mustaqil ta'limning mohiyati va vazifalari

PPTX 22 pages 2.2 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 22
мавзу.“касб таълими муассасаларида тарбиявий ишлар методикаси ” модулини ўқитишда интерфаол таълим методларидан фойдаланиш reja: mavzu:mustaqil ta’lim (mt)-nima va u nega kerak? . 1 talabalarning mustaqil faoliyatini pedagogik boshqarishning mohiyati.oliy ta’lim muassasalarida mustaqil ishlarni tashkil etishning maqsadi va vazifalari. 3 2 talabalar mustaqil ta’lim olish faoliyatini tashkil etish va boshqarish texnologiyasi. 4 talaba mustaqil ishining shakllari. talabalarning mustaqil ta’lim olishlariga qo‘yilgan talablar ilmiy matn turlari. tayanch so‘zlar: mustaqil faoliyat, bilim, ko‘nikma, malaka, rejalashtirish, tashkillashtirish,referat, keys, hisobot, yozma-esse, reja-topshiriq, uslubiy material, test, kurs ishi, bitiruv malakaviy ishi, yo‘riqnoma, maqola, pedagogik boshqarish, ma’ruza, bilish qobiliyati, innovatsion loyiha. mavzuning dolzarbligi talabalar mustaqil ishining mazmuni va vazifalari bugungi kunda eng dolzarb masalalardan biridir. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2019 yil 8-oktabrdagi, pf-58-47 sonli farmoni bilan tasdiqlangan «o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasiga» ko‘ra yurtimizdagi oliy ta’lim muassasalari bosqichma-bosqich kredit-modul tizimiga o‘tmoqda.ta’limning kredit-modul tizimida talabalarning mustaqil ishlashiga asosiy e’tibor berilgan. bizga ma’lumki, o‘quv jarayonida talabalarni …
2 / 22
gi kunda ta’lim tizimida olib borilayotgan islohotlar o‘zbekiston respublikasida oliy ta’limni tizimli isloh qilishning ustuvor yo‘nalishlarini belgilash, zamonaviy bilim va yuksak ma’naviy-axloqiy fazilatlarga ega, mustaqil fikrlaydigan yuqori malakali kadrlar tayyorlash jarayonini sifat jihatidan yangi bosqichga ko‘tarish, oliy ta’limni modernizatsiya qilish, ilg‘or ta’lim texnologiyalariga asoslangan holda ijtimoiy soha va iqtisodiyot tarmoqlarini rivojlantirish borasida katta ishlar olib borilmoqda. jumladan, o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasining “oliy ta’lim tizimini rivojlantirishning strategik maqsadlari va ustuvor yo‘nalishlari” deb nomlangan 3-bobining “oliy ta’lim bilan qamrovni kengaytirish, oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash sifatini oshirish” deb nomlangan 1-§ da “mustaqil ta’lim soatlari ulushini oshirish, talabalarda mustaqil ta’lim olish, tanqidiy va ijodiy fikrlash, tizimli tahlil qilish, tadbirkorlik ko‘nikmalarini shakllantirish, o‘quv jarayonida kompetensiyalarni kuchaytirishga qaratilgan metodika va texnologiyalarni joriy etish, o‘quv jarayonini amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishga yo‘naltirish, bu borada o‘quv jarayoniga xalqaro ta’lim standartlariga asoslangan ilg‘or pedagogik texnologiyalar, o‘quv dasturlari va o‘quv-uslubiy materiallarni keng joriy etish” masalalarida ta’lim oluvchilarning …
3 / 22
manzillaridan samarali foydalanishi; • an’anaviy o‘quv va ilmiy adabiyotlar, me’yoriy hujjatlar bilan ishlashi; • elektron o‘quv adabiyotlar va ma’lumotlar banki bilan ishlashi; • internet tarmog‘idan maqsadli foydalanishi; • berilgan topshiriq va vazifalarning ratsional yechimini topishi; • ma’lumotlar bazasini tahlil etishi; • ish natijalarini ekspertizaga tayyorlash va ekspert xulosasi asosida qayta ishlashi; • topshiriq va vazifalarni bajarishda tizimli va ijodiy yondashishi; o‘quv faniga kirish. quyidagi o‘quv ma’lumotli materiallardan iborat: o‘quv fanini o‘rganishning dolzarbligi, maqsad va vazifalari . talabalar tomonidan fan mazmunini muhim o‘zlashtirish darajasiga davlat ta’lim standartlarining talablari. o‘quv vaqtining umumiy hajmi va uni mavzular va ish turlari bo‘yicha taqsimlanishi ko‘rsatiladi, o‘quv fanining mavzuviy mazmuni izchillikda bayon etiladi. asosiy va qo‘shimcha adabiyotlar ro‘yxati. fan bo‘yicha bilimlarni yakuniy tekshirish savollari. 2.talabalar mustaqil ta’lim olish faoliyatini tashkil etish va boshqarish texnologiyasi. hozirgi vaqtda oliy ta’lim muassasalarida talabalarning kasbiy tayyorgarligi sifat va samaradorligini oshirishda quyidagi pedagogik texnologiyalarni qo‘llash maqsadga muvofiqdir: 1. talaba faoliyatini faollashtirish …
4 / 22
qituvchidan texnologik loyihalash qobiliyatini talab etadi. fanning amaliy darslarida talabalarni mustaqil ta’lim olish faoliyatiga yo‘naltirish quyidagi ketma-ketlikda amalga oshiriladi: 1.fanning amaliy darslarida talabalarga qisqa muddatli mustaqil mavzuga binoan ishlarni bajartirish orqali ularni mustaqil ta’lim olish faoliyatiga yo‘naltirib boriladi. 2.fanning amaliy darslarida talabalarni mustaqil ta’lim olishga yo‘naltirishda ularning mustaqil ishlarini tashkil qilish asosiy omil hisoblanadi. mustaqil ishlarni tashkil etishda quyidagilarga e’tibor qaratiladi: 3.bo‘lajak texnologik ta’lim-o‘qituvchilarga beriladigan mustaqil ishlar oliy ta’lim dasturiga muvofiq holda tuzilib, texnologiya ta’limini o‘qitish metodikasidan olinadigan bilim va malakalarni mustahkamlashi, chuqurlashtirishi nazarda tutildi. 4.mustaqil ish topshiriqlari talabalarning qobiliyatiga mos, ular diqqatini tortadigan, mantiqiy fikrlashga undaydigan, qiziqtiradigan qilib tanlanadi. 5.mustaqil ish berish oldidan o‘qituvchi uni qanday bajarish kerakligi to‘g‘risida bosqichma-bosqich uslubiy ko‘rsatma berib boradi. 6.o‘qituvchi talabalarning mustaqil ishlari natijalarini ko‘rib, xatolarini to‘g‘rilashi, mumkin qadar baholashi, ishni o‘z vaqtida bajargan talabalarni rag‘batlantirib borishi ta’minlanadi. mashg‘ulotni boshqarish texnologiyasida avvalambor, darsning maqsadi aniq, kasbga yo‘naltirilgan bo‘lishi bilan birga, qaysi vosita yordamida va …
5 / 22
i amaliy mashg‘ulotlar bo‘lib, uni o‘tkazish metodikasi pedagogik tajriba va mahoratga bog‘liqdir. bu jarayonni tinmay o‘rganib borish o‘qituvchining o‘z kasbiga mohirligi o‘qitish texnologiyalari va ularning maqbul shakllari majmuasini egallab olganligi bilan belgilanadi. ta’lim jarayonida har bir mavzuni o‘tishda yangi pedagogik texnologiyaning qaysi uslubi ma’qul, qulay, mavzuni yoritish uchun qanday jihozlar bo‘lishi zarurligi aniqlab olinadi. mustaqil ta’limni biz shunday ta’lim vositasi deb hisoblaymiz: • didaktik tizimga mos keladi; • o‘qituvchining bilimdan bilimgacha bo‘lgan harakatining har bir bosqichida bilim vazifalarining muayyan auditoriyani hal qilish uchun zarur bilim, ko‘nikma va malakalar hajmi va darajasini shakllantiradi va shunga mos ravishda aqliy faoliyatning past darajasidan yuqori darajalariga o‘tadi; • talabalarning bilim mustaqilligi va faoliyatiga psixologik munosabatni rivojlantiradi; • talabalarning o‘zlari tomonidan amalga oshiriladi, • o‘quv jarayonida individual yondashuvni amalga oshirish imkonini beradi. o‘quv jarayonida mustaqil ta’lim faoliyatini faollashtirish vositasi quyidagi vazifalarni bajaradi: 1. mustaqil ta’lim ijodiy bilimlarni ongli o‘zlashtirish, chuqurlashtirish va kengaytirish uchun yordam beradi; …

Want to read more?

Download all 22 pages for free via Telegram.

Download full file

About "mustaqil ta'limning mohiyati va vazifalari"

мавзу.“касб таълими муассасаларида тарбиявий ишлар методикаси ” модулини ўқитишда интерфаол таълим методларидан фойдаланиш reja: mavzu:mustaqil ta’lim (mt)-nima va u nega kerak? . 1 talabalarning mustaqil faoliyatini pedagogik boshqarishning mohiyati.oliy ta’lim muassasalarida mustaqil ishlarni tashkil etishning maqsadi va vazifalari. 3 2 talabalar mustaqil ta’lim olish faoliyatini tashkil etish va boshqarish texnologiyasi. 4 talaba mustaqil ishining shakllari. talabalarning mustaqil ta’lim olishlariga qo‘yilgan talablar ilmiy matn turlari. tayanch so‘zlar: mustaqil faoliyat, bilim, ko‘nikma, malaka, rejalashtirish, tashkillashtirish,referat, keys, hisobot, yozma-esse, reja-topshiriq, uslubiy material, test, kurs ishi, bitiruv malakaviy ishi, yo‘riqnoma, maqola, pedagogik boshqarish, ma’ru...

This file contains 22 pages in PPTX format (2.2 MB). To download "mustaqil ta'limning mohiyati va vazifalari", click the Telegram button on the left.

Tags: mustaqil ta'limning mohiyati va… PPTX 22 pages Free download Telegram