informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitish uslublari

DOCX 12 стр. 484,3 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 484,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

mavzu: informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitish uslublari. o’qitishning interaktiv uslublari. reja: 1. informatika kursining o’qitish uslublarini muammolari 2. o’quv mashg’ulotlari mazmunini yaratishda virtual dasturiy ta’minot imkoniyatlaridan foydalanish. 3. metodlar, ularning maqsadi va ularning qo’llanilishi. tayanch iboralar: virtual dasturiy ta’minot, metod, interaktiv. ------------------------------------------------------------------------------------------------ hozirgi kunda ta’limning mazmuni va sifatini takomillashtirish masalalariga respublikamizda alohida ahamiyat berilmoqda. shuningdek, dunyoning rivojlangan mamlakatlari singari ta’limga zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etish, ta’limni rivojlantirish, uning samaradorligini oshirish yo‘llari izlanmoqda, ta’limga kompyuter texnologiyalarini joriy etish yo‘nalishidagi tadqiqotlar takomillashtirilmoqda. respublikamiz birinchi prezidenti i.karimov 2010 yilda mamlakatimizda ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish yakunlari va 2011 yilga mo‘ljallangan eng muhim ustuvor yo‘nalishlarga bag‘ishlangan vazirlar mahkamasining majlisidagi ma’ruzasida “o‘quv jarayoniga keng formatli kommunikatsiya tarmoqlari va internet texnologiyalarini joriy qilish maqsadida o‘zbekiston aloqa va axborotlashtirish agentligiga oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, xalq ta’limi vazirligi bilan hamkorlikda “elektron ta’lim” milliy tarmog‘ini barpo etishni nihoyasiga yetkazish hamda 2011 yilda mamlakatimizning barcha oliy o‘quv yurtlarini, keyinchalik esa …

2 / 12

uallashtirish, multimediya va tarmoq tizimlari yordamida o‘quv jarayonini tashkil etish yotadi. kompyuter texnologiyalari o‘quv jarayonini tashkil etish va boshqarishda, o‘quv rejalar, o‘quv dasturlari va o‘quv materiallarini yaratishga tavsiyalar ishlab chiqishda, testlashtirish va nazorat qilishda pedagogik xodimlarga ko‘makchi vazifasini bajaradi. tadqiqot obyekti sifatida o‘quv jarayonida kompyuter tarmoqlaridan foydalanish, talabalarning ta’lim tizimida olgan bilimlarini baholash va nazorat qilish tizimidan foydalanish jarayoni olindi. tadqiqotni o‘tkazishda pedagogik kuzatish, suhbat, pedagogik tajriba, to‘plangan ma’lumotlarni taqqoslash va solishtirish metodlaridan foydalanildi. bugungi kunga kelib ta’lim tizimida zamonaviy axborot texnologiya imkoniyatlaridan foydalanish jadal tus olmoqda. shu qatorda oliy ta’lim tizimida talabalarga bilim berish samaradorligini oshirish maqsadida o‘quv jarayonini virtuallashtirish masalasi muhim ahamiyat kasb etadi. biz ko‘rib chiqayotgan masalada o‘quv jarayonini virtuallashtirish deganda, virtual o‘quv qo‘llanmalari asosida olib boriladigan o‘quv jarayoni ko‘zda tutilgan. virtual o‘quv qo‘llanmalari ta’lim samaradorligini oshirish maqsadida, multimediya vositalari (animatsiya, ovoz, tasvir), grafik, sxema, jadval va hokazolardan foydalangan holda ishlab chiqilgan. real o‘quv jarayonidan farqli o‘laroq …

3 / 12

irtual o‘quv qo‘llanmalaridan foydalanish imkonyati mavjud. virtual o‘quv jarayoni o‘z navbatida elektron ma’ruza, shu ma’ruza asosida tuzilgan virtual amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlari, hamda olingan bilimni tekshirish maqsadida virtual nazorat bloklaridan iborat bo‘lib, bu jarayonlar bir-biriga bog‘liq holda ishlaydi (radjabov va boshq., 2006, 2009, 2010). 1-rasm. virtual o‘quv jarayoni strukturasi. virtual o‘quv qo‘llanmalari pedagogik dasturiy vositalar asosida yaratilgan bo‘lib, davlat ta’lim standartlariga mos keladi. virtual o‘quv qo‘llanmalardan o‘quv jarayonlarida foydalanishdan asosiy maqsad – har bir o‘rganilayotgan fan bo‘yicha talabaning ongiga aniq tasavvur hosil qilish, hamda bo‘sh vaqtlarida o‘quv jarayoni materiallaridan mustaqil foydalanishini ta’minlash orqali fanning ta’lim oluvchi tomonidan chuqur o‘zlashtirilishini ta’minlashdan iborat. shu maqsadda ushbu ishda virtual o‘quv qo‘llanmalarini (o‘quv jarayonining virtual resurslarini) yaratishga asosiy e’tibor qaratilgan. ularni alohida ko‘rib chiqamiz. 2 - rasm. virtual ma’ruza strukturasi virtual ma’ruzaning afzalligi shundan iboratki, unda mavzular jadval, grafik, tasvirlardan tashqari murakkab yoki anglash mushkul bo‘lgan jarayonlarning virtual modellari multimediya texnologiyalari yordamida yoritib beriladi[footnoteref:1]. …

4 / 12

shg‘ulotiga murojat qilish mumkin. amaliy mashg‘ulotlar sxema, grafik, tasvir va jadvallar yordamida yoritilgan bo‘lib, zarur joylarda ma’ruza, laboratoriya mashg‘uloti va elektron kutubxonaga murojaatlar o‘rnatilgan elektron qo‘llanmadan iborat (radjabov va boshq., 2006, 2009, 2010; xidirova, 2012). virtual amaliy mashg‘ulotining tuzilishi 3-rasmda o‘z aksini topgan. 3 - rasm. virtual amaliy mashg‘ulot strukturasi. virtual laboratoriya mashg‘ulotlari o‘tkaziladigan yoki ko‘rib chiqiladigan laboratoriya ishlarining virtuallashtirilgan kompyuter modelidan iboratdir. bunda ta’lim oluvchi har bir mashg‘ulotning virtual modelini kuzatish imkoniga ega bo‘ladi (radjabov va boshq., 2006, 2009, 2010; xidirova, 2012). virtual o‘quv jarayonining yana bir asosiy qismi bo‘lgan virtual laboratoriya mashg‘ulotlarini yaratishda alohida mehnat talab etilib, bunda asosan multimedia vositalari asosida animatsion va ovozli o‘quv qo‘llanmalar yaratiladi. virtual laboratoriya mashg‘ulotida yechiladigan masala yoki tuziladigan dastur bajarilishining kompyuter modellari yaratilgan. 4 - rasm. virtual laboratoriya mashg‘uloti strukturasi. barcha virtual va elektron o‘quv qo‘llanmalari, fan dasturlarining elektron formasi, nazorat testlari fan o‘qituvchilari tomonidan dasturchilar yordamida mos keladigan dasturiy vositalar …

5 / 12

nlari bo‘yicha ishlab chiqilgan virtual o‘quv majmualarida aniq namoyon ettiriladi. talabalar olgan bilimni virtual nazorat orqali tekshirish natijasida vaqt tejaladi. darsni o‘zlashtira olmagan yoki bilimini yanada mustahkamlash maqsadida talaba mustaqil ravishda virtual o‘quv qo‘llanmalaridan foydalanish imkonyati mavjud. “swot-tahlil” metodi metodning maqsadi: mavjud nazariy bilimlar va amaliy tajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etish yo‘llarni topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlashni, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladi. xulosalash (rezyume, veyer) metodi metodning maqsadi: bu metod murakkab, ko‘ptarmoqli, mumkin qadar, muammoli xarakteridagi mavzularni o‘rganishga qaratilgan. metodning mohiyati shundan iboratki, bunda mavzuning turli tarmoqlari bo‘yicha bir xil axborot beriladi va ayni paytda, ularning har biri alohida aspektlarda muhokama etiladi. masalan, muammo ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik, fazilat va kamchiliklari, foyda va zararlari bo‘yicha o‘rganiladi. bu interfaol metod tanqidiy, tahliliy, aniq mantiqiy fikrlashni muvaffaqiyatli rivojlantirishga hamda o‘quvchilarning mustaqil g‘oyalari, fikrlarini yozma va og‘zaki shaklda tizimli bayon etish, himoya qilishga imkoniyat yaratadi. “xulosalash” …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitish uslublari"

mavzu: informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitish uslublari. o’qitishning interaktiv uslublari. reja: 1. informatika kursining o’qitish uslublarini muammolari 2. o’quv mashg’ulotlari mazmunini yaratishda virtual dasturiy ta’minot imkoniyatlaridan foydalanish. 3. metodlar, ularning maqsadi va ularning qo’llanilishi. tayanch iboralar: virtual dasturiy ta’minot, metod, interaktiv. ------------------------------------------------------------------------------------------------ hozirgi kunda ta’limning mazmuni va sifatini takomillashtirish masalalariga respublikamizda alohida ahamiyat berilmoqda. shuningdek, dunyoning rivojlangan mamlakatlari singari ta’limga zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etish, ta’limni rivojlantirish, uning samaradorligini oshirish yo‘llari izlanmoqda,...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOCX (484,3 КБ). Чтобы скачать "informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitish uslublari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: informatika va axborot texnolog… DOCX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram