tarbiyasi og'ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy pedagogik texnologiyalari

DOC 20 стр. 158,5 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 158,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

10-ma’ruza: tarbiyasi og'ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy pedagogik texnologiyalari reja: 10.1. tarbiyasi og’ir bolalar haqida tushuncha va ularning pedagogik-psixologik tavsifnomasi. 10.2. tarbiyasi og’ir bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy ishning asosiy yo‘nalishlari: mazkur toifadagi bolalarni aniqlash va guruh yoki yakka tartibda ishni tashkil etish. 10.3. tarbiyasi og’ir bolalar bilan olib boriladigan tashkiliy ijtimoiy pedagogik texnologiyalar. 10.4. oila - ijtimoiylashtirishning bosh instituti. oilaning nomaqbullik ko‘rsatkichlari va bola tarbiyasiga salbiy ta'siri. tayanch so’z va iboralar: tarbiyasi og’ir bola, xavf guruhidagi bola, pedagogik-psixologik tavsifnoma, diagnostika qilish, guruh yoki yakka tartibda ishlash, ijtimoiy-pedagogik texnologiya, konsultatsiya, oila, oila funksiyalari, ijtimoiylashuv, bola tarbiyasi. 10.1. tarbiyasi og’ir bolalar haqida tushuncha va ularning pedagogik-psixologik tavsifnomasi hozirgi davr rivojlanish dinamikasi, ijtimoiy andoza (stereotip)lardagi chuqur va keskin o’zgarishlar, nafaqat kattalar, balki bolalar oldiga ham yuqori talablarni qo’ymoqda. bularning barchasi oiladagi talabga javob bermaydigan tarbiyaviy ta’sir, oshkora va yashirin qarovsizlik, qadriyatlarning buzilishi, bolalar xulqida noijtimoiy, ya’ni jamiyatga yot bo’lgan holatlarning paydo bo’lishi …

2 / 20

r, huquqni himoyalovchi organlar xodimlari, sotsiologlar, faylasuflarda jonli qiziqish uyg’otib kelgan. “tarbiyasi og’ir o’smirlar” xulqi mavzusi sohalararo munozarali xarakterga ega. atamaning “og’ishgan xulq”, ya’ni “ijtimoiy me’yor” tushunchasi bilan payvasta ekanligi muammoni ko’p marotaba murakkablashtiradi, chunki me’yorning chegaralari o’ta shartli, insonda esa barcha ko’rsatkichlar bo’yicha absolyut me’yorning o’zi mavjud emas. yondashuvlarning turli – tumanligi shaxs xulqini og’ishganligini tashxis qilish, uni profilaktikalash va ijtimoiy – psixologik yordam ko’rsatish davomida bartaraf etish kabi amaliy vazifalarni ochishda ham ko’zga tashlanadi. ijtimoiy pedagogika va “tarbiyasi og’ir bolalar” psixologiyasi fanining asosiy maqsadi o’quvchilarda shaxs og’ishgan xulqi muammolarini zamonaviy holati haqida ilmiy asoslangan, yaxlit tasavvurning shakllanishida yordamlashishda ko’rinadi. tarbiyasi og’irlikni tushuntirish uchun turli pedagogik, psixologik, ijtimoiy kontseptsiyalar qimmatini tan olgan holda pedagogik-psixologik yondashuvlarni ustuvor sifatida ajratamiz. “tarbiyasi og’ir bolalar” tushunchasining ko’p ma’noliligi va bu bilan bog’liq bo’lgan terminologik chalkashliklar, har birimizning ichki dunyomizga xos bo’lgan shaxsiy ozodlik ehtiyoji va jamiyatning cheklashlari orasidagi qarama – qarshilikdir. shu xususda …

3 / 20

’naltirish va muammoning ildizlariga bolta urish maqsadida bugungi kunda davlatimiz tomonidan oila, mahalla, maktab, tengqurlar jamoasi kuchlarini birlashtirish masalalariga alohida e’tibor qaratmoqda. umuman bolani to’g’ri ijtimoiylashishi, jamiyatda o’z o’rnini topishida har bir ijtimoiylashish institutlarining o’rni beqiyosdir. tarbiya jarayoni ishtirokchilari sa’y – harkatlarini birlashtirish maqsadida ishlab chiqilgan “oila, mahalla, maktab hamkorligi“ konsepsiyasi yoshlarni istiqlol g’oyalari asosida sadoqatli, ma’naviy barkamol, vatanparvar etib tarbiyalashda keng jamoatchilik faoliyatini muvofiqlashtirish borasida ma’lum dasturul amal bo’ldi. mamlakatimizda keyingi yillarda qabul qilingan ta’lim va tarbiya to’g’risidagi qator me’yoriy hujjatlar, jumladan o’zbekiston respublikasining “ta’lim to’g’risidagi” qonuni, “yoshlarga oid davlat siyosati to’g’risida”gi qonun hujjati, “uzluksiz ma’naviy tarbiya” kontsepsiyasi, “beshta muhim tashabbus”, uyushmagan yoshlar bilan ishlarni olib borish bo’yicha chora-tadbirlar bozor iqtisodiyoti sharoitlarida muvaffaqiyatli ishlay oladigan, mustaqil fikrlovchi kadrlarni tayyorlashda oila, mahalla va maktab nufuzini yanada yuqori pog’onaga ko’tarishni taqazo etadi. ushbu huquqiy-me’yoriy hujjatlar mazmunidan kelib chiqqan holda umumiy o’rta ta’lim maktablari hamda boshqa ta’lim muassasalari quyidagi asosiy funksiyalarni bajarishi …

4 / 20

irilgan yondashuvni joriy etish; · yosh oilalar bilan ishlash, tibbiy, tarbiyaviy, huquqiy, ma’naviy-ma’rifiy, ijtimoiy tushunchalar berish uchun maxsus tadbirlar amalga oshirish; · o’z hududidagi mahalla jamoalarining faoliyatini tarbiyaviy maqsad yo’lida muvofiqlashtirish; · tarbiyasi og’ir, qarovsiz qolgan bolalarning ota-onalari bilan ishlash, oilalarga pedagogik yordam berish; · bola tarbiyasi yaxshi yo’lga qo’yilgan oilalarni tegishli idoralar hamkorligida o’rganib, tajribalarini ommalashtirish; · o’qishni va ishlashni xohlamaydigan, bezorilik yo’liga kirib ketgan o’smirlarni hisobga olib, ularga tegishli tashkilotlar bilan birgalikda zarur choralar ko’rib, ota-onalar yig’inlarida muhokama qilish; · tarbiya subyektlari bo’lmish huquqiy, tibbiy, ijodiy uyushmalar, yoshlar, tabiatni muhofaza qilish va “ekosan”, “qizil yarim oy” kabi barcha jamg’arma va jamoatchilik markazlari, ommaviy axborot vositalari, inson huquqlari bo’yicha milliy markazlar, kasaba uyushmalari, nodavlat tashkilotlari, ishlab chiqarish korxonalari, mahalliy boshqaruv idoralarining bola tarbiyasiga bo’lgan ma’suliyat va javobgarligini muvofiqlashtirish. tarbiyasi og’ir bola bu tarbiyaviy faoliyatning muvaffaqiyatsizligi natijasida shakllangan, ijtimoiylashuv jarayoni bilan bog’liqlikda muammolari mavjud bo’lgan shaxs. tarbiyasi og’ir bola (o’quvchi) …

5 / 20

ri» kabi nomlar bilan ataladi. o’smirlik davrining og’ir, murakkab davr ekanligi ko’plab pedagogik, psixologik, fiziologik, ijtimoiy omillar bilan bog’liq. bu davrda rivojlanishning barcha jihatlari: jismoniy, aqliy, axloqiy, ijtimoiy va shu kabilarning mazmun mohiyati ham o’zgaradi. bu davrda o’smir hayotida uning ruhiyati, organizmining fiziologik holatlarida, uning ijtimoiy holatida jiddiy o’zgarishlar sodir bo’ladi. bu davr taxminan bolaning 5-9 sinflarda o’qish paytiga to’g’ri keladi va 11-12 yoshdan 14-15 yoshgacha davr oralig’ida bo’ladi va bu yosh davrlarining xarakter xususiyatlaridagi o’zgarishlarini psixologik qonuniyat asosida amalga oshishini bilish maqsadga muvofiqdir. 10-yosh o’smirlar muvozanatli hayotni tez idrok etuvchi, ishonuvchan, ota-onalariga itoatli, tashqi qiyofaga e’tiborsiz bo’lganligi bois bu “oltin yosh” hisoblanadi. 11-yosh organizmda qayta qurish yuz beradi, bolalar g’ayri shuurli, negativlikni namoyon qiladi, kayfiyati tez o’zgaradi, ota-onalariga nisbatan norozilik bildiruvchi. 12-yosh tez jazavaga tushuvchan, dunyoga nisbatan ijobiy munosabat shakllanadi, o’smirda oilasiga nisbatan avtonomlik va tengdoshlariga ta’siri ortadi. ularda aqllilik, hazil-mutoyibaga moyillik, chidamlilik, tashabbuskorlik, tashqi qiyofa va qarama-qarshi jinsdagilarga …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyasi og'ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy pedagogik texnologiyalari"

10-ma’ruza: tarbiyasi og'ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy pedagogik texnologiyalari reja: 10.1. tarbiyasi og’ir bolalar haqida tushuncha va ularning pedagogik-psixologik tavsifnomasi. 10.2. tarbiyasi og’ir bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy ishning asosiy yo‘nalishlari: mazkur toifadagi bolalarni aniqlash va guruh yoki yakka tartibda ishni tashkil etish. 10.3. tarbiyasi og’ir bolalar bilan olib boriladigan tashkiliy ijtimoiy pedagogik texnologiyalar. 10.4. oila - ijtimoiylashtirishning bosh instituti. oilaning nomaqbullik ko‘rsatkichlari va bola tarbiyasiga salbiy ta'siri. tayanch so’z va iboralar: tarbiyasi og’ir bola, xavf guruhidagi bola, pedagogik-psixologik tavsifnoma, diagnostika qilish, guruh yoki yakka tartibda ishlash, ijtimoiy-pedagogik texnologiya, konsultatsiya, oila,...

Этот файл содержит 20 стр. в формате DOC (158,5 КБ). Чтобы скачать "tarbiyasi og'ir bolalar bilan ishlashning ijtimoiy pedagogik texnologiyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyasi og'ir bolalar bilan i… DOC 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram