onatilivao‘qishsavodxonligidarslaridata’limiyo‘yinlardanfoydalanishmetodikasi

PPTX 15 sahifa 4,2 MB Bepul yuklash

15 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 4,2 MB

Fayl turi PPTX

Sahifalar 15

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 15

ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida ta’limiy o‘yinlardan foydalanish metodikasi psixologlarning ta’kidlashlaricha, o‘yinli faoliyatning psixologik mexanizmlari shaxsning o‘zini namoyon qilish, hayotda o‘z o‘zini barqaror qilish, o‘z imkoniyatlarini amalga oshirishning fundamental ehtiyojlariga tayanadi. o‘yin ijtimoiy tajribalarni o‘zlashtirish va qayta yaratishga yo‘nalgan vaziyatlarda, faoliyat turi sifatida belgilanadi va unda shaxsning o‘z xulqini boshqarishi shakllanadi va takomillashadi. d.n. uznadzening ta’rificha, o‘yin shaxsga xos bo‘lgan ichki immanent psixik (ruhiy) xulq shaklidir . l.s. vigodskiy o‘yinni bolaning ichki ijtimoiy dunyosi, ijtimoiy buyurtmalarni o‘zlashtirish vositasi sifatida ta’riflaydi. a.n. leontev o‘yinga shaxsning xayolotdagi amalga oshirib bo‘lmaydigan qiziqishlari (manfaatlari)ni xayolan amalga oshirishdagi erkinligi sifatida qaraydi. inson hayotida o‘yin faoliyati orqali quyidagi vazifalar amalga oshiriladi: • o‘yin faoliyati orqali shaxsning o‘qishga, mehnatga bo‘lgan qiziqishi ortadi; • o‘yin davomida shaxsning muloqotga kirishishi ya’ni, kommunikativ – muloqot madaniyatini egallashi uchun yordam beriladi; • shaxsning o‘z iqtidori, qiziqishi, bilimi va o‘zligini namoyon etishiga imkon yaratiladi; • hayotda va o‘yin jarayonida yuz beradigan …

2 / 15

kamchiliklarga barham berish imkoniyati yaratiladi; • shaxsning ijobiy fazilatlarini shakllantirishga zamin tayyorlaydi; • insoniyat uchun ahamiyatli bo‘lgan qadriyatlar tizimi, ayniqsa, ijtimoiy, ma’naviy-madaniy, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni o‘rganishga e’tibor qaratiladi; • o‘yin ishtirokchilarida jamoaviy muloqot madaniyatini rivojlantirish ko‘zda tutiladi. o‘yin bosqichlari: birinchi bosqich tashkiliy bosqichdir. unda raqobatga kirishuvchi jamoalar va ekspertlar guruhi shakllantiriladi. o‘qituvchi o‘yinning maqsadi va qoidalarini bayon qilib beradi. ikkinchi bosqich o‘yin jarayonidir. o‘yin davomida jamoalar tashabbusni qo‘lga olishlari mumkin va unda munozarani kutilmagan darajada yangi o‘ylash va topish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. uchinchi bosqich o‘yinga yakun yasashdir. bu bosqichda ekspertlarning har biriga o‘z mulohazalarini bildirish uchun imkoniyat beriladi, ular esa o‘z baholarining me’yorlarini hamda bahs-munozara ishtirokchilarining chiqishlari natijalarini asoslab beradilar. o‘yin- munozaralar muayyan muammo bo‘yicha bahslar tashkil etilishini ko‘zda tutadi. bahs muammoni muhokama qilish jarayonidir. uning usuli esa guruh bo‘lib tadqiq qilishdir. unda har bir ishtirokchi hamsuhbati (raqibi)ning fikrini asoslash, uni inkor etish orqali haqiqatni tiklashda o‘z monopoliyasini o‘rnatadi. …

3 / 15

tanqidiy yondashuv. bahs ishtirokchilaridan ba’zilari o‘z raqibining faqat kamchiligi, kuchsiz o‘rni va mavqeiga diqqatni jalb qiladi va, aksincha, raqibining fikridagi ijobiy unsurlarni ko‘rishga intilmaydi va muammoning yechimi bo‘yicha o‘z takliflarini ham bera olmaydi. 89,750 120,890 2,508 75,600 didaktik o‘yinli mashg‘ulotlarni o‘quvchilarning bilim olish va o‘yin faoliyatining uyg‘unligiga qarab: syujetli-rolli o‘yinlar, ijodiy o‘yinlar, ishbilarmonlar o‘yini, konferentsiyalar, o‘yin-mashqlarga ajratish mumkin. o‘qituvchi-pedagog avval talabalarni individual (yakka tartibdagi), so‘ngra guruhli o‘yinlarga tayyorlashi va uni o‘tkazishi, o‘yin muvaffaqiyatli chiqqandan so‘ng esa, ularni ommaviy o‘yinlarga tayyorlashi lozim. chunki o‘quvchilar didaktik o‘yinli mashg‘ulotlarda faol ishtirok etishlari uchun zaruriy bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lishlari, bundan tashqari, guruh jamoasi o‘rtasida hamkorlik, o‘zaro yordam vujudga kelishi lozim. o‘yinli texnologiyalardan foydalanishning asosini talabalarning faollashtiruvchi va jadallashtiruvchi faoliyati tashkil etadi. subtitle subtitle subtitle subtitle boshlang‘ich sinflarda o‘qtiladigan ona tili, matematika, o‘qish, tarbiya, tabiatshunoslik darslari o‘z mohiyati, maqsad va vazifalariga ko‘ra ta’lim tizimida alohida o‘rin tutadi. negaki ularning zaminida savodxonlik va axloqiy-ta’limiy …

4 / 15

onida har bir o‘quvchi o‘zining o‘zlashtirish imkoniyati darajasida topshiriqlar olib ishlaganida u yuqori sifat va samaradorlikni ta’minlagan bo‘lar edi. bunday holatni faqat tabaqalashtirilgan ta’lim orqaligina amalga oshirish mumkin. endi ta’lim jarayonlarini didaktik o‘yinlar orqali amalga oshirish haqida fikr yuritamiz. interfaol o‘yinli metodlar o‘quvchi faoliyatini faollashtirish va jadallashtirishga asoslangan. ular o‘quvchi shaxsidagi ijodiy imkoniyatlatini ro‘yobga chiqarish va rivojlantirishning amaliy yechimlarini aniqlash va amalga oshirishda katta ahamiyatga ega. interfaol o‘yinlarning asosiy turlariga intellektual, harakatli hamda o‘ralash o‘yinlarni kiritishimiz mumkin. interfaol o‘yin turlarini tanlashda quyidagi mezonlarga rioya qilish yaxshi natija beradi: - ishtirokchilarning tarkibi bo‘yicha, ya’ni o‘g‘il bolalar, qiz bolalar yoki aralash guruhlar uchun o‘yinlar; - ishtirokchilarning soni bo‘yicha – yakka, juftlikda, kichik guruh, katta guruh, sinf jamoasi, sinflararo va ommaviy tarzdagi o‘yinlar; - o‘yin jarayoni bo‘yicha fikrlash, o‘ylash, topag‘onlik, harakatlarga asoslangan, musobaqa va boshqalarga yo‘naltirilgan; - vaqt me’yori bo`yicha – dars mashg`ulot vaqtining reja bo`yicha ajratilgan qismi, o`yin maqsadiga erishguncha, g`oliblar aniqlanguncha …

5 / 15

qobiliyatidir. o‘qituvchi o‘z nuqtayi nazarlariga o‘ralashib qolmaydi, u pedagogik tajribalarning boy shakllari orqali ochilib, mukammallashib boradi. bunday vaziyatlarda o‘qituvchining fikrlash usullari, aqliy madaniyati o‘zgarib boradi, hissiy tuyg‘ulari rivojlanadi o‘qituvchining innovatsion faoliyati voqelikni o‘zgartirishga, uning muammolari va usularini echishni aniqlashga qaratilgandir. o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi muloqot namunasining o‘zgarishi, innovatsion faoliyat shartlaridan biridir. yangi munosabatlar, an’analarda bo‘lganidek, qistovlar, hukmga bo‘ysunish kabi unsurlardan holi bo‘lishi lozim. ular tenglarning hamkorligi, o‘zaro boshqarilishi, o‘zaro yordam shaklida qurilgan bo‘lishi darkor. ular munosabatlaridagi eng muhim xususiyat bu o‘qituvchi va talabaning ijoddagi hamkorligidir. innovatsion faoliyat quyidagi asosiy funksiyalar bilan izohlanadi: kasbiy faoliyatning ongli tahlili; me yorlarga nisbatan tanqidiy yondashuv; kasbiy yangiliklarga nisbatan shaylik; dunyoga ijodiy yaratuvchilik munosabatida bo‘lish o‘qituvchini innovatsion faoliyatga tayyorlash ikki yo‘nalishda amalga oshirilishi lozim: yangilikni idrok qilishga innovatsion shaylikni shakllantirish; yangicha harakat qila olishga o‘rgatish. innovatsion faoliyatni tashkil etishda talabalarning o‘quv-bilish faoliyati va uni boshqarish alohida ahamiyatga ega. innovatsiya jarayonlari, ularning funksiyalari, rivojlanish qonuniyatlari, mexanizmlari …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 15 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"onatilivao‘qishsavodxonligidarslaridata’limiyo‘yinlardanfoydalanishmetodikasi" haqida

ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida ta’limiy o‘yinlardan foydalanish metodikasi psixologlarning ta’kidlashlaricha, o‘yinli faoliyatning psixologik mexanizmlari shaxsning o‘zini namoyon qilish, hayotda o‘z o‘zini barqaror qilish, o‘z imkoniyatlarini amalga oshirishning fundamental ehtiyojlariga tayanadi. o‘yin ijtimoiy tajribalarni o‘zlashtirish va qayta yaratishga yo‘nalgan vaziyatlarda, faoliyat turi sifatida belgilanadi va unda shaxsning o‘z xulqini boshqarishi shakllanadi va takomillashadi. d.n. uznadzening ta’rificha, o‘yin shaxsga xos bo‘lgan ichki immanent psixik (ruhiy) xulq shaklidir . l.s. vigodskiy o‘yinni bolaning ichki ijtimoiy dunyosi, ijtimoiy buyurtmalarni o‘zlashtirish vositasi sifatida ta’riflaydi. a.n. leontev o‘yinga shaxsning xayolotdagi amalga oshirib bo‘lmaydig...

Bu fayl PPTX formatida 15 sahifadan iborat (4,2 MB). "onatilivao‘qishsavodxonligidarslaridata’limiyo‘yinlardanfoydalanishmetodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: onatilivao‘qishsavodxonligidars… PPTX 15 sahifa Bepul yuklash Telegram