o‘quvchilarning bilish qobiliyati va uning xususiyati haqida ilk manbalar

DOCX 14 стр. 515,8 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 515,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

ko’rinishlar. detallarning yaqqol tasviriga qarab uning ko'rinishlarini chizish reja: 1. detallarga qirqim berish. 2. yaqqol tasviri bo‘yicha uch ko‘rinishini yasash 3. detallarning yaqqol tasviriga qarab uning ko'rinishlarini chizish ta’lim oluvchi yoshlar bilish qobiliyati va uning xususiyati haqidagi ilk manbalar qadim zamonlarga borib taqaladi. o‘quvchilar bilish qobiliyatining narsa, jarayon va hodisalar mohiyatiga chuqur kirib borishga yordam berishi, xotirani mustahkamlashi qadim zamonlardayoq ma’lum bo‘lgan. yaqin va o‘rta sharqda yashab ijod etgan o‘rta asrlik mutafakkirlar ijodida ilmiy bilishning tur, tamoyil, tuzilish, mezonlari inson aqliy rivoji va kamoli bilan bog‘liqligiga jiddiy e’tibor berilgan. chizmachilik o‘qitish amaliyotida o‘quvchilarning mustaqil ishlariga formal ravishda qaralib, ularda mustaqil faoliyatlarini shakllantirish va rivojlantirish imkoniyatlari inobatga olinmaydi. pedagogik amaliyotda o‘quvchilarning mustaqil ishlari darsning turli bosqichlaridagi didaktik vazifalar bilan moslashtirilmay qolgan, balki o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini rivojlantirish o‘rniga reproduktiv harakatlari chizmani ko‘chirish, geometrik yasash kabi ishlarga e’tibor qaratilgan. o‘quvchilarning bilish fqobiliyati rivojlantirish muammosining dolzarbligi, birinchidan, mazkur mavzuning ta’rifi bo‘yicha pedagog olimlar o‘rtasida …

2 / 14

ish, qiziquvchanlik, mustaqil bilim egallash kabi o‘quvchilar shaxsini shakllantirish vazifalariga javob bera oladigan xislatlar bilan uyg‘unlashishi kerak. bilish qobiliyati maqsadlari obyektiv xarakterga ega. u kishilar tomonidan o‘ylab topilmaydi. aksincha, bilish qobiliyati maqsadi jamiyatning taraqqiyoti, fan va texnikaning, san’at va adabiyotning rivojiga bog‘liq, binobarin, u ijtimoiy tajribani o‘zlashtirish talablari, ehtiyojlariga ko‘ra belgilanadi. agar o‘quv faoliyati maqsadlari bilimlarni egallash, ko‘nikma, malakalarni shakllantirish ehtiyojlari zaminida shakllantirilsa, bilish qobiliyati maqsadlari yanada keng, mazmun jihatdan boy hodisalarga borib taqaladi. bunday hodisalar qatoriga o‘quvchining jamiyatda o‘z o‘rnini anglashga intilishi, sinfdosh va tengdoshlari bilan fikrlashish ishtiyoqi, o‘zini yaxshi fazilat, odatlarga tayyorlash uchun kurashi, o‘quv predmetlaridan birontasini boshqalarga nisbatan xohlab qolish, unga qiziqishi kabilar kiradi. o‘z-o‘zini tarbiyalash, faollashtirish maqsadi o‘z faoliyatida yutuq va kamchiliklarni tahlil qilish, kamchiliklarni bartaraf etishga intilish, faoliyatdagi yutuqlarni ko‘paytirish, qiyinchiliklarni bartaraf etishga oid maqsadlardir. bola u yoki bu masalani qanday, qaysi yo‘llar bilan bajarganini taxlil qilish, insho yoki yozilgan hikoyani qayta ko‘rib chiqish yo‘li …

3 / 14

iyatining tarkibi va uni maqbul tuzilishi haqidagi masalani uni element (unsur)larga, alohida operatsiyalarga, faoliyat turlariga, vositalariga va boshqalarga ajratib aniqlashga harakat qilamiz. detallarning tasvirlari 3- turga bo’linadi 1.ko’rinishlar. 2-kesimkar. 3-qirqimlar. mashinasozlik chizmalarida buyumlar to’g’ri burchakli proyeksiyalash usulida tasvirlanadi. bunda buyum (detl) kuzatuvchi bilan proyeksiyalar tekisligi orasida joelashgan deb qaraladi. asosiy proyeksiyalar tekisligi sifatida olti yoqli kub tomoblari olinadi. kubda joylashgan buyumning oltita ko’rinishi, kubning oltita ko’rinish, kubning olti yog’ida tasvirlab ko’rsatiladi. kub tomoblari 1-chizmada 1-chizma buyumning kuzatuvchiga ko’rinib turgan qisimlarining tasviri ko’rinish, deb ataladi. injenerlik grafikasida: asosiy, qo’shimcha va mahalliy ko’rinishlar bo’ladi. asosiy ko’rinishlar. o’zds 2.305-97 da oltita asosiy proyeksiyalar tekisligida olinadi ko’rinishlarning nomlari gudagicha belgilangan 2-chizma: 1- oldidan ko’rinish (bosh ko’rihish); 2-ustidan ko’rinish; 3-shapdan ko’rinish; 4-o’ngdan ko’rinish; 5-ostidan ko’rinish; 6-orqadan ko’rinish; 2-chizma. 2-chizma chizmada buyumning frontal proyeksiyalar tekisligidagi tasviri bosh (asosiy) ko’rinish deyiladi. bosh ko’rinish buyumning shakli va o’lchamlari to’g’risida to’laroq tasavvur beradigan qilib tanlab olinadi. masalan, slindrik sirtli …

4 / 14

a yaqinroq joylashtirish kerak. qo’shimcha ko’rinish burib ko’rsatilishi ham mumkin, u holda burilgan ko’rinishni ko’rsatuvchi harf yoniga qo’shimcha shartli grafik () belgi qo’yiladiyu 3-chizma mahalliy ko’rinish. buyum sirtining ayrim tor uchastkada chegaralangan bir qismining alohila tasviri-mahalliy ko’rinish deb ataladi. mahalliy ko’rinish buyumning akoxida cheklangan qismini o’garishsiz tasvirlash zarur bo’lgan hollarda qo’llaniladi. mahalliy ko’rinish uzilish chizig’i, simmtnriy o’qi va. k bilan chegaralangan bo’lisi mumkin. o‘lchamlar qo’yish. o‘lcham chiziqlari o’z ds 2.307-97ga muvfiq bajariladi. buyumlar ularning o’lchamlari asosida tayorlanadi.shuning uchun ham chizmalarning o’lchamlarini to’g’ri qo’yish kata ahamiyatga ega. chizmada o’lchamlar soni memkin qadar kam bo’lishi va buyumni tayorlash uchun etarli bo’lisni shart. mashinasozlik chizmalarida chiziqlar o’lchamlari hamma vaqt millimeter hisobida qo’yiladi, biroq u chizmada ko’rsatilmaydi. chizmani qanchalik anuq bajarilishidan vf masshtabidan qat’i nazar, hamma vaqt chizmada detalbibg haqiqiy o’lchami yozilishi kerak. chizmadagi har bir o’lcham faqat bir marta ko’rsatiladi.chizmada o’lchamlar mumkin qadar kam bo’lishi va shu bilan birga, buyumni taeeyyorlash hamdanazorat qilish …

5 / 14

esa 10mm.dan kam bo’lmasligi kerak . 2-chizma chizmalarda ko’rinishkar sonini kamaytirish uchun quyidagi shartli belgilar ishlatiladi. - qiyalik; - konuslik. 1:10 3-chizma ba’zida faqat detalni bitta tasviri yetarlidir, ammo u qo‘shimcha informatsiya bilan to‘ldirilishi kerak: l 200 s1,5 a b 4-chizma a – detal uzunligi o‘lchami b – detal qalinligi o‘lchami. chiqarish chiziqlarini o’lcham chiziqlariga perpendikulyar qilmay o’tkazish ko’rsatilgan holatlarda ruxsat beriladi. 5-chizma o’lcham chizig’ida ketma-ket joylashgan strelkalarni qo;yish uchun joy yetarli bo’lmasa, strelkalar nuqta yoki 450ostida o’tkaziladigan shtrix chiziqchalari bilan almashtirilishi mumkin.6-chizma. 6-chizma smmetrik predmetning ko’rinishi yoki qirqimi uzib ko’rsatilsa yoki faqat simmetriya o’qigacha chizilsa, o’lcham chiziqlarinisimmetriya o’qidan yoki uzish chizig’idan biroz o’tkazib uzib qo’yiladi.7-chizma 7-chizma rasmda ko‘rsatilgandek detalga qirqim berish quyidagi bosqichlarda bajariladi. 8-rasm detalning yaqqol tasviri berilgan o‘lchamlari bo‘yicha 4.1-bo‘limda ko‘rsatilgan usullar bilan chizib olinadi. chorak qirqim berish uchun detalning aksonometrik ko‘rinishi sz izometriya tugmasi bilan tanlab olinadi (9-rasm, a). - yashik tugmasi bosiladi va sichqoncha bilan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quvchilarning bilish qobiliyati va uning xususiyati haqida ilk manbalar"

ko’rinishlar. detallarning yaqqol tasviriga qarab uning ko'rinishlarini chizish reja: 1. detallarga qirqim berish. 2. yaqqol tasviri bo‘yicha uch ko‘rinishini yasash 3. detallarning yaqqol tasviriga qarab uning ko'rinishlarini chizish ta’lim oluvchi yoshlar bilish qobiliyati va uning xususiyati haqidagi ilk manbalar qadim zamonlarga borib taqaladi. o‘quvchilar bilish qobiliyatining narsa, jarayon va hodisalar mohiyatiga chuqur kirib borishga yordam berishi, xotirani mustahkamlashi qadim zamonlardayoq ma’lum bo‘lgan. yaqin va o‘rta sharqda yashab ijod etgan o‘rta asrlik mutafakkirlar ijodida ilmiy bilishning tur, tamoyil, tuzilish, mezonlari inson aqliy rivoji va kamoli bilan bog‘liqligiga jiddiy e’tibor berilgan. chizmachilik o‘qitish amaliyotida o‘quvchilarning mustaqil ishlariga formal r...

Этот файл содержит 14 стр. в формате DOCX (515,8 КБ). Чтобы скачать "o‘quvchilarning bilish qobiliyati va uning xususiyati haqida ilk manbalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quvchilarning bilish qobiliya… DOCX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram