darsning yangi usullari

PPTX 14 стр. 788,9 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 788,9 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

5-sinfda abdulla avloniy ijodini o’rganish yuzasidan savol va topshiriqlar tizimini yaratish mavzusi 501-guruh talabasi erkinov samandar 5-sinfda abdulla avloniy ijodini o’rganish yuzasidan savol va topshiriqlar tizimini yaratish mavzusi reja: 1. adabiyot darslarini noan’anaviy usullar orqali o‘qitishning ahamiyati. 2. 5-sinf adabiyot darslarida “abdulla avloniyning hayoti va ijodi” mavzusini o‘rgatish bo‘yicha zamonaviy usullardan foydalanish. 3.dars samaradorligida o‘qituvchi mahorati. adabiyot darslariga noan’anaviy darslarni olib kirish va uni ta’lim mazmuniga singdirish, dars o‘tishning yangi-yangi usullarini topish davlat ta’lim standartlari talablarini bajarishga zamin yaratadi. inson shaxsini har tomonlama kamol toptirish, o‘sib kelayotgan yosh avlodda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga hurmat tuyg‘usini uyg‘otishda, milliy tilga, o‘z xalqining an’analariga iftixor hissini kamol toptirishda adabiyot darslarining o‘rni beqiyosdir. shunday ekan, biz ham o‘z darslarimizni tashkil etishda aynan shu maqsadlarni ko‘zlagan holda ish olib boramiz. bizning qadimiy va go'zal diyorimiz sharq, balki jahon sivilizatsiyasi beshiklaridan biri bo'lganini xalqaro jamoatchilik tan olmoqda, e’tirof etmoqda. bu tabarruk zaminda ne-ne buyuk zotlar, olim-u …

2 / 14

san’ati. amaliyotchilik nuqtayi nazaridan qaraydiganlar esa adabiyot fanini boshqa fanlarning o‘tilishiga bevosita yordam beradigan, har bir darsning samarali bo‘lishiga amaliy ko‘mak bera oladigan soha deb bilishadi. albatta, barcha fanlarni asosiy maqsadi va mohiyati o’quvchilarda muayyan sohalarga oid bilimlarining asosini shakllantirishdan iborat. bu o'rinda o'qituvchining mahorati ham, darsni yuksak darajada tashkil etilishi ham adabiyot o'qitishning birinchi masalasi ekanligini aytib o'tish joiz. ayni paytda o'qituvchi kitob ustida ishlashni badiiy o'qishni tashkil etishni, badiiy asarni chuqur tahlil etishni, ifodali o‘qishni, turli pedagogik texnologiyalardan unumli foydalanib o'quvchilarni qiziqtira olishni bilishi zarur. umumta'lim maktablarda o'qituvchi o'zbek adabiyotini o'qitishning yangicha usullarini yaratishi, oddiylikdan, bir xillikdan holi bo'lib, darslikni do'stona muhitda o'rgatishi, yangi-yangi ma'lumotlar berishi, mavzuni rang-baranglashtirishi, bir narsani qayta takrorlamasligi, asar matnidan o'qib, gapirib berishi, o'qigan matnni bir boshdan mustaqil analiz qilishi va unga baho berishi hech shubhasiz o'quvchini adabiyotga, fanga bo'lgan qiziqishini oshiradi. buning uchun kitobni o'quvchining eng yaqin do' stiga aylantirishi kerak. o'qituvchi adabiyot …

3 / 14

ma’lumotlar birgalikda umumlashtiriladi. o‘qituvchi tomonidan eng yaxshi fikr-mulohazalar e’lon qilinadi va guruhlar faoliyati baholanadi. 1-guruh:milliy uyg‘onish davri o‘zbek adabiyotining taniqli namoyandalaridan biri abdulla avloniy 1878-yil 12-iyulda toshkent shahrining mergancha mahallasida hunarmand-to‘quvchi oilasida tug‘ildi. 2-guruh: u yetti yoshida o‘qchi mahallasidagi boshlang‘ich maktabga o‘qishga bordi, uni 1890-yilda tugatgach, shu mahalladagi madrasada tahsil oldi. keyinroq tahsilni shayxontohurdagi madrasada davom ettirdi. 3-guruh: abdulla avloniyning ilk she’riy mashqlari 1894-yilda bitilgan. u 1905-yildan boshlab o‘z mashqlari bilan matbuot sahifalarida qatnasha boshladi. abdulla avloniy biroz muddat – 1905–1908-yillarda «gazetchilik» bilan shug‘ullandi. 1906-yilda chiqa boshlagan «taraqqiy», «xurshid» gazetalarida ishladi, ular yopilgach, «shuhrat» gazetasini chiqarishda bosh-qosh bo‘ldi. “diqqat: bu muhim” usuli. o‘sha vaqtda gazetalar hozirgidek avtomat dastgohlarda emas, qo‘lda bosilardi, sahifalar kompyuterda terilmas, balki yog‘ochdan ishlangan qo‘lbola harflar yordamida shakllantirilardi. gazetaning har bir soni ana shunday zahmat bilan tayyorlanar edi. abdulla avloniy ma’rifat yo‘lida har qanday mehnat va mashaqqatni yengib o‘tgan bobolarimizdan biri. adabiyot darslarida adabiy o'qish, ifodali o'qish, …

4 / 14

, uning mazmunini qisqacha yozib olishdan, annotatsiya yozish va parcha, epigraflar tanlashdan iborat bo'ladi. adabiyot fanini o‘qitishda o‘qituvchining pedagogik mahorati ham o‘ziga xos ahamiyatga ega. chunki u ta’limning eng samarali usullaridan oqilona foydalansagina ko‘zlagan maqsadiga erishishi mumkin. maqsadga erishish ko‘p jihatdan o‘qituvchining shaxsiy fazilatlariga ham bog‘liqdir. o‘qituvchi darsga tayyorlanar ekan, har bir guruhga mos keladigan usul tanlamog‘i lozim. hatto, bir o‘qituvchi bir xil usulda ikki xil guruhda dars o‘tib ham bir xil natijaga erisha olmaydi. chunki, har xil xarakterli o‘quvchilarni bir xil usul bilan o‘qitib bir xil natijaga erishish mumkin emas. buning uchun guruh o‘quvchilarining o‘ziga xos xususiyatlarini bilib, ularning nimalarga qodirligini aniqlab dars boshlash yaxshi natija beradi. foydalanilgan adabiyotlar: 1.yusupova f. i. o‘quvchilar individual tayyorgarligini amalga oshirishning pedagogik-psixologik jihatlari. "xalq ta’limi" jurnali. 2005. №5. 90-93-b.. 2.5-sinf adabiyot darslik. 2020-yil, 188-190-betlar image6.jpeg image7.emf image2.png image3.png image4.png image5.png «bumerang»texnologiyasi o‘quvchilar«bumerang» texnologiyasidan foydalanib jadvalga joylashtiradilar “vatannisuymak” matniningmazmuninitahlilqilinadi. vatan.harbirkishiningtug‘ulubo‘skanshaharvamamlakatinishulkishiningvatanideyilur. hattobuvatanhissi-tuyg‘usihayvonlardahambor. bizturkistonlilaro‘zvatanimiznijonimizdanortuqsuydig‘imizkabi,arablararabistonlarini,qumlik,issig‘cho‘llarini,eskimo‘larshimoltaraflarini,engsovuqqorvamuzlikyerlariniboshqayerlardanziyodasuyarlar /docprops/thumbnail.jpeg слайд …

5 / 14

g‘imiz kabi, arablar arabistonlarini, qumlik, issig‘ cho‘llarini, eskimo‘lar shimol taraflarini, eng sovuq qor va muzlik yerlarini boshqa yerlardan ziyoda suyarlar /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "darsning yangi usullari"

5-sinfda abdulla avloniy ijodini o’rganish yuzasidan savol va topshiriqlar tizimini yaratish mavzusi 501-guruh talabasi erkinov samandar 5-sinfda abdulla avloniy ijodini o’rganish yuzasidan savol va topshiriqlar tizimini yaratish mavzusi reja: 1. adabiyot darslarini noan’anaviy usullar orqali o‘qitishning ahamiyati. 2. 5-sinf adabiyot darslarida “abdulla avloniyning hayoti va ijodi” mavzusini o‘rgatish bo‘yicha zamonaviy usullardan foydalanish. 3.dars samaradorligida o‘qituvchi mahorati. adabiyot darslariga noan’anaviy darslarni olib kirish va uni ta’lim mazmuniga singdirish, dars o‘tishning yangi-yangi usullarini topish davlat ta’lim standartlari talablarini bajarishga zamin yaratadi. inson shaxsini har tomonlama kamol toptirish, o‘sib kelayotgan yosh avlodda umuminsoniy va milliy qadriya...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (788,9 КБ). Чтобы скачать "darsning yangi usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: darsning yangi usullari PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram