o'quvchilar xulqini korreksiyalash mazmuni va metadlari

PPTX 12 стр. 77,2 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 77,2 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

o'quvchilar xulqini korreksiyalash mazmuni va metadlari o'quvchilar xulqini korreksiyalash mazmuni va metadlari o’quvchilar xulqini korreksiyalash mazmuni va metodlari” o’quvchilarning nojo’ya xatti-harakatlarini aniqlash, ularning sabablarini tushunish va bu xulqni o’zgartirishga qaratilgan keng qamrovli jarayon. bu jarayon bolaning xulqini biologik, psixologik, ijtimoiy va pedagogik omillar nuqtai nazaridan tahlil qilishni o’z ichiga oladi. maqsad – o’quvchilarning ijtimoiy qabul qilingan xatti-harakatlarini rivojlantirish, o’quv muhitini yaxshilash, ta’lim samaradorligini oshirish va ularning ijtimoiy-emotsional rivojlanishini qo’llab-quvvatlash. pedagogik lug’atda «korrektsiya» tushunchasi (yunoncha «korrectio» tuzatish) pedagogik uslub va tadbirlardan iborat maxsus tizimi yordamida anomal bolalarning psixik va jismoniy rivojlanish kamchiliklarini tuzatish (qisman yoki to’liq) sifatida tushunilishi ta’kidlab o’tiladi. ana shu lug’atda «korrektsion pedagogika»ning jismoniy yoki psixik kamchilikka ega, maxsus, individual tarbiyalash va o’qitish metodlariga muhtoj bo’lgan, sog’lig’i imkoniyatlari cheklangan bolaning individualligi va shaxsini rivojlantirish jarayonini boshqarish mohiyati, qonuniyatlarini o’rganuvchi fan ekanligi qayd etiladi. diagnostika korrektsion, korrektsion-rivojlantiruvchi, korrektsion- profilaktik faoliyatlar bilan birqatorda tarbiyaviy va korrektsion-o’qitish, psixokorrektsion faoliyatni ham amalga oshirilishini …

2 / 12

liklar bo’lgan bolaning nuqsonlarini tuzatish va korrektsion-kompensatorli imkoniyatlarini aniqlash; differensatsiyali o’qitish va tarbiyalashni amalga oshirish maqsadida anomal bolalarning muammolarini hal etish; anomal bolalarni aniqlash va hisobga olish; rivojlanish anomaliyasini erta diagnostika qilish metodlarini ilmiy jihatdan ishlab chiqish; bolalarda rivojlanish nuqsonlarini tuzatish, yo’qotish yoki kamaytirish bo’yicha chora-tadbirlarni ishlab chiqish; anomal bolalikning oldini olish bo’yicha profilaktik chora- tadbirlar tizimini ishlab chiqish; anomal bolani rivojlantirish va uni ijtimoiylashtirish jarayonining samaradorligini oshirish. anomal bolalarni tarbiyalash oila va ta’lim muassasasi o’rtasidagi yaqin aloqa, bir-birlarifii qo’llab- quvvatlash, bir-biriga yordam ko’rsatish, talabchanlik hamda oqilona mehribonlik asosida amalga oshiriladi. tarbiyaviy ishlar anomal bolalarning individual va yosh xususiyatlarini inobatga olish asosida ularda mustaqillik, o’ziga xizmat ko’rsatish, mehnat ko’nikmalari, xulq madaniyati, shuningdek, ijtimoiy muhitda yashash va ishlash ko’nikmalarini shakllantirishga yo’naltiriladi. anomal bolani tarbiyalash atrofdagilarning uning psixik yoki jismoniy kamchiliklariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo’lishni talab etadi. bunday bolalarda optimizm va ishonchni tarbiyalash, qobiliyatini shakllantirish yoki uning o’rnini bosuvchi imkoniyatni rivojlantirish, ijobiy …

3 / 12

etish uchun imkoniyat yaratadi. oilaviy tarbiya reabilitatsiyani samarali tashkil etish omili. oila va maktabning hamkorlikdagi harakatlari anomal bolani ijtimoiy faoliyatga jalb etish, uning mehnat qobiliyatlarini aniqlash va imkoniyat darajasida kasb ko’nikmalami shakllantirishni ta’minlaydi. anomal o’quvchilar hilan olib boriladigan korrektsion ishlarning asosiy yo’nalishlari. psixofiziologik rivojlanishi va xulqida nuqsonlar bo’igan bolalarni o’qitish, tarbiyalash va rivojlantirish — murakkab ijtimoiy- pedagogik muammo hisoblanadi. rivojlanishida nuqsoni bolgan bolalar bilan korrektsion ishlar quyidagi vo’nalishlarda olib boriladi: bolalarning rivojlanishi va xulqidagi nuqsonlar tabiati va mohiyatini aniqlash, ularning yuzaga kelishi sabablari va sharoitlarini o’rganish. rivojlanishi va xulqida nuqsonlar bo’lgan bolalar bilan korrektsion- pedagogik faoliyatning tashkil etish va rivojlanishi tarixini o’rganish. bolalarning rivojlanish va xulqidagi nuqsonlarning oldini olishga xizmat qiluvchi ijtimoiy-pedagogik shart-sharoitlar va psixofiziologik rivojlanishi etimologiyasi (sabab-oqibatli asoslari)ni aniqlash. rivojlanishida kamchilik va xulqida nuqsonlar bo’lgan bolalarga korrektsion-pedagogik ta’sir ko’rsatish texnologiyasi, shakl-, metod va vositalarini ishlab chiqish. ommaviy umumiy o’rta ta’lim manbalari sharoitlarida rivojlanishi va xulqida nuqsonlar bo’lgan bolalarning umumiy …

4 / 12

ti- rishga qa ratilgan. o’quvchilarning rivojlanishi va xulqidagi nuqsonlarni tuzatish bolaning shakllanayotgan shaxsini o’zgartirishga qaratilgan yaxlit pedagogik hodisa sanaladi. korreksiya jarayonida bir qator tamoyillarga rioya qilish muhim: ijobiy munosabat, shaxsiylashtirish, izchillik, hamkorlik va xavfsizlikni ta’minlash. xulqni korreksiya qilishda ijobiy rag’batlantirish, salbiy rag’batlantirish, jazolash (ehtiyotkorlik bilan), vaqtni cheklash, xulqni shakllantirish, modelga olish, kognitiv-xulqiy terapiya, oilaviy terapiya, ijtimoiy ko’nikmalarni o’rgatish, dori vositalari (shifokor nazorati ostida) va konsultasiyalar kabi turli metodlardan foydalaniladi. o’qituvchilar, psixologlar va ota-onalar bu jarayonda muhim rol o’ynaydi. o’qituvchilar xulqni kuzatadi, baholaydi, sabablarini aniqlashga yordam beradi, strategiyalarni qo’llaydi va ota-onalar bilan hamkorlik qiladi. muvaffaqiyatli korreksiya har bir bolaning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda, ko’p qirrali yondashuvni talab qiladi, bu esa bolaning ijobiy rivojlanishiga, ijtimoiy moslashuviga va ta’limdagi muvaffaqiyatga erishishiga imkon beradi. e’tiboringiz uchun rahmat /docprops/thumbnail.jpeg

5 / 12

o'quvchilar xulqini korreksiyalash mazmuni va metadlari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quvchilar xulqini korreksiyalash mazmuni va metadlari"

o'quvchilar xulqini korreksiyalash mazmuni va metadlari o'quvchilar xulqini korreksiyalash mazmuni va metadlari o’quvchilar xulqini korreksiyalash mazmuni va metodlari” o’quvchilarning nojo’ya xatti-harakatlarini aniqlash, ularning sabablarini tushunish va bu xulqni o’zgartirishga qaratilgan keng qamrovli jarayon. bu jarayon bolaning xulqini biologik, psixologik, ijtimoiy va pedagogik omillar nuqtai nazaridan tahlil qilishni o’z ichiga oladi. maqsad – o’quvchilarning ijtimoiy qabul qilingan xatti-harakatlarini rivojlantirish, o’quv muhitini yaxshilash, ta’lim samaradorligini oshirish va ularning ijtimoiy-emotsional rivojlanishini qo’llab-quvvatlash. pedagogik lug’atda «korrektsiya» tushunchasi (yunoncha «korrectio» tuzatish) pedagogik uslub va tadbirlardan iborat maxsus tizimi yordamida an...

Этот файл содержит 12 стр. в формате PPTX (77,2 КБ). Чтобы скачать "o'quvchilar xulqini korreksiyalash mazmuni va metadlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quvchilar xulqini korreksiyal… PPTX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram