bolalarning ijtimoiy moslashuviga ilmiy tanqidiy yondashuv

DOC 10 pages 120.5 KB Free download

10 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 120.5 KB

File type DOC

Pages 10

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 10

5-mavzu 4 soat, 2 juftlik bolalarning ijtimoiy moslashuviga ilmiy tanqidiy yondashuv 1.ilmiy tadqiqotning mohiyati. 2.ijtimoiy-pedagogik tadqiqotning bosqichlari va metodlari. 3. ilmiy tadqiqot yakunlari tayanch so`zlar: metod, usul va vositalar, ijtimoiy pedagogik texnologiyalar, ishontirish va mashq qilish metodlari, talab qilish, xikoya, suxbat va baxs, jazolash va maktash, intervyu, monitoring, ijtimoiy so`rov, ekspertiza, identifikatsiya fasilitatsiya va boshq. mashg‛ulot maqsadi: talabalarga ilmiy tadqiqotning mohiyati,metodlar, e’tiqod, ijtimoiy ta’lim konsepsiyasi, yuzasidan to‛liq ma’lumot beriladi. mavzuni o‛rganish natijasida talaba: mavzu bo‛yicha yetarlicha bilim, ko‛nikma va malakalarga ega bo‛ladilar. fanni o`zlashtirish va mustaqil o`qib-o`rganish uchun asosiy adabiyotlar ro`yxati: 1.o‘zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirining buyrug‘i. o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablarini tasdiqlash haqida. [o‘zbekiston respublikasi adliya vazirligi tomonidan 2018-yil 3-iyulda ro‘yxatdan o‘tkazildi, ro‘yxat raqami 3032] 2. “ilk qadam” davlat o’quv dasturi. o‛zbekiston respublikasi. maktabgacha ta'lim tashkilotlari uchun davlat o‛quv dasturi /takomillashtirilgan ikkinchi nashr/. тoshkent-2022 3. maktabgacha pedagogika f.r.qodirova 2019-yil 4.mavlonova r. va boshkalar …

2 / 10

esa bolaga muammolarni uni ijtimoiylashish jarayon hal qilishga yordam beradi . ijtimoiy pedagogika bola bilan bevosita yoki bilvosita - oila, do’stlari, bolalar jamoasi orqali ta’sir o’tkazadi. u qandaydir qisqa muddatli vazifalarni bajarilishi yoki, bola bilan uzoq vaqt davomida ishlashi mumkin oqliqligini hisobga olamiz. ijtimoiy pedagog metodlar orqali bolaning ongi, xulqi his-tuyg’ulariga maqsadga muvofiq ta’sir o’tkazilish hamda uni o’rab turgan ijtimoiy muhitga ta’sir o’tkazilishi mumkin. metodlar - bolaning ijtimoiylashilishi va tiklashda hamkorlik qiluvchi, pozitiv ijtimoiy tajriba to’plashida yordam beruvchi ijtimoiy pedagog va bolaning o’zaro boqliq hatti- harakatlari usullaridir. ijtimoiy pedagogika ham pedagogikaning eng yangi sohalaridan biri bo’lib, ijtimoiy - pedagogik faoliyat yangi shakllanayotgani uchun uning metodlar tizimi haqida gapirish juda erta . shuning uchun ijtimoiy pedagog o’z amaliy faoliyatida pedagogika, psixologiya va ijtimoiy ishdagi metodlardan keng foydalanadi. u shakllanishi bosqichida o’z kasbiy faoliyatni bajarish uchun ijtimoiy pedagog alohida usullardan tashkil topgan metodlarni egallashi kerak. metodlar, usullar va vositalar shu tariqa bir …

3 / 10

viy bilimlarining xaqiqiyligi va adolatliliga qat’iy ishonch bo’lib, u shaxsning ahloqiy faoliyatga va harakatiga ichki xohishdir. e’tiqod - bu muayyan harakatning zarurligi va to’g’riligi tushuntirish va isbotlashdir. ishontirish jarayonida ijtimoiy pedagog bolaning ongli, his-tuyg’ulari va irodasiga ta’sir o’tkazadi. 2.ijtimoiy-pedagogik tadqiqotning bosqichlari va metodlari. ishontirish metodi maqsadga erishishi uchun bolalarning psixologik xususiyatlari, ularning xulqi, qiziqishlari, shaxsiy tajribasini hisobga olish zarur. ishontirishning asosiy qismi talab qilishdir. uning asosiy vazifasi shundan iboratki, bolalar oldiga vazifa qo’yilib, axloq - odob qoidalarining mazmunini ularning ongiga yetkazishi va kelgusi faoliyat mazmunini aniqlashdan iborat. ishontirish quyidagi pedagogikaga ma’lum bo’lgan metodlar orqali amalga oshiriladi, ya’ni hikoya, leksiya, suhbat, disput. hikoya va leksiya - bir kishi ijtimoiy pedagog tomonidan olib boriladigan metodning monologik formasi. hikoya kichik yoshdagi bolalar bilan ishlashda qo’llaniladi, u uzoq vaqt cho’zilmaydi, aniq va ravshan faktlarga asoslanadi. leksiya katta yoshdagi bolalariga qo’llaniladi, vaqti uzoqroq bo’lib, murakkab axloqiy tushunchalar ( gumanium, do’stlik, yaxshilik) ni ochib beradi. suhbat …

4 / 10

o’p marta takrorlanuvchi harakatga aytiladi. ko’nikma va odatlarning shakllanishi quyidagi usullardan iborat: vazifani qo’yish, uning bajarilishi qoidalarini tushuntirish va talab uyg’otish, amalda qilib ko’rsatish, amalliy mashqni tashkil qilishi, talab qo’yishi, talabni bajarishni zslatish va uniig bajarilishini kuzatib borish. malaka va odat o’rtasida ma’lum distansiya bor. bu malakani shakllantiramiz keyin ma’lum vaqt muntazam mustahkamlab borib, uni odatga aylantiramiz. mashq qilishi metodining unumliligi ijtimoiy pedagogning mashq qilishini o’yin shaklida tashkil qilishi orqali oshadi. mashq qilishi va ishontirish metodlari o’zaro chambarchas boqliq.. ijtimoiy pedagogik metodlar orasida muhim guruhni korreksiya metodlari tashkil qiladi, unga rag’batlantirish va jazolash metodlari kiradi. ijtimoiy - pedagogogika tarixi guvohlik beradiki, rag’batlantirishi va jazolash - bola shaxsiga ta’sir qilishining murakkab usullari. rag’batlantirish va jazolash bir maqsadga yo’naltirilgan - ya’ni ma’lum axloqiy sifatlarni bola harakterida shakllantiradi. lekin bu maqsad turli yo’llar bilan amalga oshiriladi: rag’batlantirish harakat va holatni ma’qullaydi, jazolash noto’g’ri harakat va faoliyatni qoralaydi, unga yomon baho beradi. jazolash va …

5 / 10

todlar ijtimoiy pedagogikada alohda emas balki bir - biri bilan bog’iq holda qo’llaniladi. ijtimoilashuv jarayonida bola jamiyat, ijtimoiy munosabatlar. ijtimoiy maqom va o’rinlar, ijtimoiy o’zini tutish me’yor va kiradilar.haqida ko’pgina bilimlarni o’zlashtiradi. u shuningdek integratsiyasn va jamiyatta kirishiga yordam beraligan turli xil malaka va ko’nikmalarni egallaydi. agar normal bolada normal bola (jismonan va psixik sog’lom) tug’ilsa, unda uning jismoniy, psixik va ijtimoiy shakllanishi ma’lum qonunlariga ko’ra sodir bo’ladi. bola avval jismoniy maqomni o’zlashtiradi, unda yo’lini topishga o’rganildi: emaklash, o’tirish, yurish, yugirish va h. bola yaqin kishilarini ajratadi otani, onani, aka-ukalarini o’z ismiga egaligiga o’rganadi, o’nta javob berishni boshlaydi. bolada ijtimoiy xush ko’rishlar, his tuyg’ular, ijtimoiy tajriba shakllanadi. bola ijtimoiy rivojlanishda nuh xazinasidagi bor narsa til yordamida bola diliga o’tadi. tilda xalq tarixi, harakteri, odatlari, an’nalari saqlanib qoladi. tilni o’zlashtirib, bola xalq madaniyati, ijtimoiy tajriba va ijtimoiy an’analarni ham o’zlashtiradi. eng muhim bo’lgan bola ijtimoiy rivojlanishi o’yinlarda sodir bo’ladi. o’yinlar yordamida …

Want to read more?

Download all 10 pages for free via Telegram.

Download full file

About "bolalarning ijtimoiy moslashuviga ilmiy tanqidiy yondashuv"

5-mavzu 4 soat, 2 juftlik bolalarning ijtimoiy moslashuviga ilmiy tanqidiy yondashuv 1.ilmiy tadqiqotning mohiyati. 2.ijtimoiy-pedagogik tadqiqotning bosqichlari va metodlari. 3. ilmiy tadqiqot yakunlari tayanch so`zlar: metod, usul va vositalar, ijtimoiy pedagogik texnologiyalar, ishontirish va mashq qilish metodlari, talab qilish, xikoya, suxbat va baxs, jazolash va maktash, intervyu, monitoring, ijtimoiy so`rov, ekspertiza, identifikatsiya fasilitatsiya va boshq. mashg‛ulot maqsadi: talabalarga ilmiy tadqiqotning mohiyati,metodlar, e’tiqod, ijtimoiy ta’lim konsepsiyasi, yuzasidan to‛liq ma’lumot beriladi. mavzuni o‛rganish natijasida talaba: mavzu bo‛yicha yetarlicha bilim, ko‛nikma va malakalarga ega bo‛ladilar. fanni o`zlashtirish va mustaqil o`qib-o`rganish uchun asosiy adabiyotlar r...

This file contains 10 pages in DOC format (120.5 KB). To download "bolalarning ijtimoiy moslashuviga ilmiy tanqidiy yondashuv", click the Telegram button on the left.

Tags: bolalarning ijtimoiy moslashuvi… DOC 10 pages Free download Telegram