italyan tilida savollar bilan ishlash

DOCX 38 pages 99.5 KB Free download

38 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 99.5 KB

File type DOCX

Pages 38

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 38

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mavzu: italyan tilida savollar bilan ishlash mundarija kirish………………………………………………………………………………2 i bob.italiyan tilining o'ziga xos xususiyatlari va uni o'qitish metodlari…………4 1.1.italiyan tilini o'qitish metodlari…………………………………………………4 1.2.so’zlashuv tilida qo’llaniladigan frazeologik iboralar (italyan tili misolida)…..8 1.3. chet tillarni o’qitishda qo’llaniladigan usul va metodlarning tushunchasi, mohiyati, xususiyatlari………………………………………………....………….12 ii bob. chet tillarini o'qitish metodikasining asosisy usullari …………………...18 2.1.chet til o'qitish metodikasida zamonaviy metodlar…………………………....18 2.2.chet tilini o’qitishda zamonaviy innоvatsion texnologiyalar va metodlardan foydalanish hamda ularning samaradorligi…………………………………….….29 xulosa …………………………………………………………………….………33 foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………………35 kirish mavzuning dolzarbligi: xxi asr zamonaviy texnologiyalar jadal rivojlanayotgan va har bir sohada o’z aksini topayotgan davrdir. ushbu globallashgan jamiyatda xorijiy tillarni o’rganishga bo’lgan talab kun sayin oshib bormoqda. o‘zbekiston respublikasi prezidenti shavkat miromonovich mirziyoyevning 19-may 2021-yildagi “o‘zbekiston respublikasida xorijiy tillarni o‘rganishni ommalashtirish …

2 / 38

li pedagoglarni jalb etish hamda aholining xorijiy tillarni o‘rganishga bo‘lgan qiziqishini oshirishga alohida ahamiyat qaratilgan. yurtimizda chet tillarni o’qitilishida yangicha bosqich, yangicha davr boshlandi. chet tili darslarining o’qitilishi jarayonida ilg’or pedagogik texnologiyalar, interfaol, innovatsion usullardan, kommunikativ-axborot vositalaridan foydalanish talab qilinmoqda. xabarimiz borki, shu yili prezidentimiz shavkat mirziyoyev raisligida chet tillarini o‘qitish tizimini takomillashtirishga bag‘ishlangan videoselektor yig‘ilishida 2021-yildan chet tili o‘qituvchilariga milliy va xalqaro sertifikatga ega bo‘lish talabi kiritilishi xaqida ta`kidlangandi. bu esa biz chet tili o`qituvchilarining yelkasiga ulkan mas`uliyatni yuklaydi. endi an’anaviy dars metodlari o`rniga yangi aktdan foydalangan holda interfaol usullar asosida dars jarayonini tashkil qilishimiz lozim. bu ta`lim davr talabi ham bo`lib, o`qituvchini o`z ustida yana ham ko`prok ishlashga to`g`ri keladi. kurs ishimizda ham dars o`tishning yangi usullariga e`tibor qilar ekanmiz avvalo, bu usullarning turi va samarasiga e`tibor qaratish lozim shuni alohida ta`kidlash kerakki, respublikamizda chet tilining o’qitilishi, chet tili o’qituvchilarining bilim va ko’nikmalarini baholashning umumevropa ramkalari tavsiyanomalari (cefr) …

3 / 38

nadi.bunday usullar o’quvchida bilimga ishtiyoq uyg’otadi. o’quvchi darslarga puxta hozirlik ko’rishga intiladi. bu esa o’quvchilarni ta’lim jarayonining faol sub’yektlariga aylantiradi. ta’lim tizimi o’z oldiga erkin fikrlovchi, barkamol, yetuk shaxsni tarbiyalashni vazifa qilib qo’yar ekan, kelgusida biz bo’lajak o’qituvchilar innovatsion texnologiyalardan samarali foydalanish yo’llarini yanada mukammalroq ishlab chiqshimizimiz bilan o’z xissamizni qo’shishimiz mumkin. kurs ishining maqsad va vazifalari: italiyan tilining o'ziga xos xususiyatlari va uni o'qitish metodlari haqidagi malumotlarni umumlashtirish va qisqacha tavsiflash. kurs ishi ob’yekti va predmeti: chet tillarni o’qitishda qo’llaniladigan usul va metodlarning tushunchasi, mohiyati, xususiyatlari. chet tilini o’qitishda zamonaviy innоvatsion texnologiyalar va metodlardan foydalanish hamda ularning samaradorligi kurs ishning tadqiqot uslubi va uslubiyoti: ilmiy ommabop manbalardan to’plangan ma’lumotlar tahlil qilib,xulosa va takliflar qilish. kurs ishi tuzilishi: bajarilgan kurs ishi kirish qismi, ikkita bob va qilingan xulosalardan iborat. ishda o’rganilishi e’tiborga olingan ma’lumotlar tushunarli ravishda ifodalash uchun chizma jadvallar va rasmlar berildi.ishga qo’yilgan maqsadga erishishi uchun to’plangan adabiyotlar manbalarning …

4 / 38

didaktikasi o'zining rivojlanish cho'qqisiga chiqdi. glottodidaktika amaliy fan hisblanib, tillarning o'rganilish jarayonini izchillik bilan o'rganadi. boshqa fanlardan farqli o'laroq o'z ichiga to'rtta yo'nalish asosida turli xil fanlarni oladi:[footnoteref:1] [1: balboni p.e. "elementi di glottodidattica. guida all'esame di concorso, brescia ": la scuola 1985] · nutq va komunikatsiyani o'rganuvchi fanlar. · ta'lim - tarbiyani shakllantirish bilan shug'ullanuvchi fanlar. · psixologik fanlar. · madaniy va sotsial jarayonlarni o'rganuvchi fanlar. italyan tilining o'qitish metodikasi bilan eng ko'p shug'ullangan metodistlardan biri paolo ernesto balboni hisoblanadi. p.balboni chet tillarini o'qitish bo'yicha juda ko'p yangiliklar kiritadi. birinchi navbatda ta'lim jarayoni bo'yicha fikr bildirib, bu jarayonning ishtirokchilari bo'lmish o'qituvchi, talaba va o'rganilayotgan fanni uchburchak tarzda talqin etadi. p.balboni chet tilini o'qitish - bu til orqali ma'lum ma'noda tarbiyalash hisoblanadi deb o'ylaydi. bu jarayonda uch yo'nalish bo'yicha tarbiyalanadi va ta'lim beriladi: 1.madaniylashish jarayoni. bunda italyan tili o'qitilayotgan mamlakatlarning madaniyatini, urf - odatlarini bilgan holda ularni hurmat qilish va …

5 / 38

f:3] [3: balboni p.e. "elementi di glottodidattica. guida all'esame di concorso, brescia ": la scuola 1985] 1.jamoada, guruhda ishlay olish qobiliyatiga ega bo'lishi kerak. tabiiyki, har bir o'qituvchi qayerda ishlashidan qat'iy nazar, biron - bir jamoada yoki guruhda ish olib boradi. bilim berish, o'qitishdan tashqari o'zi ishlayotgan davlat muassassasining ma'naviy - ma'rifiy, tashkiliy ishlarida ham faol qatnashishi kerak. kasbdoshlari jamoasida o'z o'rniga ega bo'lgan, ular bilan yaxshi munosabatda bo'lgan har bir o'qituvchi albatta talabalar bilan ham yaxshi munosabatlarga erisha oladi. 2.o'zgarishlar va rivojlanishlarga moyillik xususiyati. ko'z o'ngimizda har kuni jamiyat, ijtimoiy va madaniy hayotimiz kundan - kunga o'zgarib, rivojlanib bormoqda. shunday ekan, ta'lim - tarbiya sohasida ham har bir pedagog umumiy o'zgarishlarga qarab o'zining ish faoliyatini olib borishi kerak. eskirib ketgan, talabalar uchun umuman qiziq bo'lmagan metodlarning o'rniga yangilarini qo'llay bilish zarur. 3.shaxsiy yoki o'zgalarning tajribalarini to'play olish xususiyati. oldingi muammolarning qanday qilib hal qilinganini bilgan holda yangi muammolarni hal …

Want to read more?

Download all 38 pages for free via Telegram.

Download full file

About "italyan tilida savollar bilan ishlash"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mavzu: italyan tilida savollar bilan ishlash mundarija kirish………………………………………………………………………………2 i bob.italiyan tilining o'ziga xos xususiyatlari va uni o'qitish metodlari…………4 1.1.italiyan tilini o'qitish metodlari…………………………………………………4 1.2.so’zlashuv tilida qo’llaniladigan frazeologik iboralar (italyan tili misolida)…..8 1.3. chet tillarni o’qitishda qo’llaniladigan usul va metodlarni...

This file contains 38 pages in DOCX format (99.5 KB). To download "italyan tilida savollar bilan ishlash", click the Telegram button on the left.

Tags: italyan tilida savollar bilan i… DOCX 38 pages Free download Telegram