jas ha`p pedagogikalıq psixologiyasi pa’ninine kirisiw

DOC 8 sahifa 61,5 KB Bepul yuklash

8 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 61,5 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 8

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 8

1 тема: jas ha`p pedagogikaliq psixologiyasi pa’ninin’ predmeti ha’m rawajlaniw tariyxi jas ha`p pedagogikalıq psixologiyasi pa’ninin’ predmeti ha’m rawajlaniw tariyxi jobasы: 1. jas ha`m pedagogikalıq psixologiyasi pa’nine kirisiw. 2. jas ha`m pedagogikalıq psixologiyasi pa’ninin’ printsipleri ha’m izertlew metodlari 3. . ja’ha’n psixologlari ha’m shig’is oyshillarinin’ miynetlerinde insan ruhiyati psixologiyaliq mashqala sipatida 4. ta`lim mazmunı ha`m psixikalıq rawajlanıwı. 1. jas ha`m pedagogikalıq psixologiyasi pa’nine kirisiw. áóë 18ìèéåòëè 7àçûéïàíû 1ìåëãå àñûðû7 81ð áèð ïó8àðàíû4 ìèííåòè, ì1ìëåêåòèìèçäè4 îíû4 ò1ðáèÿ 81ì î3ûòû7äû 1ìåëãå àñûðû7øû ìåêåìåëåðèíè4 ò1ëèì-ò1ðáèÿ, áàëàëàð2à áèëèì áåðè7 ïðîöåññèí èëèìèé òèéêàðäà ø5ëêåìëåñòèðè7è ç1ðóð. îíû4 óøûí åí àëäû ìåíåí áàëàíû4 óëû7ìà ðà7àæëàíû7û, 1ñèðåñå ïñèõèêàñûíû4, à3ûë-îéû 5çãåøåëèêëåðèíè4 ïàéäà áîëûï, ðà7àæëàíû7 çà4ëàðûí áèëè7, îëàð 8à33ûíäà ò6ñèíèêêå èéå áîëû7, óñûëàð òèéêàðûíäà áèëèì-ê5íèêïåëåðäè áàëàëàðãà ñè4äèðè7, áàëàíû4 ò1ðáèÿ 81ì áèëèì àëû7ûí ø5ëêåìëåñòèðè7, äóðûñ 1ìåëãå àñûðû7 æîëëàðûí áèëè7 êåðåê. áóëàð 8à33ûäà èëèìèé òèéêàðäà2û áèëèì ò6ñèíèêëåð, ê5íëèêïåëåð æàñ àéûðìàøûëû3 81ì ïåäàãîãèêàëû3 ïñèõîëîãèÿ ï1íëåðèíäå áåðèëåäè . æàñ àéûðìàøûëû3 81ì ïåäàãîãèêàëû3 ïñèõîëîãèÿíû4 ïàéäà …

2 / 8

çì, òèðèøèëèê ýâîëþöèÿñû (ïàéäà áîëûï ðà7àæëàíû7, 5çãåðè7), àë ïñèõîëîãëàð áîëñà áàëàëàðäû4 ïñèõèêàñûíû4 ïàéäà áîëûï, 5çãåðèï ðà7àæëàíûï áàðû7û ì1ñåëåñè ìåíåí øó2ûëëàí2àí. æ1ìèéåòòå 5íäèðèñòè4, èëèìíè4 ðà7àæëàíû7û ñåáåïëè èëèìïàçëàð 5çëåðèíè4 àëäûíà æàñ 17ëàäòû 5ìèðãå, òóðìûñ3à òàÿðëà7, óñû2àí áàéëàíûñëû ê5ïëåãåí ïñèõîëîãèÿëû3-ïåäàãîãèêàëû3 ìàø3àëàëàðäû àíû3ëàï øåøè7ãå áà2äàð àëàáàñëàéäû. xix 1ñèðäè4 åêèíøè ÿðûìû 81ì xx 1ñèðäè4 áàñëàðûíäà áàëà ïñèõèêàñûíû4 ðà7àæëàíû7ûíû4 òåîðèÿëû3 ìàø3àëàëàðûíû4 áèðè áóë ì1ñåëåãå ýâîëþöèÿëû3-áèîëîãèÿëû3 3àòíàñ æàñà7, ê5ç-3àðàñû íåãèçãè áîëûï åñàïëàí2àí. ×.äàðâèííè4 ýâîëþöèÿ ò1ëèéìàòû òèéêàðûíäà ðà7àæëàíû7äû òóñèíè7 8à33ûíäà óëû7ìà òåîðèÿëû3 ì1ñåëåëåð èíãëèñ ïñèõîëîãè ãåðáåðò ñïåíñåð ò1ðåïèíåí áàÿí åòèëãåí (qiw0-qo0e). îíû4 ïèêèðèíøå, 5ìèð -áóë îðãàíèçìíè4 ñûðò3û ò1ñèðëåðãå óçëèêñèç òóðäå èéêåìëåñèï áàðû7û áîëàäû, ñàíàíû4 ðà7àæëàíû7ûíäà àäàìíû4 ñûðò3û 3îðøà72à èéêåìëåñè7èíåí áàñ3à 8åø í1ðñå åìåñ. ïñèõîëîãèÿ èëèìè àäàìäà2û ñûðò3û 81ì èøêè 3óáûëûñëàðäû4 3àéñû ä1ðåæåäå áàéëàíûñòà áîëû7ûíäà åêåíëèãèí 6éðåíè7è ø1ðò. àòàäàí áàëà2à áóðûí2û 17ëàäòà áàð áîë2àí, ïàéäà áîë2àí ò1æèðèéáå îòåäè. ñîëàé åòèï, îíûí ê5ðñåòè7èíøå ïñèõèêàíû4 ðà7àæëàíû7û- òèðèøèëèê 5ìèðäè4 ê5ðèíèñè, àäàìëàðäà2û 6éðåíèï 5çëåñòèðèëãåí áåëãè, 5çãåøåëèêëåðäè4 í1ñèëäåí áåðèëè7è 8à33ûíäà2û áèîëîãèÿëû3 òåîðèÿíû ïñèõèêàëû3 5ìèðãå …

3 / 8

. xx 1ñèðäè4 áàñëàðûíäà åâðîïà ìåêòåïëåðèíäå ýêñïåðèìåíòàë ëàáîðàòîðèÿëàð äóçèëåäè. îëàðäàí ãåðìàíèÿäà ç.ìåéìàí ëàáîðàòîðèÿñû áèðèíøèëåðäåí áîëûï, îíäà2û ýêñïåðèìåíò í1òèéæåñèíäå àëûí2àí ìàòåðèàëëàð íåãèçèíäå «ýêñïåðèìåíòàë ïåäàãîãèêàäàí ëåêöèÿëàð» êèòàáû øû2àðûëàäû, áóíäà «ýêñïåðèìåíòàë äèäàêòèêà» áîéûíøà ìàòåðèàëëàð áåðèëåäè. àíãëèÿäà î3û7øûëàðäû4 òèïîëîãèÿëû3 5çãåøåëèêëåðèí ýêñïåðèìåíòàë æîëû ìåíåí 6éðåíè7, ì1ñåëåñè áîéûíøà áàëàëàð ïñèõîëîãè äæåìñ ñåëëè øó2ûëëàíàäû, îë qioi æûëû «áàëàëû3 ïñèõîëîãèÿñûíû4 î÷åðêëåðèí» æóçåãå øû2àðàäû. à.áèíå ëàáîðàòîðèÿñûíäà áàëàëàðäû4 ôèçèêàëû3 81ì ðóõûé ó3ûïëàðûí, àéûðûì ïðåäìåòëåðäè î3ûòû7 ìåòîäëàðûí 6éðåíåäè, òåñò ìåòîäûíàí ïàéäàëàíûï, à3ûëû æà2ûíàí àðòòà 3àë2àí áàëàëàðäû àðíà7ëû ìåêòåïëåðäå î3ûòûï ê5ðåäè . àìåðèêà ïñèõîëîãè ñ.õîëë (qirr-qowr) áèîãåíåòèêàëû3 çà42à òèéêàðëàíûï, 81ð áèð áàëà 5çèíè4 æåêå ðà7àæëàíû7ûíäà àäàì 17ëàäûíû4 òàðèéõûé áàñ3ûøëàðûí ò1êðàðëàéäû äåï òàñòûéû3ëàéäû. ïåäîëîãèÿ èëèìèí ïàéäà åòè7äå ñ.õîëëäû4 ò1ñèðè ê6øëè. ïåäàãîãëàðäû4 ïèêèðèíøå ðà7àæëàíû7 áóë àäàì ïñèõèêàñûíäà ñàí æà2ûíàí 5çãåðèñëåðäè4 òîïëàíû7û áîëàäû. àäàì «à3ûëû» («à3ûë» àäàìíû4 5ç àëäûíäà2û æà4à ìàø3àëàëàð-óàçûéïàëàðäû øåøè7ãå òåç áåéèìëåñå àëû7 ó3ûáû äåï åñàïëàéäû) îíäà2û èøòåí àëûï òó7ûë2àí áèð í1ðñåãå áåéèìëèëèê, 3ûçû2û7, ìèíåç-3óëû3 5çãåøåëèêëåðè, ó3ûïëûëû3ëàðûíû4 ïèñèï æåòèëèñè7è òóðèíäå åñàï3à àëûíàäû. ïåäîëîãèÿíû4 …

4 / 8

áóë àð3àëû áàëàíû4 ðóõûé æà2äàéëàðû 5çãåðåäè äåï ò6ñèíäèðåäè. áàëàëàð ïñèõîëîãèÿñûíû4 ðà7àæëàíû7ûíäà øâåéöàðèÿëû3 ïñèõîëîã æàí ïèàæå (qioy-qoi0) àéðû3øà îðûí èéåëåéäè. îë àäàì áàëàñûíû4 ïñèõèêàñûíà ò1áèé2ûé áèîëîãèÿëû3 ò1ñèðëåð ìåíåí áèð 3àòàðäà ñîöèàë æ1ìèéåòëèê 3îðøà7 ò1ñèð åòåäè äåï ê5ðñåòåäè, áèðà3 îë îíøåëëè ê6øëè ò1ñèð áîëà àëìàéäû, áóë ôàêòîðëàð ñûðò3û 81ì ìåõàíèêàëû3 òóðäå áèð-áèðèíå ò1ñèð åòè7øè åêè ê6ø äåï åñàïëàéäû. !ñèðåñå ôðàíöóç ïñèõîëîãè àíðè âàëëîí áóë ì1ñåëåäå äóðûñ ïèêèðëåðãå êåëåäè (qiuo-qoyw). îë àäàì ïñèõèêàñûíà áèîëîãèÿëû3 ò1ñèðäèí äå, ñîöèàëëû3 ò1ñèðäè4 äå îðíûí äóðûñ ê5ðñåòåäè. áóë åêè ò1ñèð àð3àëû, àëäû ìåíåí áàëàíû4 áàñ3àëàð ìåíåí 3àòíàñû, æàñà2àí æà2äàéû, àë2àí ò1ðáèÿñû àð3àëû ðà7àæëàíû7 òåçëåñåäè. ïðîãðåññèâ ïñèõîëîãèÿëû3 áà2äàðëàð àìåðèêàëû ïñèõîëîã äæ.áðóíåð äå 5ç îðíûí òàï3àí. îë 1ñèðåñå 6éðåòè7 î3ûòû7 àð3àëû, æ1ìèéåòëèê 3îðøà7 àð3àëû áàëàäà2û òó7ûëìà-áèîëîãèÿëû3 5çãåøåëèêëåðèíäå, îíû4 ñîöèàëëû3 5çãåøåëèêëåðèíå äå ò1ñèð åòè7äè4, ðà7àæëàíäûðû7äû4 ì6ìêèí åêåíëèãèí ê5ðñåòåäè. ðîññèÿäà áàëàëàð ïñèõèêàñûí 6éðåíè7äå, î2àí ò1ñèð åòè7øè ôàêòîðëàð ì1ñåëåñèí, î3ûòû7, ò1ðáèÿíû4 18ìèéåòèí ê5ðñåòè7äå ðóñ ïåäàãîãè ê.ä.óøèíñêèé æåòåêøè îðûí èéåëåãåí. îë 5çèíè4 «àäàì -ò1ðáèÿ …

5 / 8

ëàðû àðàñûíäà2û ïèêèð òàðòûñëàðû 6ëêåí 18ìèéåòêå èéå áîëäû. *1çèðãè ä17èðäå áóë åêè áà2äàðäû4 äà 5çèíè4 ãèðå7ëè îðíû áàðëû2û òàñòûéû3ëàíäû, îëàðäûí åêå7èíå äå òèéèñëè îðûí áåðãåíäå 2àíà áàëà äóðûñ ðà7àæëàíàòó2ûíû ì1ëèì áîëäû. 2. jas ha`m pedagogikalıq psixologiyasi pa’ninin’ printsipleri ha’m izertlew metodlari èëèì áóë å4 àëäû ìåíåí áåëãèëè áèð 3óáûëûñòû, çàíëû3òû èçåðòëå7 àð3àëû æ6çåãå êåëåäè. ïñèõîëîãèÿ èëèìèíäå 5çèíè4 èëèìèé òóñèíèêëåðèí, 81äèéñåëåðèí èçåðòëå7, 6éðåíè7 àð3àëû àíû3ëàéäû 81ì 81ð òóðëè óñûë, æîëëàðäû 3îëëàíû7 ìåíåí 1ìåëãå àñûðûëàäû. *àé7àí 81ì àäàì ïñèõèêàñûíäà 6éðåíè7, àíû3ëà7, èçåðòëå7 òóðëèøå óñûëëàð àð3àëû 5òêåðèëåäè. áóë ïñèõîëîãèÿ óñûëëàðû- ìåòîäëàðû äåï òå æóðãèçèëåäè. *1ð áèð èëèì 5çèíè4 6éðåíè7, èçåðòëå7 óñûëëàðûí áåëãèëå7ãå ì1ëèì áèð ìåòîäîëîãèÿãà -èëèìèé óëû7ìà 3à2ûéäà2à, ê5ðñåòïå -áà2äàð2à òèéêàðëàíàäû. ïñèõîëîãèÿ ìåòîäèêàñû äà ìåòîäîëîãèÿëû3 íåãèçãå èéå. îíû4 ìåòîäîëîãèÿëû3 íåãèçãè ôèëîñîôèÿ åñàïëàíàäû. ñåáåáè ôèëîñîôèÿ-ò1áèÿò 81ì æ1ìèéåòòèí ðà7àæëàíû7ûíûí óëû7ìà çàíëû3ëàðûí àøûï áåðåäè. ìèíå óñû ôèëîñîôèÿëû3 óëû7ìà çàíëû3 ïñèõîëîãèÿ óñûëëàðûíûí äà ìåòîäîëîãèÿëû3 òèéêàðû áîëàäû. ìûñàëû` èëèìäå èçåðòëå7 8à3ûé3ûé áàðëû3òû àíû3ëà7, ñ17ëåëåíäèðè7äåí, äóíüÿäà2û çàòëàð 81ì 3óáûëûñëàðäû4 …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 8 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"jas ha`p pedagogikalıq psixologiyasi pa’ninine kirisiw" haqida

1 тема: jas ha`p pedagogikaliq psixologiyasi pa’ninin’ predmeti ha’m rawajlaniw tariyxi jas ha`p pedagogikalıq psixologiyasi pa’ninin’ predmeti ha’m rawajlaniw tariyxi jobasы: 1. jas ha`m pedagogikalıq psixologiyasi pa’nine kirisiw. 2. jas ha`m pedagogikalıq psixologiyasi pa’ninin’ printsipleri ha’m izertlew metodlari 3. . ja’ha’n psixologlari ha’m shig’is oyshillarinin’ miynetlerinde insan ruhiyati psixologiyaliq mashqala sipatida 4. ta`lim mazmunı ha`m psixikalıq rawajlanıwı. 1. jas ha`m pedagogikalıq psixologiyasi pa’nine kirisiw. áóë 18ìèéåòëè 7àçûéïàíû 1ìåëãå àñûðû7 81ð áèð ïó8àðàíû4 ìèííåòè, ì1ìëåêåòèìèçäè4 îíû4 ò1ðáèÿ 81ì î3ûòû7äû 1ìåëãå àñûðû7øû ìåêåìåëåðèíè4 ò1ëèì-ò1ðáèÿ, áàëàëàð2à áèëèì áåðè7 ïðîöåññèí èëèìèé òèéêàðäà ø5ëêåìëåñòèðè7è ç1ðóð. îíû4 óøûí åí àëäû ìåíåí áàëàíû4 óëû7ìà ...

Bu fayl DOC formatida 8 sahifadan iborat (61,5 KB). "jas ha`p pedagogikalıq psixologiyasi pa’ninine kirisiw"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: jas ha`p pedagogikalıq psixolog… DOC 8 sahifa Bepul yuklash Telegram