kitobxonlik

PPTX 14 стр. 5,0 МБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

sm-17-bt-22 guruhi talabi farmonova madinaning “kitobxonlik ” fanidan tayyorlagan taqdimoti. taqdimot 1 bizga ma’lumki mamlakatimizda badiiy adabiyotga bo„lgan qiziqishlarini rivojlantirishda, kichik yoshdagi o„quvchilarni mutolaa madaniyatini tarkib toptirish, tizimli yondashuv asosida maktabgacha ta‟lim tashkiloti tarbiyalanuvchilarida badiiy asarni o„qish orqali bolalarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirishga aloxida axamiyat qaratilmoqda. kitobxonlik ko„nikmalarini rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari, tashkiliy-integrativ modelini takomillashtirish, kitob o„qishga qiziqishni tarbiyalashning interfaol texnologiyalarini ishlab chiqish dolzarblik kasb etmoqda. 2 ta‟lim oluvchilarda kitobxonlik, kitobni sevish kabi fazilatlarni shakllantirish masalalari g„oyat muhim muammolardan hisoblanib mazkur muammo xalq pedagogikasi, islomiy adabiyotlar, buyuk mutafakkirlarning ta‟limotlarida aqliy tarbiya, bilim olish bilan bog„langan holda talqin etilgan. kitob va kitobxonlik haqida “umrim davomida inkor qilaolmaydigan haqiqatim shuki, kichkintoylarning to„g„ri yo„lni topib dunyoqarashini shakllantirish, ahloq-odobini yo„lga solishda kitobdan-da muhimroq narsa yuq ekan shuning uchun ham ota-onalarning birinchi vazifasi o„z farzandida kitobga mehr uyg„otish deb bilaman. deb ta‟kidlab o„tgan bolalar adibi o„zbekiston xalq yozuvchisi hakim nazir 3 komil insonni voyaga yetkazishda oila va …

2 / 14

farzand tarbiyasi va mutolaaga bo„lgan munosabatini qiziqtirish jarayoni murakkab bo„lib, u bolalaikdan shakllana boshlaydi va unga oila muhiti, shaxsiy kutubxonaning mavjudligi juda katta ta‟sir o„tkazadi. 5 o’smirlarga mo’ljallangan badiiy adabiyotning vazifasi, avvalo, ana shu murakkab jarayonni chuqur va beran badiiy tadqiq etib, ularning ma’naviy kamoloti ehtiyojlarini qondirish, ularda chinakam insoniy fazilatlarning tarkib topishida faolroq ta’sir ko’rsata bilishdan iborat. eng muhimi, o’smirlarga mo’ljallanib yozilgan badiiy, ma’rifiy, fantastik va publicistik asarlar ularni milliy istiqlol ruhida tarbiyalashi, dunyoqarashlarini shakllantirishi, yuksak axloqiy fazilatlarni singdirishga xizmat qilmog’i shart. necha asrlar davomida ajdodlarimiz yaratgan boy madaniyat, mehnatkash xalqning o’z erki, vatan mustaqilligi uchun olib borgan kurashlari, mehnatning barcha farovonliklar omili ekanligi, halollik, do’stlik, rostgoylik, qo’rqmaslik, fidoiylik va boshqa insoniy fazilatlar o’smirlar adabiyotining asosiy mavzulari bo’lishi mumkin. 6 o’smirlik-o’ziga sig’a bilmaslik, jussaning to’lisha borayotgan kuchini rasional boshqara olmaslik davri. ha, goyo qo’lini cho’zsa, narvonsiz ham yulduzga etguday his etadi, goho o’smirlar o’zini. ularga ana shu jarayonni ongli …

3 / 14

m jonlanish jarayoniga kirdi. bugungi kunda o’zbek fantastikasining «rene jumbog’i», «ajdodlar xotirasi», «/aroyib ko’lanka», « jodugarning eli», «telba dunyo», «ikki jahon ovorasi», «tutash olamlar», (h.shayxov), «hikmat afandining o’limi», «somon yo’li elchilari», «falak», «chorrahada qolgan odamlar» (t.malik), «men- men emas», «mangu kuy izlab», «teskari ko’zlilar sayyorasi», «rayhondagi zarpechak», (m.mahmudov), «ming bir qiyofa», «ko’zgu oldidagi odam» (o.muxtor) singari e’tirofga sazovor qissa va romanlardan iborat namunalari paydo bo’ldi. bu asarlar o’smirlar tafakkurini teranlashtiradi, dunyoqarashlarining shakllanishiga, xayol qila bilish salohiyatlarining takomillashuviga, taxayyullotlarining uchqurlashuviga kuchli ta’sir ko’rsatadi. 8 9 o’smirlar tabiatiga xos ilmiy-badiiy fantastikaga o’chlik, o’z navbatida, ma’rifiy-badiiy (poznavatelnoy) asarlarga qiziqishlarini inkor etmaydi, balki bu jarayon bir-biriga omuxta holda kechgandagina katta natijalar beradi. taassufki, o’zbek bolalar yozuvchilari mahrifiy-badiiy asarlar yaratishda qarzdor bo’lib qolmoqdalar. fan va badiiyat sintezidan iborat holda asarlar ijod etishda rus o’smirlar adabiyoti katta tajriba to’plagan, ularda ma’rifiy-badiiy asarlar alohida yo’nalishni tashkil etadi va turli-tuman mavzulardagi ko’rinishlarga ega adabiyot sifatida shakllangan. kishilik bilimlarining …

4 / 14

inoati», irina uvarovaning «tuproq, suv va olov», viktor komarovning «o’zligim bilan olishuv», eduard shimning «yog’och kitob», g.elizavetinning «pulnoma», viktor drachukning «yozuvlar-o’tmish sirlari shohidi» kabi o’nlab ko’rkam namunalarini ko’rsatish mumkin. shuningdek, fanning turli tarmoqlarida o’smirlarbop qilib yaratilgan xilma-xil qomuslar, qiziqarli kitoblar va hatto maxsus «o’rgan va bajar» ruknida uzluksiz chop etilayotgan s.gazaryanning «go’zallik o’z qo’llarimizda» n. kolpakovaning «qo’shiq ovchilari» singari ma’rifiy-adabiy kitoblar hayot haqidagi ilmiy tasavvurlarini chuqurlashtirishdan tashqari kelajakda kim bo’lishlarini ham oylab ko’rishga undaydi. shunisi ajablanarliki, o’zbek bolalar adabiyotida ma’rifiy-badiiy yo’nalishida ijod etish hamon oqsab kelayotir, bu sohadagi boshqa xalqlar adabiyotlaridagi ilg’or tajribalar sekinlik bilan o’zlashtirilayotir. 10 har bir avlod farzandlariga o’z tajribalarini singdirishga intilishi ayon haqiqat, binobarin, o’smirlar ham o’z ota-onalari to’plagan hayotiy tajriba va an’analardan oziqlanib yashaydilar, biroq har bir avlodning yangi tarixiy sharoitda yashashiga, o’sishiga va kurashishiga to’g’ri keladi. shunday bir jarayonda navqiron avlod ajdodlari hayotiy tajribalaridan nimalarnidir o’zlashtiradi, nimalarnidir rad etadi va o’zi ham nimalardir yaratishga …

5 / 14

ida hikoya qila turib, bugunning haqiqatini tasdiqlaydi, shu fazilati bilan zamonaviylik tarixiylik zamirida voqe bo’ladi. u bolalarning qobiliyatini nazarda tutib o’tmishni ham, bugunni ham, kelajakni ham keng va aniq ko’rsatadi, teran ifoda etadi. xulosa qilib aytganda ta‟lim-tarbiya jarayonida hususan kitobxonlik ko‟nikmalarini shakllantirishda ham ota-onalar bilan hamkorlikda ish olib borish eng muhim omillardan hisoblanadi. ota-onalar bilan hamkorlik qilishda quyidagi loyihalarni tavsiya qilish mumkin. - muassasadagi kitob burchagini ertak kitoblari bilan to‟ldirishda pedagog tarbiyachiga yordam bering - ota-onalar uchun maslahat “bola qanday kitob o‟qish kerak?”, “ertak terapiyasi”, - bolalar bilan birgalikda teatr burchagiga atributlar yaratish - kitobxon oila tanlovi bu loyihalaming maqsadi otaonaga kitob o‟qishda oila muhitining o‟rni, oilaviy o‟qishning qanchalik muhim ekanini tushuntirish. shunday qilib, kitobga bo‟lgan qiziqishni oiladan boshlasak, bolalarni yoshlikdan kitobga oshno qilsak, uning kelgusida barkamol va ma‟naviyatli shaxs bo‟lib yetishishida mustahkam asos yaratgan, yurtimiz kelajagi uchun munosib yoshlami tarbiyalashda hissamizni qo‟shgan bo‟lamiz. e’tiboringiz uchun raxmat image3.jpeg image6.png image7.png …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kitobxonlik"

sm-17-bt-22 guruhi talabi farmonova madinaning “kitobxonlik ” fanidan tayyorlagan taqdimoti. taqdimot 1 bizga ma’lumki mamlakatimizda badiiy adabiyotga bo„lgan qiziqishlarini rivojlantirishda, kichik yoshdagi o„quvchilarni mutolaa madaniyatini tarkib toptirish, tizimli yondashuv asosida maktabgacha ta‟lim tashkiloti tarbiyalanuvchilarida badiiy asarni o„qish orqali bolalarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirishga aloxida axamiyat qaratilmoqda. kitobxonlik ko„nikmalarini rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari, tashkiliy-integrativ modelini takomillashtirish, kitob o„qishga qiziqishni tarbiyalashning interfaol texnologiyalarini ishlab chiqish dolzarblik kasb etmoqda. 2 ta‟lim oluvchilarda kitobxonlik, kitobni sevish kabi fazilatlarni shakllantirish masalalari g„oyat muhim muammola...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (5,0 МБ). Чтобы скачать "kitobxonlik", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kitobxonlik PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram