashtiradilar. bu esa ularning tafakkurini rivojlantiradi, ijodkorligini oshiradi hamda o‘zlashtirilgan bilimlarni kundalik hayotda qo‘llash imkonini beradi. ayniqsa tasviriy faoliyat bilan bog‘langan mashg‘ulotlar bolalar uchun qiziqarli va samarali bo‘ladi. ranglar va shakllar bilan tajribalar …

5 / 15

maktabgacha ta’lim muassasalarida stem asosida turli tabiat hodisalarini tasvirlash mashg‘ulotlari tashkil etiladi. masalan, yomg‘ir yog‘ishi jarayonini kuzatib, uni rasmga tushirish; daraxt barglarining kuzda rangini o‘zgarishini tasvirlash; quyoshning chiqishi yoki botishini bo‘yash. bu jarayonlarda bolalar fan bilan tanishadilar, tabiat qonuniyatlarini kuzatadilar va shu bilimlarini tasviriy faoliyat orqali ifodalaydilar. shu bilan birga, barglar, gullar yoki qum kabi tabiiy materiallardan kollej tayyorlash ham mashg‘ulotlarga ko‘p qo‘shiladi. muhandislik tajribalari muhandislik faoliyatiga oid mashg‘ulotlar bolalarda qurish, yasash, tuzish kabi ko‘nikmalarni shakllantiradi. masalan, qog‘ozdan ko‘prik yasash tajribasini olaylik. bolalar qog‘ozni turli shakllarda buklab ko‘prik yasaydilar va uning mustahkamligini kichik o‘yinchoqlar yordamida tekshirishadi. bu jarayon orqali ular qog‘ozning to‘g‘ri buklanganda yanada kuchli bo‘lishini amalda o‘rganadilar. shuningdek, plastilindan yoki qurilish kublaridan minoralar qurish, oddiy mexanik o‘yinchoqlar yasash mashg‘ulotlari ham bolalarda ijodkorlik va muhandislik tafakkurini rivojlantiradi. texnologiya va raqamli san’at hozirgi kunda maktabgacha ta’limda texnologiya elementlarini qo‘llash ham muhim ahamiyat kasb etmoqda. masalan, bolalar planshet yordamida oddiy dasturlarda rasm …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "stem ta’limi mohiyati va integratsiyasi"

mavzu: maktabgacha ta’lim tashkilotlarida stem ta’lim texnalogiyasi orqali tasviri faoliyatini tashkil etishi. reja: 1. stem ta’lim texnologiyasining mohiyati va maktabgacha ta’limda qo‘llanishi. 2. tasviriy faoliyat va stem integratsiyasi. 3. amaliy mashg‘ulotlar va qiziqarli tajribalar. 4. stem texnologiyasining samaradorligi va istiqbollari. stem ta’limi tushunchasi va mazmuni stem (science – fan, technology – texnologiya, engineering – muhandislik, mathematics – matematika) – bu ta’limni faqat nazariy bilimlar emas, balki amaliy mashg‘ulotlar, tajribalar va ijodiy faoliyat orqali o‘rgatishga asoslangan yondashuvdir. ushbu ta’lim turi dunyoning ko‘plab rivojlangan mamlakatlarida (aqsh, janubiy koreya, yaponiya, singapur) keng qo‘llanilmoqda va bolalarni zamonaviy kasblar, ijodiy tafakku...

Этот файл содержит 15 стр. в формате DOCX (1,5 МБ). Чтобы скачать "stem ta’limi mohiyati va integratsiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: stem ta’limi mohiyati va integr… DOCX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram