o’zgani anglash va o’zini anglatish qoidalari

PPTX 9 стр. 69,8 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 9
o’zgani anglash (eshitish) va o’zini anglatish qoidalari o’zgani anglash (eshitish) va o’zini anglatish qoidalari 1.pedagogik konfliktlarni bartaraf etishda pedagogik hamkorlik 2.o’zgani anglash va o’zini anglatish qoidalari pedagogik konfliktlar yechimini topishga asoslangan pedagogik jarayonning tarkibiy qismlari sifatida quyidagilarni ko‘rsatish mumkin: -ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan innovatsion usullar; -insonparvarlikka asoslangan demokratik yondashuvlar; -o‘zaro ishchan muloqotga asoslangan dialog muhiti; -ishchan pedagogik muhit kabilar. pedagogik konfliktlar yechimini ta’minlashning maqsadli yo‘nalishlari mavjud. jumladan: - pedagogik talabdan pedagogik bevosita va bilvosita muomala, muloqot va munosabatga o‘tish; - o‘quvchilarga erkin, hissiy, insoniy va shaxsiy yondashuv asosida ta’lim berish: o‘zaro hamjihatlik, tushunish, anglash, qabul qilish, hamdardlik, ko‘maklashish, ijobiy his-tuyg‘ularni ifodalash muhitini ta’minlash kabilar. pedagogik konfliktlar yechimini topishga asoslangan ta’lim jarayoni o‘ziga xos jihatlarga ega. bunday o‘ziga xosliklar sirasiga: 1. o‘quvchilarni faollashtiruvchi, rivojlantiruvchi didaktik majmualarga ega bo‘lish. 2. o‘quvchilar shaxsiga nisbatan insoniy yondashuvni ta’minlash. 3. insonparvarlikka asoslangan hamjihatlik muhitini qaror toptirish. o‘qituvchi hamda o‘quvchilar orasidagi demokratik munosabatlar quyidagilarni ta’minlash imkonini beradi: …
2 / 9
iyaviy axborotlarningochiqligi tamoyilidir. xavfli holatlardan biri - pedagogik hamkorlik tamoyillariga yuzaki yondashishdir. mazkur ikki xil pedagogik faoliyatning o‘zaro bir-biridan farqli jihatlari: a) aniq, oddiy, biroq, faqatgina tayyor bilimlarni o‘quvchilarga uzatishga xizmat qiladi; b) ko‘proq darajada dolzarb va samarali, ta’lim-tarbiyaning mustaqil tarzda tashkil etilishini ta’minlashga qaratilgan. hamkorlikda ta’lim olish va o‘quvchilarning o‘zaro do‘stona munosabatlarga asoslangan hamkorlikda faoliyat ko‘rsatish ko‘nikmalarini shakllantirish pedagogik konfliktologiya fanining muhim metodi hisoblanadi. o‘quvchilar orasidagi do‘stona munosabatlarga asoslangan o‘zaro hamkorlikda faoliyat ko‘rsatish ko‘nikmalarini shakllantirish uchun quyidagilarni amalga oshirish kerak: - o‘quvchilar faoliyatini muayyan tartib asosida tashkil etish; - o‘quvchilar jamoasi orasida ijodkorlik va bag‘rikenglikka asoslangan o‘zaro do‘stona muhitni vujudga keltirish kabilar. /docprops/thumbnail.jpeg
3 / 9
o’zgani anglash va o’zini anglatish qoidalari - Page 3
4 / 9
o’zgani anglash va o’zini anglatish qoidalari - Page 4
5 / 9
o’zgani anglash va o’zini anglatish qoidalari - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’zgani anglash va o’zini anglatish qoidalari"

o’zgani anglash (eshitish) va o’zini anglatish qoidalari o’zgani anglash (eshitish) va o’zini anglatish qoidalari 1.pedagogik konfliktlarni bartaraf etishda pedagogik hamkorlik 2.o’zgani anglash va o’zini anglatish qoidalari pedagogik konfliktlar yechimini topishga asoslangan pedagogik jarayonning tarkibiy qismlari sifatida quyidagilarni ko‘rsatish mumkin: -ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan innovatsion usullar; -insonparvarlikka asoslangan demokratik yondashuvlar; -o‘zaro ishchan muloqotga asoslangan dialog muhiti; -ishchan pedagogik muhit kabilar. pedagogik konfliktlar yechimini ta’minlashning maqsadli yo‘nalishlari mavjud. jumladan: - pedagogik talabdan pedagogik bevosita va bilvosita muomala, muloqot va munosabatga o‘tish; - o‘quvchilarga erkin, hissiy, insoniy va shaxsiy yondashuv asos...

Этот файл содержит 9 стр. в формате PPTX (69,8 КБ). Чтобы скачать "o’zgani anglash va o’zini anglatish qoidalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’zgani anglash va o’zini angla… PPTX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram