maktabgacha pedagogika fani

PPTX 16 sahifa 250,9 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (6 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 16
maktabgacha ta’limda menejmentning tutgan o’rni. reja: 1.maktabgacha ta’limni boshqarish nazariyasi va amaliyotida menejmentning shakllanishi va rivojlanishi. 2.menejment maktablari va ularning ta’limni boshqarishdagi ahamiyatlari. maktabgacha ta`lim muassasasisida ta`limiy - tarbiyaviy ishni rejalashtirish pedagoglar: faoliyatining muxim turlaridan biridir tarbiyachi uslubchi mudira rejalashtirish ta`lim - tarbiyaviy ishining zarur sharoit, foydalaniladigan vosita,ish usul va metodlarini ko’rsatib, ta`lim - tarbiyaviy ish dasto’rini amalga oshirish tartibi, izchilligini oldindan aniqlashdir maktabgacha pedagogika fani maktabgacha ta`lim muassasasisi ishini rejalashtirish mumkinligi va zarurligini ta`kidlab, bunda u inson shaxsini shakllanishida ijtimoiy omillar - muhit va tarbiyaning muhim ahamiyatga egaligi haqidagi asosiy qoi-dalarga tayanadi. rivojlanishning asosiy omili bo’lgan tarbiya jarayonida bilim, aqliy va amaliy malakalar hamda harakat usullari, ma`naviy va estetik baxolarda va shu kabilar shaklida berilgan ijtimoiy - tarixiy tajribani bola tomonidan egallanilishi amalga oshiriladi. tarbiyaning mazmunini uning maqsadi belgilaydi, demak u dastur tabiatini kasb etadi va rejalashtirishi xam mumkin. tarbiyada etakchi o’rin katta yoshli - o’qituvchiga, tarbiyachiga tegishlidir. u …
2 / 16
abki paytlarda u oddiy bo’lib, asosan harbiy tavsifga ega edi. o’sha davr menejerlari harbiy intizomni o’rnatish maqsadida odamlarni jazo bilan qo’rqitish, har qanday buyruq va farmonlarga so’zsiz itoat etish kabi usullarni qo’llaganlar. bunday boshqaruvga mehnat resurslaridan foydalanish, ulardan iloji boricha ko’proq qo’shimcha qiymat undirishning g’oyatda samarali usuli, deb qaralgan. amir temur davrida markazlashgan, intizomli davlatning barpo etilganligiga ham sohibqironning o’z qo’l ostidagilarni "qo’rquv bilan umid o’rtasida ushlash" bo’yicha boshqargani sabab bo’lgan. boshqarish ta'limotidagi to’rt yo’nalish (maktab) ” ilmiy menejment ” maktabi, f. teylor ta'limotining mazmuni va mohiyati "ilmiy menejment" maktabi xix asrning oxiri xx asrning boshlarida amerikada shakllana boshlagan. bu maktab boshqacha nom bilan, ya'ni "boshqaruvning mumtoz maktabi" deb ham yuritilgan. bu maktab ibtidosida amerikalik muhandis va ixtirochi f. teylor (1856-1915) turgan edi. uning nazariyasi keyinchalik "teylorizm" degan nom olgan. u yaratgan tizim esa ishchilarning "siqib suvini olish"ning ilmiy tizimi deb atalgan f. teylor ta'limotining asosiy mazmuni-yollanma ishchilar unumdorligini oshirishda …
3 / 16
biq etilganda mehnat unumdorligi ikki baravar (100%)ga o'sishiga olib kelgan. ayniqsa, qo'llagan haronometraj usuli diqqatga sazovordir. f. teylor nazariyasiga ko'ra rahbar va mutaxassislarni kam malaka talab qiladigan ijrochilik mehnatidan va ularga xos bo'lmagan vazifalardan ozod qilish, ishchidan esa boshliqlarning barcha buyruqlarini hech qanday mulohaza yuritmasdan, biror-bir shaxsiy tashabbus ko'rsatmasdan aniq hamda tez bajarishni talab qilish kerak edi. f. teylor boshqarishni "aniq qonun va qoidalarga tayanadigan haqiqiy ilm, shuningdek, nima qilish kerakligini aniq bilish va uni puxta hamda arzon usulda bajarish san'ati" deb baholagan. 1. aniq qo'yilgan maqsad va g'oyalar. 2. oqil, sog'lom fikr. 3. jozibali, e'tiborli mahsulot. 4. intizom. 5. xodimga nisbatan adolatli bo'lish. 6. tezkor, ishonchli, to'liq, aniq va muntazam hisob-kitob. 7. dispetcherlash. 8. me'yorlar va jadvallar. 9. sharoit bilan ta'minlash. 10. operatsiyalarni me'yorlash. 11. standart yo'riqnomalarni tayyorlash. 12. unumdorlikni rag'batlantirish. f. teylorning zamondoshi va ishining davomchisi amerikalik iqtisodchi g. emerson mehnatni ilmiy tashkil qilish bo'yicha yirik mutaxassislardan bo'lib, …
4 / 16
mumiy xususiyatlar va qonuniyatlarini yaratish orqali muvaffaqiyatga erishish edi. ular boshqarishning quyidagi ikki jihatiga e'tiborni qaratishgan:  tashkilotning oqilona boshqaruv tizimini ishlab chiqish. ular tashkilotni bo'linmalar yoki ishchi guruhlarga bo'lishni, moliya, ishlab chiqarish va marketing boshqarishni takomillashtirishning muhim tomonlari deb hisoblashgan;  tashkilotning oqilona tarkibi va ishlovchilarning oqilona boshqarilishiga erishish. shu maqsadda boshqarishda yakkaboshlik bo'lishini va ishchi faqat bitta boshliqdan topshiriq olishi va unga bo'ysunishi lozim degan g'oyani ilgari surishgan. anri fayolning boshqarish tamoyillari insoniy munosabatlar maktabi namoyondasi d. mak gregorning x va y nazariyasi "ilmiy menejment" va "mumtoz menejment" namoyandalari mehnatni ilmiy tashkil qilish usullarini ishlab chiqishdi va mehnatni texnokratik boshqarilishiga asos solishdi. bu usulga ko’ra: â· rahbarning xodimga bo’lgan munosabatlari alohidalashtiriladi; â· mehnatni rag’batlantirish qat'iy normalashtirildi; â· mehnatni rejalashtirish va nazorat qilish qat'iylashtirildi; â· mehnatni "jismonan majburlash" joriy qilindi; â· yollanma ishchidan "fikrsiz robot" sifatida foydalanish usuli qat'iy o’rnatildi. shunday bir sharoitla 1820-1830 yillari aqshda ilmiy va mumtoz …
5 / 16
lar bilan hamkorlikdan; ⷠkompaniyadan "birdamlik ruhi" va "mushtaraklik tuyg’usi"ni shakllantirishdan foydalanish hamda ularni rag’batlantirishga asoslangan tegishli usullarni ishlab chiqdi. “tizimli” yoki zamonaviy menejment mohiyati xx asrning 60-80-yillarida g’arbda zamonaviy menejment rivojlana boshlandi. g’arb nazariyotchilari boshqaruvning ijtimoiy tizimlar maktabini tashkil qilish maqsadida: ⷠtizimli yondoshuv asoslarini ishlab chiqishdi; ⷠyaxlit tizim bilan uning qismlari munosabatlari masalalarini ko’rib chiqishdi; ⷠbir qancha o’zgaruvchi omillarning boshqaruvga ta'sirini o’rganishdi. image1.png image2.png image3.png
6 / 16
maktabgacha pedagogika fani - Page 6

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 16 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"maktabgacha pedagogika fani" haqida

maktabgacha ta’limda menejmentning tutgan o’rni. reja: 1.maktabgacha ta’limni boshqarish nazariyasi va amaliyotida menejmentning shakllanishi va rivojlanishi. 2.menejment maktablari va ularning ta’limni boshqarishdagi ahamiyatlari. maktabgacha ta`lim muassasasisida ta`limiy - tarbiyaviy ishni rejalashtirish pedagoglar: faoliyatining muxim turlaridan biridir tarbiyachi uslubchi mudira rejalashtirish ta`lim - tarbiyaviy ishining zarur sharoit, foydalaniladigan vosita,ish usul va metodlarini ko’rsatib, ta`lim - tarbiyaviy ish dasto’rini amalga oshirish tartibi, izchilligini oldindan aniqlashdir maktabgacha pedagogika fani maktabgacha ta`lim muassasasisi ishini rejalashtirish mumkinligi va zarurligini ta`kidlab, bunda u inson shaxsini shakllanishida ijtimoiy omillar - muhit va tarb...

Bu fayl PPTX formatida 16 sahifadan iborat (250,9 KB). "maktabgacha pedagogika fani"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: maktabgacha pedagogika fani PPTX 16 sahifa Bepul yuklash Telegram