faol farma

DOC 20 стр. 611,5 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 611,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

ўзбекистон республикаси ссв ўзбекистон республикаси оўмтв андижон давлат тиббиёт институти фармакология ва клиник фармакология кафедраси 3 – курс талабалари учун «фармакология» фанидан амалий машғулотга ўқув услубий қўлланма таълим технологияси 11-амалий машғулот мавзу: наркотик ва нонаркотик аналгетиклар. соатлар сони – 3 соат (даволаш ва кпт факультетлари), 4 соат (педиатрия факультети) мақсад ва вазифалар: 1. машғулот мақсади - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар ва уларни қўллаш мақсади ҳақида умумий тушунчани шакллантириш - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар синфланиши бўйича бериш - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар асосий таъсирлари ҳақида тушунча бериш - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар таъсир механизми ҳақида тушунча бериш - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар асосий ножўя таъсирларини ўргатиш - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар қўлланилиши ва қўлланилишига карши кўрсатма тўғрисида билимни шакллантириш - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар айрим препаратларнинг умумий фармакодинамикасидан келиб чиққан ҳолда беморга буюришни, таъсирларини таҳлил қилишни ўрганишни шакллантириш - фармакотерапия элементларини хусусий рецептура мисолида ўргатиш вазифалар талаба билиши керак - наркотик …

2 / 20

ақиқа танафус. 4-жуфтлик 1320 – 1440 дарс машғулоти машғулот ўтказиш жойи: машғулот ўтказиш жойи, таъминланиши - фармакология курси - дори препаратлари жамламаси (комплекти), дори препаратларига аннотациялар жамламаси - слайдлар, таблицалар - ўтв: слайдоскоп машғулот учун жихозлар: - дори препаратлари жамламаси (комплекти), дори препаратларига аннотациялар жамламаси - слайдлар, таблицалар - ўтв: слайдоскоп таълим усуллари маъруза, ақлий ҳужум, ҳикоя, кўрсатма бериш, намойиш, видеоусул, амалий иш усули, китоб билан ишлаш, суҳбат, таълимий ўйин. таълим шакли жамоавий, гуруҳларда ишлаш ( “балиқ скелети”, “қора қутича”), якка тартибли. мониторинг ва баҳолаш оғзаки сўров, ёзма сўров, тест, вазиятли масалалар. фанлараро ва фан ичида боғлиқлик ушбу мавзуни ўқитиш талабаларнинг биокимё, гистология, нормал ва патологик физиология бўйича билимларига таянган ҳолда ўргатилади. машғулот давомида олинган билимларни ички касалликлар, жаррохлик, асаб касалликлари, нейрожаррохлик ва бошқа клиник амалиётда, шунингдек хусусий фармакологияни ўрганишда керак бўлади. жорий баҳолашнинг мезонлари № ўзлаштириш % ва балларда баҳо талабанинг билим даражаси 1 96-100 «5» аъло наркотик ва …

3 / 20

мустақил тахлил қила олиш. ижодий ва тўла асосланган ҳолда вазиятли масалаларни тўғри ечиш. янги педагогик технологияларда фаол, ижодий иштирок этиш, тўғри қарор қабул қилиш. рецептларни тўғри ёзиш. берилган фармакологик гуруҳдаги ҳамма препаратларнинг барча чиқариладиган шаклларини тўғри ёза билиш. 3 86-90 наркотик ва нонаркотик аналгетикларнинг таснифи, фармакокинетикаси, фармакодинамикаси, ишлатишга кўрсатмалар, ишлатишга монеликлар, ножўя таъсирлари бўйича саволларга 1-2 ноаникликлар тўла жавоблар ёритилган. мустақил тахлил қила олиш. вазиятли масалаларни ечишда тўғри ёндашган, лекин ноаникликларга йул куйилган. янги педагогик технологияларда фаол иштирок этиш, тўғри қарор қабул қилиш. рецептларни тўғри ёзиш. берилган фармакологик гуруҳдаги ҳамма препаратларнинг чиқариладиган шаклларини тўғри ёза билиш. 4 81-85 «4» яхши наркотик ва нонаркотик аналгетикларнинг таснифи, фармакокинетикаси, фармакодинамикаси, ишлатишга кўрсатмалар, ишлатишга монеликлар, ножўя таъсирлари бўйича саволларга жавоблар тўла ёритилган, 2-3 ноаниқликлар ва хатолар бор. амалиётга куллай олади, саволнинг мохиятини тушинади, дадил гапириб бера олади, аник тасаввурга эга. вазиятли масалаларни тўғри ечади, лекин жавобнинг асосланиши етарлича тўла эмас. янги педагогик технологияларда фаол …

4 / 20

ерилган фармакологик гуруҳдаги ҳамма препаратларнинг чиқариладиган шаклларини тўғри ёза билиш, лекин чиқариладиган шаклларида 2 хатоси бор. 6 71-75 саволларга жавоб тўғри, лекин тўла ёритилмаган. талаба наркотик ва нонаркотик аналгетикларнинг таснифини билади, лекин ишлатишга кўрсатмаларни, ножўя таъсирларини, асосий хоссаларини тўла санаб бера олмайди ва ножўя таъсирларни келиб чиқишини тўла талқин қила олмайди. саволнинг моҳиятига тушунади, дадил гапириб бера олади, аниқ тасаввурга эга. вазиятли масалаларни тўғри еча олмайди ва жавоблар тўла изоҳланмаган. янги педагогик технологияларда фаол иштирок этади. рецептларни тўғри ёзади, 1 грамматик хатоси бор ва беморга кўрсатмаси тўла эмас. берилган фармакологик гуруҳдаги ҳамма препаратларнинг чиқариладиган шаклларини тўғри ёза билиш, лекин чиқариладиган шаклларида 3 та хатоси ва препарат номларида 1 хатоси бор. 7 66-70 «3» коникарли саволларнинг ярмига тўғри жавоб бор. талаба наркотик ва нонаркотик аналгетикларнинг таснифини билади, лекин ишлатишга кўрсатмаларни ва асосий хоссаларини тўла санаб бера олмайди, лекин таъсир механизмини тушунмайди, ножўя таъсирларида адашади. мавзу саволларининг фақат баъзи бирларининг моҳиятини тушунган …

5 / 20

а хатоларга йўл қўяди. янги педагогик технологияларда қизиқиш билан иштирок этмайди. рецептларни қўпол грамматик хатоларсиз ёзади, дориларнинг миқдорлари, ишлатишга кўрсатмалари тўла эмас, чиқарилиш шаклларида хатолари бор. берилган фармакологик гуруҳдаги препаратларнинг чиқариладиган шаклларини тўла санаб бера олмайди, препаратларнинг номларида грамматик хатолар ва чиқариладиган шаклларида хатолар бор. 9 55-60 саволларнинг ярмига тўғри жавоб бор. талаба наркотик ва нонаркотик аналгетикларнинг таснифида, ишлатишга кўрсатмаларида, асосий хоссаларида хатолари бор. таъсир қилиш механизмини нотўғри талкин қилади, ножўя таъсирларида адашади. ўзига ишонмасдан сўзлайди, мавзунинг айрим саволларигагина қисман тасаввурга эга. вазиятли масалаларни нотўғри ечади. янги педагогик технологияларда суст қатнашади. рецептларда катта аҳамиятга молик бўлмаган грамматик хатолар, микдорларда хамда ишлатишга кўрсатмаларда хатоларга йўл қўйилган. берилган фармакологик гуруҳдаги препаратларнинг фақат ярмини санаб беради, чиқарилиш шаклларида хатолари бор. 10 46-54 «2» коникарсиз саволларнинг 25-30% га тўғри жавоб беради. талаба наркотик ва нонаркотик аналгетикларнинг таснифини, ишлатишга кўрсатмаларини билмайди. таъсир қилиш механизмини нотўғри талқин қилади. ножўя таъсирларида адашади. вазиятли масалаларни нотўғри ёндашиб нотўғри …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "faol farma"

ўзбекистон республикаси ссв ўзбекистон республикаси оўмтв андижон давлат тиббиёт институти фармакология ва клиник фармакология кафедраси 3 – курс талабалари учун «фармакология» фанидан амалий машғулотга ўқув услубий қўлланма таълим технологияси 11-амалий машғулот мавзу: наркотик ва нонаркотик аналгетиклар. соатлар сони – 3 соат (даволаш ва кпт факультетлари), 4 соат (педиатрия факультети) мақсад ва вазифалар: 1. машғулот мақсади - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар ва уларни қўллаш мақсади ҳақида умумий тушунчани шакллантириш - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар синфланиши бўйича бериш - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар асосий таъсирлари ҳақида тушунча бериш - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар таъсир механизми ҳақида тушунча бериш - наркотик ва нонаркотик аналгетиклар асосий ножўя т...

Этот файл содержит 20 стр. в формате DOC (611,5 КБ). Чтобы скачать "faol farma", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: faol farma DOC 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram