elektron o'quv-metodik materiallar tayyorlash

DOCX 20 pages 8.0 MB Free download

20 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 8.0 MB

File type DOCX

Pages 20

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 20

mavzu:informatika va axborot texnologiyalari fani bo’yicha elektron o’quv-metodik materiallar tayyorlash. tajriba mashg’uloti-5. ms front page dasturi va unda elektron o’quv uslubiy majmua yaratish. tajriba ishi-1. ishdan maqsad: тalabalarga bu tajriba mashg’ulotida dasturiy ta’minotlaridan foydalangan holda elektron o’quv resurslarini yaratishni o’rgatish va ular haqida nazariy bilimlar bеrish va amaliy ko`nikmalar hosil qilish. bilim va ko’nikmalarga talablar: talabalar ms front page dasturiy ta’minotidan foydalangan holda elektron o’quv resurslarini yaratishi, u haqida tushunchaga ega bo’lishlari, ularning vazifasi nimadan iborat ekanligi haqida va uning talablari haqidagi ma’lumotni bilishlari lozim, shuningdek saytlar haqida ma’lumotga ega bo`lishlari talab etiladi. tajriba mashgulotni o’tkazish uchun kеrakli jixozlar: pеntium-iv kompyutеr, printеr va kompyuter dasturlari. ish rejasi: dasturlar bilan ishlash. · ms front page dasturiy ta’minotidan foydalanish; · ms front page dasturiy ta’minotidan foydalanib, pedagogik vosita yaretish; keltirilgan reja asosida mustaqil hisobot yozing. ishni bajarish uchun namuna o’quv mashg’uloti maqsadi: talabalarga mc front page dasturi haqida tushuncha berish va uning …

2 / 20

office front page 2003 bosiladi yoki kursorni dastur ustiga olib borilib sichqonchaning o’ng tugmasi bosilib отправить buyrug’i orqali рабочий стол (создат ярлык) buyrug’i bosiladi va uning yorlig’i ishchi oynaga o’tadi. dastur turli qimlardan tashkil topgan. bular: 1. sarlavha satri-bu qismda dastur nomi va undan chiqish, dasturni kichiklashtirish tugmalari joylashgan. 2. menyular satri-файл, правка, вид, вставка, формат, сервис, таблица, данные, рамка, окно, справка. 3. instrumentlar qatori-yangi oyna ochish, mavjud oynani ochish, matnni formatlash va boshqa instrumentlar mavjud. 4. ishchi soha-elektron o’quv uslubiy majmua tayyorlanadigan soha. dasturga yorlig’ orqali kirilgandan so’ng bu dastur orqali elektron o’quv uslubiy majmua yaratib ko’ramiz. dasturning oynasi shu ko’rinishda bo’lib elektron o’quv uslubiy majmua yaratish uchun menyularning tagida joylashgan создание новой обычный страницы tugmasi yonidagi strelka qismi bosiladi va ya’na bir muloqot oynasi hosil bo’ladi. bu muloqot oynasi orqali esa страница рамок menyusi orqali обьявление и оглавление bandi tanlanib ok tugmasi bosiladi. shundan so’ng dastur ishchi oynasi …

3 / 20

htirib chiqamiz. elektron o’quv uslubiy majmualar yaratish bosqichlari quyidagilar: -manbalarni tanlash: -mualliflar bilan manbalarni qayta ishlash uchun shartnoma imzolash: -mundarija va tushunchalar ro’yxatini (indekslar) ishlab chiqish: -moduldagi matnlarni bo’limlar bo’yicha qayta ishlash va yordam (help) tizimini yaratish: -gipermatnlarni elektron shaklda amalga oshirish: -texnik talablarni ishlab chiqish: -multimedia uchun ma’lumotlarni tanlash: -ovozli hamohanglikni ishlab chiqish: -ovozli hamohanglikni amalga oshirish: -visuallashtirish uchun ma’lumotlarni tayyolash: -ma’lumotlarni visuallashtirish: birinchi bosqichda: -tanlab olingan manbalar quyidagi talablarga javob berishi kerak: -o’quv dasturiga to’la mos kelishi; -gipermatnlarni yaratish uchun qisqa va qulay bo’lishi kerak; -ko’p sondagi namunalar va masalalarga ega bo’lishi kerak;: -qulay formatda bo’lishi kerak; ikkinchi bosqichda-olingan manbalar to’plamidan sifat va narxlari bo’yicha optimal nisbatga ega bo’lganlari tanlab olinadi. uchinchi bosqichda-mundarija ishlab chiqiladi, ya’ni ma’lumotlar hajmi bo’yicha minimal, mazmuniga ko’ra tugallangan modullardan iborat bo’limlarga ajratiladi. to’rtinchi bosqichda-mundarija, indeks va modullar strukturasiga mos holda manbalardagi matnlar qayta ishlanadi; ro’yxatga kirmagan matnlar olib tashlanadi, manbalarda yo’qlari esa yoziladi; …

4 / 20

ish bo’yicha ko’rsatmalar ishlab chiqiladi. natijada talaba va o’qituvchilar uchun muhim va kerakli bo’lgan elektron o’quv uslubiy majmua yaratiladi. intellektual yadroni shunday yaratish kerakki uni quvvatli kompyuter paketlari masalan derive, reduse, maple, matlab va h.k. larga almashtirish mumkin bo’lsin. shu tarzda elektron o’quv uslubiy majmua multimedia vositalari yordamida takomillashtirishga tayyor holga keladi. yettinchi bosqichda-alohida tushuncha va tasdiqlarni tushuntirish usullari o’zgartiriladi va multimedia ma’lumot’lumotlari bilan almashtiriladigan matnlar tanlab olinadi. sakkizinchi bosqichda-ekranni matnli ma’lumotlardan xolos qilish va o’rganilayotgan ma’lumotlarni tushunish hamda eslab qolishni yengillashtirish maqsadida ovozli ma’lumotlar uchun matnlar ishlab chiqiladi. to’qqizinchi bosqichda-ovozli ma’lumotlar uchun ishlab chiqilgan matnlar diktofonga yoziladi va kompyuterga joriy qilinadi. o’ninchi bosqichda yuqori-darajada ko’rgazmalilikka erishish uchun modullarni visuallashtirish senariyalari ishlab chiqiladi. o’n birinchi bosqichda-matnlarni visuallashtirish amalga oshiriladi, ya’ni ishlab chiqilgan senariylarni rasmlar, grafiklar, animatsiyalar yordamida amalga oshiriladi. shu bilan elketron darslikni ishlab chiqarish tugaydi va uni foydalanish uchun tayyorlash boshlanadi. elektron o’quv uslubiy majmuani foydalanish uchun tayyorlash quyidagi …

5 / 20

iy yadro: -nazariya bo’yicha nazorat savollari: misollar: -mustaqil bajarish uchun masala va mashqlar: -butun modul bo’yicha nazorat savollari: -nazorat ishi: -kontekst yordam (help): -tarixiy izohlar: 3. ko’rgazmalilik tamoyili: har bir modul yangi tushuncha, fikr va usullarni tushunish va eslab qolishni yengillashtirish imkonini beradigan minimal darajadagi matn va visualizatsiyaga ega kadrlar kolleksiyasidan iborat bo’lishi kerak. 4. tarmoqlanish tamoyili: har bir modul boshqa modullar bilan gipermatnli havolalar orqali shunday bog’langan bo’lishi kerakki foydalanuvchi ixtiyoriy modulga o’tish imkoni bo’lsin. 5. boshqarish tamoyili: o’quvchi kadrlar almashishini mustaqil boshqaradi, ekranga ixtiyoriy sondagi misollarni chiqarish imkoniga ega bo’ladi (“misol” tushunchasi keng ma’noga ega: o’rganilayotgan tushuncha va fikrlarni tasvirlab beradigan misollar, muayyan masalalarni yechish uchun namunalar, teskari misollar va h.k), o’ziga kerakli miqdorda masalalarni yechish imkoniyati, shuningdek nazorat savollariga javob berib yoki nazorat ishlarini bajarib o’zini tekshirish imkoniyati. 6. moslashuvchanlik tamoyili: o’quv jarayonida elektron o’quv uslubiy majmua muayan foydalanuvchining ehtiyojlariga moslashish imkoniyatiga ega bo’lishi, o’rganilayotgan materiallarning chuqurligi …

Want to read more?

Download all 20 pages for free via Telegram.

Download full file

About "elektron o'quv-metodik materiallar tayyorlash"

mavzu:informatika va axborot texnologiyalari fani bo’yicha elektron o’quv-metodik materiallar tayyorlash. tajriba mashg’uloti-5. ms front page dasturi va unda elektron o’quv uslubiy majmua yaratish. tajriba ishi-1. ishdan maqsad: тalabalarga bu tajriba mashg’ulotida dasturiy ta’minotlaridan foydalangan holda elektron o’quv resurslarini yaratishni o’rgatish va ular haqida nazariy bilimlar bеrish va amaliy ko`nikmalar hosil qilish. bilim va ko’nikmalarga talablar: talabalar ms front page dasturiy ta’minotidan foydalangan holda elektron o’quv resurslarini yaratishi, u haqida tushunchaga ega bo’lishlari, ularning vazifasi nimadan iborat ekanligi haqida va uning talablari haqidagi ma’lumotni bilishlari lozim, shuningdek saytlar haqida ma’lumotga ega bo`lishlari talab etiladi. tajriba mashgulotn...

This file contains 20 pages in DOCX format (8.0 MB). To download "elektron o'quv-metodik materiallar tayyorlash", click the Telegram button on the left.

Tags: elektron o'quv-metodik material… DOCX 20 pages Free download Telegram