mativatsiya va emotsiyalarni organuvchi mashqlar va metodikalar

PPTX 16 стр. 99,8 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 99,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

shaxsning emotsional jabhasini o'rganish metodlari mativatsiya va emotsiyalarni organuvchi mashqlar va metodikalar mativatsiya (motivatsiya) — bu insonning maqsad sari intilishiga turtki beradigan ichki va tashqi omillardan iborat jarayondir. u insonning harakatlarini, xatti-harakatlarini va qarorlarini shakllantiradi. mativatsiya haqida asosiy fikrlarni quyida keltirib o’taman: 1. ichki va tashqi motivatsiya: • ichki motivatsiya — bu insonning o’zida mavjud bo’lgan qiziqish va ehtiroslardan kelib chiqadi. masalan, o’zini rivojlantirish, bilim olish yoki yaratish istagi ichki motivatsiyani bildiradi. • tashqi motivatsiya — bu insonni tashqi omillar, masalan, mukofotlar, tan olinish, pul yoki boshqalar tomonidan rag’batlantirilishi bilan bog’liq. 2. motivatsiya va muvaffaqiyat o’rtasidagi bog’liqlik: mativatsiya insonning muvaffaqiyatga erishishida muhim rol o’ynaydi. u insonni maqsadga erishish yo’lida harakat qilishga undaydi, qiyinchiliklar va to’siqlarni yengishga yordam beradi. 3. maslahatchi va o’qituvchilar roli: motivatsiya faqat o’z-o’zini rag’batlantirish emas, balki tashqi motivatsiya ham muhim. maslahatchi yoki o’qituvchilar insonning o’ziga bo’lgan ishonchini oshirish, unga qiziqarli vazifalarni berish va rag’batlantirish orqali motivatsiyani oshirishlari …

2 / 16

rishishda muvaffaqiyatsizlikka uchrasa yoki tashqi rag’batlantirishni kamaytirse, motivatsiya kamayishi mumkin. 7. o’z-o’zini motivatsiya qilish: o’z-o’zini motivatsiya qilishning ahamiyati katta. insonlar o’zlarini rag’batlantirish, o’z maqsadlarini belgilash va ularga erishish yo’lida qat’iyatli bo’lishlari zarur. 8. o’rgatish va o’rganish jarayonida motivatsiya: ta’lim jarayonida motivatsiya muhim ahamiyatga ega. agar o’quvchi o’zining o’qishi yoki ma’lum bir fan bilan qiziqsa, bu uning muvaffaqiyatini ta’minlashga yordam beradi. motivatsiya haqida bir nechta muhim nazariyalar ham mavjud: • maslouning ehtiyojlar piramidas: abraham masloun inson ehtiyojlarini 5 darajaga ajratgan. ular quyidagicha: fiziologik ehtiyojlar, xavfsizlik ehtiyojlari, ijtimoiy ehtiyojlar, hurmat ehtiyojlari va o’zini anglash ehtiyojlari. maslounning fikriga ko’ra, insonlar yuqori darajadagi ehtiyojlarga erishishdan oldin past darajadagi ehtiyojlarni qondirishlari kerak. • herzbergning ikki omil nazariyasi: frederick herzberg motivatsiyani ikki guruhga ajratadi: “motivatsion omillar” (qoniqarli ish, tan olish, mas’uliyat) va “gigiena omillari” (ish sharoitlari, maosh, xavfsizlik). herzbergga ko’ra, gigiena omillari faqat ishning noxushligini bartaraf etishi mumkin, ammo motivatsion omillar ishni qoniqarli qilishga yordam beradi. …

3 / 16

llarga bog’liq bo’lib, o’quvchilarning muvaffaqiyatli o’qishlari va ularning umumiy rivojlanishiga bevosita ta’sir qiladi. ta’lim motivatsiyasining asosiy turlari quyidagilar: 1. ichki motivatsiya: • ichki motivatsiya o’quvchilarni o’z qiziqishlari, bilim olishga bo’lgan ichki ehtiyojlari, o’zlarini rivojlantirish istagi orqali rag’batlantiradi. o’quvchilar o’zlarini bilish va o’qish jarayonidan zavq olishadi. masalan, biror mavzuni o’rganish, yangi narsalarni kashf qilish yoki muammoni hal qilish o’quvchini ichki tarzda rag’batlantiradi. • ichki motivatsiya o’quvchini nafaqat o’z bilimlarini oshirishga, balki o’zini qoniqtiruvchi maqsadlarga erishishga undaydi. bu turdagi motivatsiya uzoq muddatli va barqaror bo’ladi, chunki o’quvchi o’zining o’qishdagi muvaffaqiyatini o’z ehtiyojlari bilan bog’laydi. 2. tashqi motivatsiya: • tashqi motivatsiya o’quvchini tashqi omillar orqali rag’batlantiradi, masalan, imtihonlardan yuqori baholar olish, o’qituvchining yoki ota-onaning e’tirofini olish, mukofotlar yoki stipendiyalar. bu turdagi motivatsiya ba’zan vaqtincha bo’lishi mumkin, chunki tashqi omillar insonning ichki qiziqishini yoki o’z-o’zini rivojlantirish istagini talab qilmaydi. • tashqi motivatsiyaning ta’siri o’zgaruvchan bo’lishi mumkin. agar o’quvchi faqat tashqi rag’batlantirishlarga asoslansa, bu uzoq …

4 / 16

rli va interaktiv qilish o’quvchilarning diqqatini jalb qiladi. masalan, guruh ishlari, muammolarni hal qilish, taqdimotlar va boshqa faoliyatlar o’quvchini o’qishga ko’proq rag’batlantiradi. 4. muvofiqlik va ta’sirchan ma’ruzalar: o’qituvchining o’quvchilar bilan o’zaro muloqoti, ularning ishlariga va qiziqishlariga nisbatan hurmat va qiziqish ko’rsatishi motivatsiyani kuchaytiradi. o’qituvchi o’quvchining shaxsiy ehtiyojlarini va xohishlarini inobatga olib, motivatsiyani oshirishda katta rol o’ynaydi. 5. mukofotlash va tan olish: o’quvchini muntazam ravishda rag’batlantirish va muvaffaqiyatlari uchun mukofotlash (fikr mulohazalari, stipendiyalar, taqdirlash) uning o’qishga bo’lgan qiziqishini oshiradi. motivatsiyaning eng muhim roli ta’limda shundaki, u o’quvchilarga o’qish va bilim olish jarayonida faollikni saqlashga yordam beradi. o’quvchi o’z maqsadiga erishish uchun faqat bilim emas, balki ichki va tashqi rag’batlantirishlar ham kerak. 1. viktorinalar raqobat bo'lgan joyda motivatsiya ham bo’ladi. o'rganganlarini bola bilan takrorlashning eng yaxshi usuli bu unga savol berish va agar u to'g'ri javob bergan bo'lsa, uni maqtashdir. buni o'yin tarzda ham o’tkazish mumkin. viktorinada g'alaba qozonmoqchi bo’lgan bolaning natijasini …

5 / 16

qani birinchi bo'lib bajargan bola mukofot oladi. 3. "20 ta savol" bu bolangizni taniqli olimlar, siyosatchilar, yozuvchilar va aktyorlar bilan tanishtirishning qiziqarli usuli. bola taniqli odam bilan suhbatlashayotganini tasavvur qilishi va ushbu suhbat uchun savollar o’ylab topib, taniqli insondan intervyu olishi kerak. o'yin bolani nafaqat ko'proq narsalarga erishishga undaydi, balki mashhur odamlarning hayotidan o'z hayotiy muammolarini hal qilish uchun g'oyalarni olishga yordam beradi 4. "xazina izlab" siz bu o'yinni bolangiz bilan bir hafta yoki bir oy davomida ham o'ynashingiz mumkin. har kuni, bola uy ishlarini qilganda, siz unga xazinaga yaqinlashtiradigan bitta maslahat berasiz. haftaning oxiriga kelib, o’z mehnati bilan yiqqan qimmatli maslahatlari uni mukofotga olib boradi. agar u o'z vazifasini bajarmasa, o'yin yana boshidan boshlanadi. ushbu o'yinni bolani maktabda olgan baholar uchun ham ishlatsa bo’ladi. masalan, 5 baho uchun u oddiy maslahat oladi, 4 baho uchun - qiyin, 3 baho uchun bola hech qanday maslahat olmaydi, undan past bo'lgan reyting …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mativatsiya va emotsiyalarni organuvchi mashqlar va metodikalar"

shaxsning emotsional jabhasini o'rganish metodlari mativatsiya va emotsiyalarni organuvchi mashqlar va metodikalar mativatsiya (motivatsiya) — bu insonning maqsad sari intilishiga turtki beradigan ichki va tashqi omillardan iborat jarayondir. u insonning harakatlarini, xatti-harakatlarini va qarorlarini shakllantiradi. mativatsiya haqida asosiy fikrlarni quyida keltirib o’taman: 1. ichki va tashqi motivatsiya: • ichki motivatsiya — bu insonning o’zida mavjud bo’lgan qiziqish va ehtiroslardan kelib chiqadi. masalan, o’zini rivojlantirish, bilim olish yoki yaratish istagi ichki motivatsiyani bildiradi. • tashqi motivatsiya — bu insonni tashqi omillar, masalan, mukofotlar, tan olinish, pul yoki boshqalar tomonidan rag’batlantirilishi bilan bog’liq. 2. motivatsiya va muvaffaqiyat o’rtasidagi b...

Этот файл содержит 16 стр. в формате PPTX (99,8 КБ). Чтобы скачать "mativatsiya va emotsiyalarni organuvchi mashqlar va metodikalar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mativatsiya va emotsiyalarni or… PPTX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram