баркамол авлод тарбиясининг максад ва вазифалари

DOC 119,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1403777378_46903.doc баркамол авлод тарбиясининг максад ва вазифалари режа: 1. баркамол авлод тарбиясининг максад ва вазифалари. 2. баркамол авлод тарбиясида тарбия таркибий кисмларининг ўрни. 3. фикр, акл ва иймон тарбияси. 4. мехнат ва касб тарбияси. 5. нафосат ва согломлаштириш тарбияси. 6. хукукий, иктисодий ва экологик тарбия. «келажак авлод хакида кайгуриш, соглом баркамол наслни тарбиялаб етиштириш - бизнинг миллий хусусиятимиздир.» и.а.каримов. 1. педагогикада «тарбия» сўзи турли маънода ишлатилади. чунончи, тарбия кенг социал маънода, ижтимоий ходиса сифатида кўлланилганда жамиятнинг барча тарбиявий воситаларини: оилани, мактабгача тарбия муассасаларини, мехнат жамоалари, ахборот манбаларининг тарбия йўналишида олиб борадиган харакатларини ўз ичига олади. бу тарбия воситалари ўсиб келаётган ёш авлодни хар томонлама камол топтириш йўлида хизмат килади. педагогик адабиётларда ва амалиётда «тарбия» сўзи аник тор йўналишни белгилаш учун хам ишлатилади. худди шу маънода тарбиячи рахбарлигида аник максадга каратилган жараён тушунилади. 2. тарбия - кишилик жамиятида ибтидосида пайдо бўлган ва шариат манфаатлари учун хизмат килиб келган. тарбия авлодлар ўртасидаги …

нтириш яъни кузатиш, таккослаш тушунчалар хосил килиш ходисаларнинг сабаб - окибатларини тушуниш, ўкув материалини чукур эгаллашни ўргатиш: ўкув материалларини мустакил сўзлашни ўргатиш: билишга кизикиш мотивларини, кобилият ва ўкув - билув кўникмаларини ривожлантириш ўкишнинг ижтимоий ахамияти мотивларини шакллантириш. мафкуравий (гоявий—сиёсий) тарбия. мафкура—бу бир ижтимоий гурух ёки миллатнинг туб манфаатларини назарий асословчи фалсафий, сиёсий, хукукий, ахлокий, диний карашларнинг бир тизимидир. жамият маънавияти ичида турли мафкуралар бўлиши мумкин. аммо, шуни таъкидлаш жоизки, бир жамият, ижтимоий гурух ёки миллатнинг мафкурасини мажбуран кабул килдириш мумкин эмас. истиклол мафкураси асрий миллий кадриятларимизга ва янги вужудга келган ва келаётган, халкимизнинг бугунги ва келажакдаги манфаатларини ифодалайдиган фикрларга - халк тафаккурига асосланади. мафкуравий тарбия ёшларни: мамлакатнинг ички ва ташки сиёсатининг туб мохиятини англаб етишга; - мамлакатга мавжуд бир неча сиёсий партияларнинг ягона максад - истиклол манфаатларини мустахкамлашга, мамлакатда демократия ва эркинликни ривожлантиришга; ўкувчиларда илмий дунёкараш асосларини тарбиялаш; дин тарихи хакида маълумот беришга; - ижтимоий тараккиёт конуниятлари ва истикболларини тушунишни …

- бирига, оиласига кирган. умуминсоний ахлок нормаларини англаш ва уни ахлокий эътикод, илмий дунёкарашда намойиш этиш; болаларда миллат ватанпарварлиги байналминалчилик туйгуларини ривожлантириш, жахон халклари ва кардош республикалар халкларига дўстлик хис - туйгуларини тарбиялаиг катталарга хурмат, кичикларга гамхўрлик, тенгкурларига дўстлик, ўртоклик туйгуларини тарбиялаш; - ижтимоий бурчга садокат, коллектив хаетда яшаш ва мехнат килиш кўникмаларини шакллантириш буларни бажаришни ўз бурчи эканлигини аниклашни ўргатиш, принципиаллик, одцийлик, камтаринлик мехнатга ижодий ёндошиш муносабатини тўгрилик ва хоказо тарбиялашга каратилган жараёндир. ахлокий тарбия ахлокий онг ахлокий гоя ахлокий хис тасаввур - юксак гоя фахр-гурур нигох - ахлокий номус ишонч - йул-йурик инсоф нафрат шухратпараст эстетик тарбия - анча кенг маънода бўлиб, факат санъат воситасидагина эмас, балки хаёт, мехнат, кишиларнинг ўзаро таъсири ва бошкалар воситасида гўзалликни хис килиш кобилиятини тарбиялашни ўз ичига олади. ўкувчиларда борликдаги ва санъатдаги, шахсий хаёт, мехнатдаги гўзалликни идрок этиш; - табиатдаги гўзалликни чукур тушуниш, уни кўпайтириш хис туйгулари; санъатга доир билимларни кенгайтириш; инсонлар, муносабатларидаги …

кўникмалари ва улар билан боглик ъўлган билимларни хосил килиш ва мукаммаллаштиришга йўналтирилган педагогик жараёндир. шунга кўра -ўкувчилар соглигини мустахкамлаш ва жисмоний баркамоллиги тўгрисида гамхўрлик килиш; харакат килиш органларини ривожлантириш ёрдамида тарбиялашни; - инсон ички аъзолари, нерв ва харакат, суяк - мускул тизими, баданнинг уйгунлиги хамда уларнинг функционал фаолиятини бошкариш; - бўлажак ишчи - мехнаткашлар, ватан химоячиларининг жисмоний ва физиологик сифатларини касб ахамияти жихатидан шакллантириш, иш кобилиятини оширилиши; - ўкувчи - ёшларнинг ирода, чидамлик, катъиян интизом, дўстлик хиссини камол топтиришини; ўкувчи - ёшларнинг ёш ва жинсий хусусиятларнинг нормал ривожланиши учун шарт - шароитлар яратишни асосий максад килиб белгилайди ва амалга оншради. хулоса килиб айтиш мумкинки, баркамол авлод тарбиясининг хамма таркибий кисмларидан хар бирига тааллукли вазифалар умумий йўналишида ва хамкорликда намоён бўлади. натижада ёшларни интелектуал жихатдан ривожланишига, аклий жисмоний мехнат килишга интенсив тайёрланиши учун тайёрланиш имкониятини яратади. баркамол авлод тарбияси таркибий кисмлари назарда тутган барча максад ва вазифаларни алохида - алохида эмас, …

сўзи ният, максад маъноларини хам билдиради. «фалончи бу фикридан кайтди» - демак, ниятидан воз кечибди. фикр тушунча, билим, онг ва акл маъноларини хам англатади. масалан, «одам фикрини китобдан олади», дейилганда бу сўз билим ўрнида кўлланилмокда. хаётни, жамият ва табиатни тушуниш йўсини, дунёкараш ва маслакка нисбатан хам фикр сўзи ишлатилиши мумкин. масапан, «ўтган кунлар» романининг кахрамони отабек маргилонда бўлган бир сухбатда «отамнинг хам, ўзимнинг кандай фикр ва маслак кишиси эканлигимизни айтиб ўтмокчи бўламан», дейди. янги фикр, эски фикр дейилганда эса дунёкараш кўзда тугалади. авлонийнинг «туркий гулистон ёхуд ахлок» асарини мисол келтирадиган бўлса: ундаги фикр тарбияси хаки шундай фикр билдирилади. фикр тарбияси энг керакли, кўп замонлардан бери такдир килиниб келинган, муаллимларнинг диккатларига суянган виждонларига юкланган мукаддас бир вазифадир. фикр инсоннинг шарофатлик, гайратлик бўлишига сабаб бўладур. бу тарбия муаллимларнинг ёрдамига сўнг даража мухтождирки фикрнинг куввати, зийнати, кенглиги муаллимнинг тарбиясига богликдир. дарс ила тарбия орасида бир оз фарк бор бўлса, иккиси бир - биридан …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "баркамол авлод тарбиясининг максад ва вазифалари"

1403777378_46903.doc баркамол авлод тарбиясининг максад ва вазифалари режа: 1. баркамол авлод тарбиясининг максад ва вазифалари. 2. баркамол авлод тарбиясида тарбия таркибий кисмларининг ўрни. 3. фикр, акл ва иймон тарбияси. 4. мехнат ва касб тарбияси. 5. нафосат ва согломлаштириш тарбияси. 6. хукукий, иктисодий ва экологик тарбия. «келажак авлод хакида кайгуриш, соглом баркамол наслни тарбиялаб етиштириш - бизнинг миллий хусусиятимиздир.» и.а.каримов. 1. педагогикада «тарбия» сўзи турли маънода ишлатилади. чунончи, тарбия кенг социал маънода, ижтимоий ходиса сифатида кўлланилганда жамиятнинг барча тарбиявий воситаларини: оилани, мактабгача тарбия муассасаларини, мехнат жамоалари, ахборот манбаларининг тарбия йўналишида олиб борадиган харакатларини ўз ичига олади. бу тарбия воситалари ўсиб...

Формат DOC, 119,5 КБ. Чтобы скачать "баркамол авлод тарбиясининг максад ва вазифалари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: баркамол авлод тарбиясининг мак… DOC Бесплатная загрузка Telegram