seminor №3. sushnost' lichnostno-orientirovannykh i razvivayushchikh obrazovatel'nykh tekhnologiy

DOC 2 стр. 18,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (2 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 2
семинар №3. сущность личностно-ориентированных и развивающих образовательных технологий. план: 1. суть личностно-ориентированных технологий обучения. 2. развивающие технологии обучения, создание среды для развития критического мышления. 3. научно-теоретические основы проблемного обучения. 4. основные типы проблемного обучения. проблемная ситуация. краткое содержание темы: теория личностно-ориентированного обучения, его основные черты, цель развивающих образовательных технологий, критическое мышление, его этапы, теория проблемного обучения и его основные черты, содержание концепций проблемной ситуации. базовые концепты: личность, личностно-ориентированное обучение, среда обучения, развивающее обучение, критическое мышление. проблемное обучение, проблемная ситуация, организация проблемного урока, технологии проблемного обучения, решение проблем. блиц-опрос 1. суть личностно-ориентированных технологий обучения 2. дифференцированное обучение 3. индивидуальное обучение 4. технология индивидуального обучения 5. цель развивающего обучения 6. что такое критическое мышление? 7. взаимный обмен мнениями.
2 / 2
seminor №3. sushnost' lichnostno-orientirovannykh i razvivayushchikh obrazovatel'nykh tekhnologiy - Page 2

Хотите читать дальше?

Скачайте все 2 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "seminor №3. sushnost' lichnostno-orientirovannykh i razvivayushchikh obrazovatel'nykh tekhnologiy"

семинар №3. сущность личностно-ориентированных и развивающих образовательных технологий. план: 1. суть личностно-ориентированных технологий обучения. 2. развивающие технологии обучения, создание среды для развития критического мышления. 3. научно-теоретические основы проблемного обучения. 4. основные типы проблемного обучения. проблемная ситуация. краткое содержание темы: теория личностно-ориентированного обучения, его основные черты, цель развивающих образовательных технологий, критическое мышление, его этапы, теория проблемного обучения и его основные черты, содержание концепций проблемной ситуации. базовые концепты: личность, личностно-ориентированное обучение, среда обучения, развивающее обучение, критическое мышление. проблемное обучение, проблемная ситуация, организация проблемного у...

Этот файл содержит 2 стр. в формате DOC (18,0 КБ). Чтобы скачать "seminor №3. sushnost' lichnostno-orientirovannykh i razvivayushchikh obrazovatel'nykh tekhnologiy", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: seminor №3. sushnost' lichnostn… DOC 2 стр. Бесплатная загрузка Telegram