mehribonlik uylarida tarbiyaviy ishlar

PPTX 30 стр. 8,8 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 30
pptxgenjs presentation mehribonlik uylarida tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning o‘ziga xosliklari bugungi ma'ruzamiz mehribonlik uylarida tarbiyaviy ishlarning o‘ziga xosliklari, muhim jihatlari va samaradorlikni oshirish usullarini o‘rganishga bag‘ishlanadi. phd lobar suvonova 1 ijtimoiy pedagogikaning obyekti jamiyatdagi barcha shaxslar emas, balki ijtimoiy hayotda adashgan, odob-axloq, me’yorlaridan og‘ishgan, ijtimoiy pedagogik yordamga muxtoj shaxslar, shuningdek, jamiyat a’zolarining ongini tarbiyalashdan iboratdir. ijtimoiy pedagogikaning predmeti esa — bolaning ijtimoiylashuvi jarayonidir. ijtimoiy pedagogika — bu shaxslarning ijtimoiylashuvi hamda ularga ijtimoiy ta’lim va ijtimoiy tarbiya berish qonuniyatlarini o‘rganuvchi pedagogika fanining tarmog‘idir. shaxsning ijtimoiylashuvi esa — bu ma’lum jamiyatga mos bilimlar, qadriyatlar, me’yorlar, harakatlar tizimidan iborat ijtimoiy hayotga kirisha borish jarayonidir. ijtimoiy pedagogika fanining vazifalari. nazariy vazifa amaliy vazifa insonparvarlik vazifasi nazariy vazifa ijtimoiy pedagogika oid bilimlarni to‘plab zamonaviy jamiyatda o‘rganayotgan jarayon va hodisalarining to‘liq tasvirini nazariy jihatdan yoritib berishda namoyon bo‘ladi. amaliy vazifalarga quyidagilar kiradi: 1 bola (o‘smir) ongida yaxshilik, adolat, yaqinlariga bo`lgan muhabbatni tarbiyalash 2 inqirozli holatlardan mustaqil …
2 / 30
va vazifalarni ishlab chiqishda insoniylikka asoslanishda o‘z ifodasini topadi. zamonaviy ijtimoiy pedagogikaning insonparvarligi bola va pedagog o‘rtasidagi munosabatlarni qattiqqo‘llik emas, o‘zaro tushunishga asoslanishida ko‘rinadi. ijtimoiy pedagogning vazifasi bolaning jismoniy, axloqiy va ma’naviy kuchlarini shakllantirishida, unda jamiyat qabul qilgan xislatlarni tarbiyalashga yordam berishdan iborat. y.v.vasilkova ijtimoiy pedagogikaning asosiy vazifalarini ajratadi. tarbiyaviy vazifa ijtimoiy - huquqiy vazifa ijtimoiy reabilitatsion vazifa tarbiyaviy vazifa bolaning jamiyatga qo‘shilishi yoki uning ijtimoiylashuv jarayoni, o‘quv va tarbiya jarayoniga ko‘nikishida ekanligini ko‘zda tutadi. ijtimoiy - huquqiy vazifaning asosini davlatning bolalarga g‘amxo‘rligi, ularning huquqiy himoyasini tashkillashtirish, muammolarini hal qilishda maslahatlar beruvchi tashkilotlar ishini takomillashtirish tashkil etadi. ijtimoiy reabilitatsion vazifa – nogiron, jismoniy va ruhiy nuqsonlarga ega bolalar bilan tarbiyaviy va o‘quv ishlarini olib borishdir. bunda asosiy vazifalarni ijtimoiy pedagog bajaradi. “ijtimoiy pedagogika” atamasi fridrix disterveg tomonidan fanga kiritilgan va xx asrning oxirida ushbu atama rasmiy ravishda keng qo`llanila boshlandi. aynan shu davrdan boshlab itimoiy pedagogika fani rivojining uchinchi bosqichi …
3 / 30
i vafot etganligi sababli yoki aksincha; -ota-onasi nogiron bo`lganligi sababli; -ota-onasi tashlab ketganligi sababli; -ota-onasi vafot etganligi sababli; -ota-onalik huquqidan mahrum etilganligi sababli; -ota-onalik huqulari chegaralanganligi sababli; -ota-onasi noma’lum yoki bedarak yo`qolganligi sababli; -jazoni o`tash koloniyalarida jazo o`tayotganligi sababli; mehribonlik uylarida tashkil etiluvchi jarayon “ijtimoiy pedagogik faoliyat” deb yuritiladi. ijtimoiy pedagogning vazifalari: bola mavqeini aniqlash tarbiyalanuvchining individual rivojlantirish dasturini tuzish bolaning ijtimoiy hayotga moslashuvi integratsiya va reabilitatsiyasini amalga oshirish huquqni muhofaza qilish organlari va ma’muriy tashkilotlarda bola huquqlarini himoya qilish 13 ijtimoiy pedagog vazifalardan kelib chiqib quyidagilarni amalga oshiradi: tashxis qilish, istiqbolli reja tuzish, korreksiya ishlarini amalga oshirish maqsad: bolaning ishonchini qozonish bola haqida tahliliy ma’mulotlar yig`adi. bolaning tibbiy, psixologik, pedagogik reabilitatsiyasini amalga oshiradi bolaga ta’lim-tarbiya berish jarayonida testlar, so`rovnomalar, suhbat, mashqlar, rag`batlantirish, jazolash metodlaridan foydalanadi. 14 mehribonlik uylarida ma'naviy-axloqiy tarbiya 1 bolalarda vatanparvarlik tuyg‘usini shakllantirish va milliy qadriyatlarni singdirish. 2 halollik, rostgo‘ylik, mehribonlik, odob-axloq qoidalariga rioya qilish kabi axloqiy …
4 / 30
i: diagnostika qilish tarbiyalanuvchilarning xulq-atvordagi me’yordan chiqish holatlari aniqlanib, ruhiy holati o`rganilib psixologga murojaat qilinadi. bola katta bo`lgan mikromuhit o`rganiladi., tahlil qilish yo`llari bevosita bola bilan suhbat qilish, o`rganish, turli anketa savollari yordamida tahlil jarayoni amalga oshiriladi taxmin qilish: boladagi o`zgarish sabablari taxmin qilinadi; xulq-atvordagi chetlanishlarni bartaraf etish yo`llari taxmin qilinadi. tarbiyachi va psixolog bilan birga ish olib boriladi ta’lim-tarbiyaviy, huquqni himoya qilish, tashkilotchilik, kommunikativlik kabilar ham amalga oshiriladi. 17 tarbiyalanuvchining ijtimoiylashuviga ta’sir etuvchi faktorlar quyidagilar: 1 muhit axborot manbalari 2 tengdoshlari qiziqishlari 3 moddiy va ma’naviy ehtiyojlar bolalarni jamiyatga moslashishga, o‘zaro muloqot qilishga o‘rgatish. 4 atrofdagilar bilan muloqot o`rnatish imkoniyati 18 tarbiyachi kompetensiyasi modeli kasbiy qadriyat kasbiy ko`nikma va malaka kasbiy bilim va tushuncha 19 tarbiyachining kasbiy sifatlari -pedagogika va psixologiya faniga doir bilimlarga ega bo`lishi; -o`z sohasini mukammal bilishi; -aktdan foydalana olishi; -tarbiyalanuvchilarda motivatsiyani shakllantirish; -ta’lim jarayoniga yangiliklar kiritish; -xorijiy tillarni bilish; -o`z ustida ishlash shaxsiy sifatlari: umumiy …
5 / 30
arining yangi shakli – oilaviy bolalar uylarini tashkil etish boshlangani e'lon qilindi. ularning maqsadi – oilaviy muhitda tarbiyalashni ta'minlash va bolalarning oilada tarbiyalanishini yaxshilash. ushbu qaror bilan davlat, oilalar va jamiyatning birgalikdagi sa'y-harakatlari orqali bolalarni tarbiyalashda yangi imkoniyatlar yaratildi. “yetim bolalar va ota-ona qaramog‘idan mahrum bo‘lgan bolalarni joylashtirish shakllari bo‘yicha ayrim normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash to‘g‘risida” gi o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2024-yil 27-dekabrdagi 893-sonli qarori vasiylik va homiylik organi 2025-yil 1-fevraldan boshlab: a) ichki ishlar organlari, sog‘liqni saqlash organlari, notariuslar, sud organlari, fuqarolik holati dalolatnomalarini yozish organlari hamda ta’lim muassasalari yetim bolalar va ota-ona qaramog‘idan mahrum bo‘lgan bolalar haqidagi ma’lumotlar o‘zbekiston respublikasi prezidenti huzuridagi ijtimoiy himoya milliy agentligiga taqdim etadi; b) bolalarni muqobil joylashtirish shakllariga olishni xohlovchi shaxslar “inson” ijtimoiy xizmatlar markazlari (keyingi o‘rinlarda — “inson” markazlari)ga bevosita kelgan holda yoki ijtimoiy xodim yoxud o‘zbekiston respublikasi yagona interaktiv davlat xizmatlari portali (keyingi o‘rinlarda — yidxp) orqali quyidagi hujjatlarni taqdim etadi: ariza …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mehribonlik uylarida tarbiyaviy ishlar"

pptxgenjs presentation mehribonlik uylarida tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning o‘ziga xosliklari bugungi ma'ruzamiz mehribonlik uylarida tarbiyaviy ishlarning o‘ziga xosliklari, muhim jihatlari va samaradorlikni oshirish usullarini o‘rganishga bag‘ishlanadi. phd lobar suvonova 1 ijtimoiy pedagogikaning obyekti jamiyatdagi barcha shaxslar emas, balki ijtimoiy hayotda adashgan, odob-axloq, me’yorlaridan og‘ishgan, ijtimoiy pedagogik yordamga muxtoj shaxslar, shuningdek, jamiyat a’zolarining ongini tarbiyalashdan iboratdir. ijtimoiy pedagogikaning predmeti esa — bolaning ijtimoiylashuvi jarayonidir. ijtimoiy pedagogika — bu shaxslarning ijtimoiylashuvi hamda ularga ijtimoiy ta’lim va ijtimoiy tarbiya berish qonuniyatlarini o‘rganuvchi pedagogika fanining tarmog‘idir. shaxsning ijtimoiylash...

Этот файл содержит 30 стр. в формате PPTX (8,8 МБ). Чтобы скачать "mehribonlik uylarida tarbiyaviy ishlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mehribonlik uylarida tarbiyaviy… PPTX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram