работа над основами культуры речи как средство формирования коммуникативных умений школьников
Page preview (5 pages)
Scroll down 👇
![ь свою речь с конкретной ситуацией общения. почему же сегодня в двадцать первом веке журналисты, ученые, языковеды, психологи, социологи, писатели, педагоги особенно остро ощущают речевое неблагополучие и задают извечные русские вопросы – что делать? и кто виноват? почему не испытывают чувство стыда люди, не знающие родного языка, засоряющие его «модными», на их взгляд, словами? почему становится популярным мнение о том, что произведения классической русской литературы не имеют сегодня своего читателя? вопросов много. а ведь изучение лингвистики и литературы, этих важных составляющих гуманитарного образования, - один из путей, позволяющих овладеть мастерством художественного слова, сохранить культуру в широком и узком смысле слова.[16,47] язык любого народа – это его историческая память, воплощенная в слове. тысячелетняя духовная культура, жизнь русского народа своеобразно и неповторимо отразилась в русском языке, в памятниках различных жанров – от древнерусских летописей и былин до произведений современной художественной литературы. и, значит, культура языка, культура слова предстает как неразрывная связь многих …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_TGAI2dF.webp "работа над основами культуры речи как средство формирования коммуникативных умений школьников - Page 4")
![нужных иноязычных заимствований, от разного рода неточностей и тем более –от ошибок и неправильностей, другими словами, от всего, что ведет к его оскудению и обеднению. [11,65]именно поэтому культура языка может и должна быть осмысленна в экологическом аспекте – как часть здоровой окружающей «речевой среды существования», освобожденной от ошибок и неточностей.понятие культуры речи в лингвистике толкуется двояко. с одной стороны, это понятие используется для обозначения специальной науки и соответствующей учебной дисциплины (1), а с другой стороны – конкретного явления социальной и языковой действительности, являющегося предметом исследования этой науки (2). 1) культура речи – это раздел языкознания (лингвистики), изучающий речевую жизнь общества в определенную эпоху (точка зрения объективно-историческая) и устанавливающий на научной основе правила пользования языком как основным средством общения людей, орудием формирования и выражения мыслей (точка зрения нормативно-регулирующая). [4,55] сопоставление разных форм устной и письменной речи, раскрытие норм литературного языка на всех уровнях языковой системы (произношение, ударение, грамматические конструкции, словоупотребление, строение …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_uzlHmuk.webp "работа над основами культуры речи как средство формирования коммуникативных умений школьников - Page 5")
About "работа над основами культуры речи как средство формирования коммуникативных умений школьников"
работа над основами культуры речи как средство формирования коммуникативных умений школьников содержание 1.введение…………………………………………………………………….3 2. глава i. теоретические основы формирования речевой культуры обучающихся……………………………………………………………………..6 1.1 понятие культуры речи………………………………………………............6 1.2 задачи и содержание работы по культуре речи в школе………….............14 1.3 требования к речи учащихся………………………………………..............16 1.4. необходимость совершенствования культуры речи школьника…...........17 глава ii. практические основы формирования речевой культуры на уроках русского языка и литературы……………………………..…….......21 2.1 основные формы и методы работы над речевым развитием учащихся…………………………………………………………………............21 2.2 система упражнений для речевого развития на уроках р...
This file contains 44 pages in DOC format (175.5 KB). To download "работа над основами культуры речи как средство формирования коммуникативных умений школьников", click the Telegram button on the left.
